淺述鋼琴教學在幼師教育專業中的重要性

□付夢璐 寧夏幼兒師范高等專科學校

幼師教育專業涉及很多課程，鋼琴教學是其重要構成部分，只有提高幼師專業學生的鋼琴技藝和水平，才能使他們將來在幼兒啟蒙教育中發揮更大作用，從而推動我國幼兒教育事業的發展。鋼琴教育屬于藝術范疇，具有美育作品，能提高幼兒藝術造詣，促進幼兒的全面發展，這也就決定了幼師教育專業中鋼琴教學的重要性。目前，幼師專業鋼琴教學存在不足，嚴重阻礙了該專業學生鋼琴技藝的提升，這必然也會影響到未來的幼兒教育，所以提高鋼琴教學成效刻不容緩。本篇文章主要分析了鋼琴教學在幼師教育專業中的重要性，并且提供了一些該專業鋼琴教學的策略，僅供參考。

一、鋼琴教學在幼師教育專業中的重要性分析

幼師專業主要是為幼兒教育事業培養人才，擔負著向社會輸送幼兒教育人才的重任，所以做好幼師專業教育至關重要。現在，社會普遍比較關注學前教育，要求以幼兒的發展為本，培養幼兒的學習興趣，挖掘幼兒的藝術天分和潛能，提高他們的藝術修養和文化素養。鋼琴是幼兒園教學的一部分，幼師教育專業學生將來大部分會是一線幼兒教師，他們只有提高了自身的鋼琴造詣，在從事幼兒鋼琴教育時才能游刃有余，既傳授給幼兒鋼琴知識和技藝，也使幼兒獲取審美情趣，感受音樂美，豐富想象力和培養創造性思維，進而使幼兒活潑開朗，開發多元智力。目前幼師教育專業中的鋼琴教育缺乏實效性，意味著學生能力欠佳，那么他們在未來踏上幼師崗位以后，由于對鋼琴教學的認知不足，教學能力就會比較低，這樣就會影響幼兒教育的成效。因此，幼師教育專業必須強化鋼琴教學，尊重學生的主體性，創新鋼琴教學方法，最大限度地激發學生的鋼琴學習興趣，促進他們鋼琴知識和技能的提高，使他們在步入工作崗位后能更好地發揮鋼琴技能，為我國的幼兒教育事業做出貢獻。

二、幼師專業中鋼琴教學的有效策略

（一）激發參與鋼琴教學的興趣

幼師教育專業中，鋼琴教學面臨的最大問題是學生興趣不足，教師需要培養學生的學習熱情。首先，教師要讓學生喜歡鋼琴，愿意學習和彈奏鋼琴，從鋼琴教學中感受到藝術魅力，獲取審美情趣，認識到鋼琴對幼兒教育的重要性，全方位調動學生學習鋼琴的主動性。其次，教師在鋼琴教學中，除示范教學以外，還應利用現代化視聽設備，挑選一些世界上經典的鋼琴演奏曲子，在課堂上播放名家名曲，如鋼琴大師郎朗、李云迪、理查德等的演奏，使學生感受鋼琴演奏的獨特魅力，進一步激發他們的學習動機，使幼師教育專業的鋼琴教學成效更為顯著。

（二）尊重學生主體地位

幼師教育專業的教師一定要明確，學生是課堂的主人，教要為學服務，鋼琴教學成果要用學的情況來評價，避免一味地灌輸鋼琴知識，不重視學生對鋼琴技藝掌握的情況及學生對鋼琴教學的認識和理解。幼師教育專業中學生的鋼琴基礎是不同的，教師在教學前要做好摸底，然后因材施教，制訂差異化的教學方案，滿足學生鋼琴知識和能力提升的需求。幼師專業鋼琴教師可以先做示范，然后讓學生談談感想，師生共同分析和討論彈奏的要領，引導學生明確彈奏技巧及注意事項，再組織學生進行練習。鋼琴教學中將教與學統一起來，能促進學生知識和技能的共同提升，完成鋼琴教學目標，能提高學生的音樂素養和藝術修養。鋼琴教學要求學生必須深入體會和領悟曲目，深入理解鋼琴曲子，這樣才能達到藝術的再創造。

（三）創新教學方法

創新幼師專業的鋼琴教學方法，教師不僅要設計好集體教學方案，還要根據學生表現進行個別輔導，或者是把能力接近的學生組織到一起給予輔導。教師要根據教學內容恰當地創設鋼琴教學情境，學生只有了解了鋼琴樂曲的創作背景，才能更好地鑒賞和理解作品，所以教師可以在上課前利用多媒體介紹樂曲的背景，讓學生自主聆聽曲目，分析作品的風格，探討彈奏的技巧。接下來就是技能訓練，幼師專業鋼琴教學要留給學生展示的機會，讓學生在實踐中學習和總結經驗，而不是紙上談兵。例如，可以通過小組合作學習，讓學生相互分享對作品的看法，交流彈奏的方法，相互學習，共同進步。

綜上所述，幼師教育專業的鋼琴教學尤為重要，直接影響著學生的專業能力，所以該專業必須強化鋼琴教學，尊重學生的主體性，培養學生對鋼琴的喜愛之情，通過多樣化教學，促使學生掌握相關知識和技能，進而提高學生的音樂素養和藝術修養。