朱衛俊
(遼寧財貿學院 遼寧興城 125105)
中國特色社會主義已經進入了新時代。在新時代下,利用網絡教育已經成為大學生思想政治教育的主要手段,并且其作用越來越重要。在互聯網快速發展的當下,如何將育人和思政的要求落實到位,把握網絡思想政治教育的規律、理念和方式,實現線上和線下融合的思想政治教育體系,現在已經成為了新時代如何提高高校網絡思想政治教育有效性的新問題。
大學生的網絡意識形態意識尚不完善。由于互聯網技術的發展,現在人們獲取信息的方式主要來源于網絡,逐漸替代了傳統進行信息交流的工具,成為大學生與外界交流、獲取信息的主要虛擬來源。但是就現在的情況來說,我國網絡監管在法律方面還不夠完善、技術尚不成熟,網絡世界比較復雜,而大學生剛剛開始學著接觸社會,辨別是非的能力尚未發展完全,導致部分大學生在網絡中容易迷失自我,被網絡中的真真假假蒙蔽雙眼。由于這些網絡意識形態安全問題的存在,使大學生易被網絡有害信息所影響,從而影響自己的判斷。為了解決這些安全隱患,需要高校根據時代發展適當引導大學生正確認識自我,并提高辨別是非的能力,正確對待網絡中的信息,提高自我的網絡意識,抵制不良信息。
網絡教育中老師無法與學生面對面交流。隨著網絡的發展,人們生活越來越便利,其可以直接在網絡上接受各種不同的教育,為高校大學生提供豐富的學習資源。但是由于網絡的教學方式,老師和學生無法直接面對面交流,難以為學生解答疑惑,而且隔著屏幕的教育方式,監督學生是否完成了思想政治教育課程,對部分高校大學生的思想政治教育水平的提高會產生不利影響。
高校網絡思政教學方法缺乏針對性和實踐性。高校網絡思想政治教育課程的設置,就是為了讓大學生接受思想政治教育變得更加便利,那就說明網絡思想政治教育是為了大多數的高校學生而設置的,因此在面對另一部分高校學生時缺少針對性和實踐性。現在大學生具有豐富的知識儲備量,所以其比常人更容易接受新鮮事物,具有很強的可塑性。但大學生剛步入社會不久缺乏社會磨煉,經驗較少,很容易產生迷茫感,滋生出各種心理矛盾。因此,就需要高校思政課的針對性引導,來幫助其解決各種矛盾問題。可當前由于網絡教育的局限性,高校網絡思想政治教育課程并不適用于所有學生,導致高校大學生出現了許多諸如虐待動物、校園暴力等思想道德敗壞的情況發生。由此可見,高校必須要采取措施加強網絡思政教育的針對性和實踐性,幫助大學生提高認知水平,緊跟時代發展。
思想政治教育的形式實現線上線下相結合。要做到線上+線下結合的形式來開展高校思想政治教育。在線上,時間和空間方面較為靈活,思想政治教育活動的展開更為輕便,可以幫助高校大學生隨時學習思想政治,強化思想政治素養。思想政治教育輔導者可以通過網絡資源豐富教育的內涵,增加其創新與活力。在線下,高校老師在順應學生發展規律的同時,結合學生自身的特點,不斷的為學生開展以思想政治教育為主題的探討活動,邀請各種專家來為學生舉辦主題講座,幫助學生之間、學生與老師之間展開交流,面對面的解決問題,有利于高校思想政治教育的不斷改進和發展。高校對部分思想政治教育方面發展尚不完全,諸如“一對一”交流的模式,當面為學生解決問題,引導學生的思想政治教育的完善。線上和線下相結合,確保每位學生都可以參與到思想政治交流的活動中,幫助學生們更好地樹立正確的思想政治教育意識。
豐富網絡意識形態宣傳教育方式。由于當前中國網絡環境較為復雜,很多學生不了解網絡思想政治教育的形式,這就要求新時代高校思想政治教育,要著重在大學生的網絡意識形態方面加強引領,通過豐富網絡意識形態來增加多種宣傳的方式,引導學生通過正確的渠道來樹立思想政治意識。網絡傳播信息的渠道是多樣性,新時代高校進行思想政治教育課程時,可以借助網絡傳播的這種特點,積極引導學生利用微信、微博、短視頻等軟件進行學習,鼓勵其在網絡中多多傳播正能量。現在網絡直播行業的發展為高校除了錄制課程、短視頻等上課方式外,高校還可以通過直播方式更直觀的向大學生進行思想政治教育,多渠道傳播新思想,增強高校思想政治教育的有效度。
豐富思想政治教育的內容。網絡具有豐富性,網絡中的資源數不勝數,如果要想真正做到思想政治教育緊隨時代的發展,就必須要好好利用網絡這一特性。利用網絡平臺的便利性和豐富性,對思想政治教育知識進行具體化、創新式的教學,豐富思想政治教育知識,改變原有教育方式枯燥無味的現象,增強學生對思想政治教育的興趣。只有知識內容變得更加豐富了,學生才能學到更多知識,擺脫傳統思想政治教育過度依靠教材的局面,實現教材到案例的延伸,通過網絡高校思想政治教育才會全面的發展。
綜上所述,在新時代背景下,高校網絡思想政治教育發展有很大的空間并且順應了時代的發展。但是,高校網絡思想政治教育發展仍存在許多問題亟待去解決,只有在不斷改進中發展,高校的思想政治教育才會更加有效。