對女大學(xué)生失戀問題的處理及輔導(dǎo)員工作的思考

李素偉

洛陽科技職業(yè)學(xué)院，河南 洛陽 471822

大學(xué)階段的學(xué)生，正處于青少年向青年轉(zhuǎn)型的重要階段，也是三觀形成的重要階段，該階段的心理輔導(dǎo)意義重大。我國教育部頒布了43號令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，奠定了輔導(dǎo)員在大學(xué)生們思想建設(shè)與思想輔導(dǎo)當(dāng)中的重要性。大學(xué)輔導(dǎo)員必須要結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生心理問題并解決問題。從一個(gè)女大學(xué)生失戀的典型工作案例入手，通過對典型女大學(xué)生失戀問題的處理和分析，希望能有助于女大學(xué)生健康成長，這也是高校思想政治輔導(dǎo)員作為教育工作者的重要的職責(zé)。

一、案例介紹

案例背景：雷某，女，19歲，某高職院校Y學(xué)院大二學(xué)生，平時(shí)表現(xiàn)良好，自2019年11月起，有曠課現(xiàn)象，白天上課注意力不集中，無精打采，日漸消瘦，整個(gè)人懨懨的，無活力。經(jīng)深入了解，該生跟前男友李某同班同學(xué)四年，夏天開始確定戀愛關(guān)系，后男生以性格不合為由，主動(dòng)向雷某提出分手。女生因失戀，導(dǎo)致晚上難以入眠，對任何事情都提不起精神，吃不下飯，后期發(fā)展到有割手臂等自殘身體舉動(dòng)。雷某表示之前并未出現(xiàn)過如此過激行為，只是最近李某在班里較活躍，自己才控制不住自己的情緒，而出現(xiàn)過激行為。事后雷某對自己的行為也表示后悔，并表示從未有過自殺想法，只是有時(shí)候無法控制情緒（因涉及隱私，本文均為化名）。

二、案例分析

在發(fā)現(xiàn)雷某課堂表現(xiàn)不佳后，輔導(dǎo)員跟學(xué)生進(jìn)行談心談話，通過談話了解到雷某因失戀導(dǎo)致夜晚難以入眠，輔導(dǎo)員做了初步的心理疏導(dǎo)后，雷某仍難以舒緩情緒，輔導(dǎo)員建議雷某去學(xué)校心理咨詢室，尋求專業(yè)心理咨詢老師的幫助。雷某在跟心理咨詢師談過之后，癥狀未能減輕，開始吃中藥緩解失眠癥狀，后有幾次割手臂過激行為。經(jīng)過輔導(dǎo)員走訪宿舍及深入細(xì)致了解，分析其出現(xiàn)情感問題的成因有以下幾點(diǎn)：

（一）對戀愛和自我認(rèn)知不清

大學(xué)生雖然在法定意義上已經(jīng)是成年人了，但在心理上還表現(xiàn)出諸多不成熟的地方，尤其是面對戀愛時(shí)，未能考慮到以后的婚姻，以為自己遇到的都是最純真的愛情，是值得托付的終身伴侶，盲目地付出所有。再加上雷某和李某同班同學(xué)四年，雷某是否能分清兩人之間到底是友情還是愛情，有可能錯(cuò)誤地把友情當(dāng)作愛情。

（二）傳統(tǒng)道德觀念約束

男女生在戀愛過程中，女生總是弱勢群體。相比男生來說，女生無論是肉體還是精神層次，都更容易受傷，對待愛情非常細(xì)膩敏感。大部分女大學(xué)生生理上覺得應(yīng)該遵守傳統(tǒng)道德觀念，但在戀愛中對待婚前性行為的態(tài)度越來越開放。雖然新時(shí)代對女性要求較少，但是傳統(tǒng)道德觀念的約束，讓女生難以很快走出失戀造成的身體創(chuàng)傷和巨大心理壓力。

（三）無法合理宣泄情緒

我們每個(gè)人都有積極情緒和消極情緒，如果消極情緒未及時(shí)宣泄，長期壓積就會引起軀體癥狀或心理問題。面對失戀的困擾，女生給同宿舍女生傾訴，當(dāng)時(shí)能坦然接受已分手事實(shí)，但夜深人靜之時(shí)，自己胡思亂想，整夜無法入睡，缺乏調(diào)整失戀情緒的方法與技巧。面對失戀給自己造成的一系列不良心理體驗(yàn)，無法找到正確的渠道合理宣泄情緒。

（四）落差心理

雷某，身材容貌較好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，家庭環(huán)境優(yōu)越，各方面綜合素質(zhì)比較高；李某，中等身高，學(xué)習(xí)成績一般，單親家庭，家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不佳。男生先提出分手，對女生打擊很大，女生難以接受，心理落差較大。

三、輔導(dǎo)員干預(yù)措施

（一）心理咨詢師進(jìn)行心理疏導(dǎo)

學(xué)生雷某能知道自己現(xiàn)在的狀態(tài)不正常，也能正視自己的問題，也樂于接受別人的意見和幫助，能在有無法排遣自己情緒時(shí)，主動(dòng)找輔導(dǎo)員溝通。輔導(dǎo)員做了初步的心理疏導(dǎo)后，雷某仍難以舒緩情緒，輔導(dǎo)員將雷某帶去心理咨詢室接受心理咨詢師的心理疏導(dǎo)，與此同時(shí)，學(xué)生通過借助中藥的調(diào)理，能暫時(shí)得到良好睡眠，偶爾還是有失眠現(xiàn)象。

