適應供給側改革市場營銷專業人員培養創新研究

（江蘇省徐州技師學院，江蘇 徐州 221000）

引言：將供給側改革能夠在宏觀調控下，通過制定不同的從業標準，提高應用型人才的整體質量。教師在對市場營銷專業學生開展教學的過程中，應將培養能夠適應供給側改革的市場營銷專業人員，作為首要的教學目標。

一、重審師資隊伍，提高教學質量

市場營銷作為時下的熱點行業，吸引了大量的專業人才。可是在其壯大的數量身后，產生的問題便是其質量不等，高學歷教師數量的缺少。并且有許多教師并沒有實操經驗，只有理論知識。那么這在教學中，并不利于培養學生們完善的專業知識與實踐能力。因此，校方便應重審教師隊伍，提出教育標準。而對未達標教育標準的教師進行培訓等一系列工作，以此來達到教學質量。

例如校方應注重教師的綜合素質，從職業培養、崗位訓練、技能鑒定以及教師進修等方面開始培養并鍛煉教師。從現如今市場營銷發展來看，對于學生的理論知識水平要求并不高，重要的便是實際經驗。因此校方需要對理論型教師進行職業培養以及崗位訓練，讓其加速成為能培養出優秀學生的教師。同時校方也應該組織教師們參加市場營銷最新資訊的活動，并讓他們到相關的事業單位進行了解，這樣是為了避免教師們落后于當下市場熱點及資訊，保證教師們能及時有效的將相關信息與學生對接。同時校方應該讓教師內部開設一個月一次的經驗傳授交流會，讓教師對該月的教學工作和學生反饋進行及時的交流和總結，讓每位教師都更好的提升自己的專業知識以及能力，更好的傳授學生。這在很大程度上可以提升教育的質量。那么校方也應制定相應的措施來鼓勵教師們主動進行改革與創新，只有給與教師們更多的好處，教師們將會更加擁有積極性，主動參與各項活動，提升自己能力，將教育學生們的動力開啟最大化。

二、改革教學方式，提升學生參與感

當前大多院校教學的內容是根據學期、科目來制定，而每門課的內容也不能串聯。這背后造成的影響便是學生學習的內容跟不上市場需求。這讓學生們不僅不能適應實踐教學，也讓校方完成專業人員的培養目標更加艱難，影響了教師教學的質量。因此教師僅僅教好理論知識是不夠的，市場營銷需要的也是實踐上的內容。教師們在教學上的核心內容，應是以培養學生們的實操水平為主?？蛇@便是傳統教學方式的劣勢所在，因此對教學方式以及課程體系的改革，能使學生對實踐任務產生濃厚興趣，因為興趣往往是在不斷學習新事物并對其付諸實踐而產生的。所以改革各方面的教學方式對學生的學習效率的提高有著深遠影響。教師可創新課程體系，做到將理論與實踐結合在一起形成整體。教師可以用一節課講解課本知識，而在下一節課讓學生們通過演繹形式來理解這背后的知識。學生們可以在學習的時候實踐，在實踐中學習。并且教師也可以對教學模式進行改變，

例如在班級中開展“營銷之星”的評選活動，教師在課程結束后將任務發送給學生，而學生們自行分組，寫出任務計劃書。在整個過程中，學生可以通過不斷提出問題，教師進行解決。最后教師對各階段的完成情況進行總結，評判出市場營銷之星。通過這嘉獎的方式大大提高學生的自主性和積極性。而教師也應該根據學生們學習情況的接受度進行教學上的調整，幫助學生們在各階段中有所收獲，有所成就。這一系列的創新打破了傳統的教學模式，避免了書本上的知識已和時代脫節的情況。教師們還可以聯系企業，展開一個月一次的周末實踐，對該月的學習情況進行檢驗，將各個階段所學的知識在實踐中進行總結并充分使用?？傊?，科學合理改革教學方式對教師們而言是首要任務，這不僅可以提高教學的效率，更重要的是提高學生的學習熱情，而隨之學生們的職業素養和水平在潛移默化中逐漸成長。

三、對學生培養模式的創新，以此適應社會發展

由于當前社會發展迅速，為適應社會的發展需求，教育水平也需不斷拔高。校方為了完成教育教學的基本目標，便應該依據企業的需求進行新的建設以及改革。以企業標準為合格線，來提高學生的水平，以便其能夠適應社會發展。各大院校要想抓住機會，就應該大膽革新，不懼危險。因此，校方對教學體系還有培養模式等的創新，雖會有不適應，但是適應社會發展是首位任務，只有改正不足的地方，才可以更好地培育出有利于市場營銷中的人才。

例如校方與企業產生合作。當學生在大三的時候課程逐漸變少之時，就可以進入企業，進行工作。那么教師們對學生的期末成績評價，便是學生實習時的收獲及對企業的貢獻還有專業知識方面的考試。這能讓學生了解到市場營銷本專業的最新需求，來發現自己的不足之處，方便跟進自己理論知識，并對缺漏之處進行針對性學習。這個方法產生的效益便是學生到畢業之時，專業水平便可適應企業以及社會的要求。又或是校方從大一便與企業達成協議。企業建立一個訓練中心，而學生們到該中心上班。企業先按照難度下放任務，每個任務都蘊含著書上的知識點。學生們先通過對課本的掌握來總結出該任務背后蘊含的內容，針對其進行總結。而學生每周五回歸課堂，教師對這一周的訓練進行總結并解決學生們的疑問。學生們的創新性和自主性在期間將擁有大幅度的漲高，而在學習中這二者至關重要。通過這個方法不僅能加快了企業培訓學生的效率，也可以幫助學生更好就業。

總結：綜上所述，處于這供給側改革大環境之下，市場帶給各大院校很多機會。為培養能夠適應供給側改革的市場營銷專業人員，院校及教師可結合上述措施。