小學校長管理的有效性提升策略探究

李慈猛

【摘要】在學校的整個管理工作中，校長要發揮整體性的作用。教育的主體是學生，而校長則能夠從上層建筑的角度在思維和意識上給學校的教育制度提供一定的規范和制度，避免不良風氣的產生，為學生營造一個清凈良好的學習空間，為教師營造一個和諧公正的教學環境，從而在整個學校內使學生的思維和文化水平能夠得到顯著的提升。

【關鍵詞】管理;策略;小學校長

引言

小學階段的學生正處于思想價值觀念形成的關鍵時期，在這一時期，學校環境會對學生的未來發展產生非常重要的影響，而校長作為學校整體環境的管理者，必須要采取多種方式促進學校各項方針政策朝著良好的方向轉變，要提高校長管理的有效性，以良好的校園文化環境推動學生學習能力的提升和綜合素養的提高。小學校長應當在教學管理工作中積極的創新，以新課程改革的要求和素質教育理念為基準，根據本校實際情況，合理的調整校園文化建設方案和校園整體管理方案，發揮領導者的作用，實現校園的有效管理。

一、確立科學有效的管理理念

作為學校的核心管理者和領導者，校長必須關注到校園管理工作的重要意義，并選取合適的人才作為主要的管理者，推動學校的長遠發展，讓學校在貫徹新課程改革理念的同時，能夠發揮自己的特色優勢。校長應具備科學的管理理念，要對古今中外管理學的知識進行深入的學習，并與地方特色結合起來，在學校管理實踐中加以應用，實現理論與實踐的結合。校長也要積極的學習先進的教育理念并將其落到實處，需秉持現代化管理思想和 “以人為本”的基本原則，將學校的發展與教師專業素養的提升放到同等重要的位置之上，要為師生營造良好的教學環境和學習環境，以公正、公平為基本要求，實現學生學習、教師教書育人、學校事業的平穩發展的長遠目標，從而在新的時代背景下推動校園文化的建設，更好地實現素質教育的要求。

為此，校長首先就要明確學校發展的特色和基本目標，在現代信息技術的引領之下，結合人本主義教育理念，從整體上對學校的各項工作進行把控，要以全局化的方式打造一個民主的和諧的校園管理氛圍。在學科教學上，小學校長應當積極地推動素質教育的發展，關注教育過程，而不是只注重教育的結果。教學與管理工作是學校的兩個重要內容，校長應當做到公平公正，以科學的教育觀念和學校管理觀念融入到個人的校園管理過程之中，在尊重學生個體差異的基礎之上，使教師和學校能夠相互配合，教師能夠深入學習新課程改革的理念，引導教師和學生在課堂上相互配合，互相合作，一方面提高教師的教育教學水平，另一方面提高學生的學習能力，在整個校園內形成積極向上的學習氛圍。

二、加強師資隊伍建設

教師的教育教學水平對整個學校的管理和學校教學的發展有著非常重要的意義。作為小學校長，要加強師資隊伍建設，在提升管理實效性的同時，培養高素質，高質量的管理人才。從學校發展的角度來看，校長要建立一支科學高效的管理隊伍，無論是教學的組織者，還是學校管理的實施者都應當以身作則，身體力行，在教學工作和校園管理工作中起到榜樣示范作用，以科學的價觀念和情感態度對待自己的每一份工作，只有這樣才能夠影響到普通教師的思想和行為，進而影響學生，使學生朝著更好的方向發展。

校長及其他核心管理成員要意識到執行力的重要意義，做好協調工作和管理工作，要在加強師資隊伍建設的同時，打造一支高水平、高素質的管理隊伍，從而推動學校管理工作的民主化和高效化。在整個校園內形成人人參與、人人管理的思想意識，使不良行為能夠得到消減，最終建立起良好的校園風氣。

三、完善學校管理制度

完善學校管理制度是從管理理念層面推動小學校長高效化管理的重要手段，在管理制度層面，校長應當秉承著公正的原則。學校頒布與推行的每一項管理制度，都應當以學校里和學生的發展為重要，為學校未來的發展打下堅實的基礎，而不是為個人謀私利。人性化的學校管理模式是推動學校管理長效化的重要手段，校長要以身作則，時刻牢記為教師服務，為學生服務，為學校的發展服務，同時積極的加強校園文化建設和教師能夠在一個富有人文氣息的管理環境中工作學習，在學校管理理念和發展理念的引導之下，積極主動的參與到學校的各項事業之中，從而不斷地完善自己，提高學校的管理水平。

此外，在教學質量方面，校長也應當采取合理的管理方式。教學質量是促進學校常態化發展，提高教育學效率的關鍵性手段。在新課程改革深入發展的背景下，小學校長的管理模式應當以教學質量為導向，要將教學質量的提升和學生的獲得感作為學校管理的重要動力，在制定管理制度的時候，應當遵循科學的教育念，以高效的執行力來提高管理效率，并根據學校發展的在新課程改革深入發展的背景下，小學校長的管理模式應當以教學質量為導向，要將教學質量的提升和學生的獲得感作為學校管理的重要動力，在制定管理制度的時候，應當遵循科學的教育念，以高效的執行力來提高管理效率，并根據學校發展的實際情況提出有針對性的建議，只有這樣才能夠調動教師的積極性，在實現資源配置最優化的同時，協調師生之間的關系和學校各部門之間的關系，全面提升學校管理質量。

結語

總而言之，在新的時代背景下，小學校長在學校管理工作中的地位是非常突出的。校長應當秉承先進的教育教學理念和學校管理理念，做好校園管理方案的建設和師資隊伍的建設，實現學校的常態化發展。

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