（二）朋輩關(guān)愛，讓心靠近

雷某因?yàn)槭?，缺少安全感和關(guān)愛，同宿舍人員的關(guān)心和關(guān)愛，此時(shí)正是助其療傷的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員不但讓同宿舍人員同進(jìn)同出，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，全方位24小時(shí)的關(guān)心愛護(hù)雷某；還讓隔壁宿舍的同學(xué)帶其一起復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期末考試；班級骨干對其學(xué)習(xí)上也是多方面幫扶，堅(jiān)決不讓雷某期末考試掉隊(duì)。老師的關(guān)心，朋輩的關(guān)愛，傳遞的是助于雷某身心全面發(fā)展的大學(xué)生所必需的良好品質(zhì)。

（三）家校配合保障學(xué)生生命安全

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)自殘身體舉動(dòng)時(shí)，第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)生母親，簡要告知事情經(jīng)過，并對雷某當(dāng)前狀態(tài)進(jìn)行了說明，家長對輔導(dǎo)員的及時(shí)干預(yù)表示感謝，愿意配合老師和學(xué)校，讓雷某盡快走出心理誤區(qū)，最后與家長達(dá)成一致協(xié)議，學(xué)生回家先調(diào)整一段時(shí)間。家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，父母是孩子最好的老師。發(fā)揮家庭教育的作用，能最有效從根本上解決女大學(xué)生戀愛心理問題。

四、對輔導(dǎo)員工作的思考

（一）提高對大學(xué)生情感生活的關(guān)注

學(xué)生工作無小事，學(xué)生在哪里，輔導(dǎo)員的工作就在哪里。作為輔導(dǎo)員，一定要多關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，要堅(jiān)持經(jīng)常性地深入宿舍、深入課堂、深入到學(xué)生生活中，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界，給予更多的關(guān)注，加強(qiáng)有效溝通和交流，幫助其及時(shí)調(diào)整心態(tài)，這樣才能做到有的放矢，避免嚴(yán)重問題的發(fā)生。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育

首先輔導(dǎo)員應(yīng)具備基本的心理健康教育知識，具備初級心理咨詢能力，自身要擁有良好的心理狀態(tài)，這樣才能更好的幫助同學(xué)們提高心理健康水平。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)增加心理教育力度，幫助學(xué)生們樹立起正確的戀愛觀念和生活觀念。女大學(xué)生們了解愛情只是生活的一部分，不要將全部精力都投入到戀愛當(dāng)中，學(xué)會適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移注意力，找到合理情感宣泄途徑。從日常健康訪問、調(diào)查、預(yù)防的工作入手，構(gòu)建起女大學(xué)生心理健康臺賬，并設(shè)置專門的“隱私心理輔導(dǎo)員”，針對不同程度的心理問題，通過采取談心談話、心理咨詢等予以解決，對難以解決的要及時(shí)送醫(yī)院治療。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀

當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀日益開放，有很大一部分大學(xué)生對婚前性行為持支持態(tài)度，因?yàn)樗麄冊谇髮W(xué)階段各方面心理不成熟，極易造成生理和心理受傷害。為了幫助廣大女大學(xué)生們正確看待戀愛、樹立起正確戀愛觀念，輔導(dǎo)員應(yīng)該將戀愛觀念教育引入到日常教育管理當(dāng)中，潛移默化的在課堂、班會當(dāng)中，將正確戀愛觀念引入到日常教育管理當(dāng)中，讓學(xué)生們懂得愛情的真諦，學(xué)會如何正確處理情感、學(xué)會如何保護(hù)自己、關(guān)愛自己。在入學(xué)之初，就要幫學(xué)生建立職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，抓住學(xué)習(xí)黃金期，正確處理學(xué)業(yè)和戀愛之間的關(guān)系。幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，使學(xué)生明白戀愛雙方應(yīng)在理智狀態(tài)下發(fā)展戀愛關(guān)系，戀愛過程中要行為文明，要學(xué)會自尊、自愛、自信、自重。

（四）踐行大學(xué)生生命價(jià)值觀教育

加強(qiáng)大學(xué)生生命價(jià)值觀教育，生命何其珍貴，不但要通過課堂教學(xué)將生命價(jià)值觀教育講授給學(xué)生，還應(yīng)該通過體驗(yàn)、實(shí)踐式教育等多種方式加強(qiáng)教育。為了讓學(xué)生們更加深入、清晰掌握生命價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容并了解生命的真諦，積極引導(dǎo)學(xué)生們借助提升自我價(jià)值的形式，分解消極戀愛情緒。讓學(xué)生們清晰認(rèn)識到戀愛只是生命的附屬品、是調(diào)節(jié)生活的甜味劑，明確生命的價(jià)值和大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值，讓學(xué)生們具備精神追求，為學(xué)生們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展提供強(qiáng)大精神支撐。

目前雷某已走出失戀陰影，全身心投入學(xué)習(xí)和生活中，期末考試成績優(yōu)良。青年大學(xué)生是祖國的棟梁，民族的希望，輔導(dǎo)員的工作對學(xué)生的影響有可能是一生的。輔導(dǎo)員應(yīng)該對自身正確定位，展現(xiàn)出輔導(dǎo)員的精神輔導(dǎo)作用，懷揣一顆赤誠、火熱的心，讓廣大學(xué)生們感受到輔導(dǎo)員的熱情，引導(dǎo)學(xué)生們正確從失戀的陰霾當(dāng)中走出來。學(xué)會讓學(xué)生們消化不良情緒，正確看待失戀，不要有過激行為，將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上來，對自己負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。