新形勢下如何加強母語教育中的愛國主義因素

鄭雅琴

（四川職業技術學院 四川遂寧 629000）

根據聯合國語言研究機構民族語言機構（Eth nologue:Languages of the World ）的統計，全世界有6000多種語言在被使用。但實際上充滿活力的語言并不多，根據聯合國教科文組織的統計，母語使用人數超過5000萬的語言只有23種,而且平均每兩周就會有一種語言從地球上消失，而我們的漢語是流傳時間最長，使用人數最多的母語。

加強母語教育中愛國主義因素的背景、意義和挑戰

面對百年未有之大變局，國際局勢的風云變幻，世界局部地區關系緊張，在我們漢語母語教育中弘揚愛國主義教育精神顯得十分必要。

加強母語教育中愛國主義因素的背景。黨的十八大以來，我國進入了實現中華民族偉大復興的關鍵時期，要實現偉大復興，教育顯得特別重要。以習近平同志為核心的黨中央高度重視強化漢語母語教育中愛國主義因素，于1994年8月，頒了《愛國主義教育實話綱要》，對新的歷史條件下加強愛國主義教育，特別是加強母語教育中愛國主義因素提供了重要依據和遵循，不斷推動了母語教育和愛國主義教育的緊密結合。

加強母語教育中愛國主義因素的意義。中華民族要實現偉大復興，習近平總書記指出：“要把加強青少年的愛國主義教育擺在更加突出的位置，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處。”強化愛國主義教育，需要緊密結合時代特征豐富教育內容、拓展教育途徑，把愛國主義教育貫穿于青少年成長全過程和各環節，特別要加強母語教育中愛國主義因素，實現課堂內外、線上線下同頻共振，讓愛國主義精神代代相傳。

加強母語教育中愛國主義因素的挑戰。加強母語教育中愛國主義因素也面臨著各種挑戰，比如課程設置不夠科學、教師對愛國主義教育的理解偏差、受學校硬件限制、教育資源分配、家長認為學習好就可以了，其他教育不重要（重智育輕愛國教育）等各種因素影響，導致在母語教育中愛國主義因素的加入顯得有難度。

加強母語教育中愛國主義因素的主要框架

愛國主義因素以“舉旗幟、聚人心，育新人、興文化、展形象”為根本，在母語教育中加強愛國主義因素要緊緊圍繞政治引領、時代特征、價值導向相貫穿。

實現母語教育和愛國主義教育相結合。母語教育是一項專業性很強的活動，教師在向學生傳授文化知識的同時，也應該強調教育工作的政治屬性，旗幟鮮明地宣傳社會主義制度優越性，宣傳我們國家在黨的領導下取得的巨大成就，宣傳社會新氣象、新風貌，激發學生的愛國情感，以實際學習成果報效祖國。

實現母語教育和中國夢教育相結合。母語教育和中國夢相結合，特別是將母語教育融入中國夢之中，增強學生的責任感和緊迫感，讓學生更加珍惜我們生活來之不易，珍惜黨領導下開創的社會主義新事業，認識到制度的好，黨的偉大，不斷增加學生的道理自信、理論自信、制度自信、文化自信。

實現母語教育和愛國主義教育形式多樣化。加強母語教育中的愛國主義因素，要廣泛開展多種形式的教育活動，諸如：黨史教育、國史教育、改革開放史教育等，引導學生深刻認識我們在黨的領導下取得的巨大成就，深刻認識到是歷史和人民的選擇，也是必然的選擇，不斷凝聚起學生愛國、愛黨、愛學習的強大力量。

加強母語教育中愛國主義因素的具體舉措

青少年學生是母語教育和愛國主義教育的重點人群，學校是母語教育和愛國主義教育的重要陣地。

充分發揮課堂教學的主渠道作用。青少年學生是愛國主義教育的重中之重，要充分發揮課堂教學的主渠道作用，將愛國主義精神貫穿于學校母語教育教學的全過程，推動愛國主義因素進課堂、進教材、進頭腦。特別要抓好青少年思想政治理論課，圍繞青少年階段的“拔節孕穗期”，推動思想政治理論課改革創新，發揮學生主體作用，利用課堂進行教育灌輸和潛移默化引導學生樹立國家意識、增進愛國主義情感。

充分發揮課余教學的多種形式。針對青少年學生的不同年齡特點，運用課余多種教學形式對青少年學生進行愛國主義教育。一是建好用好愛國主義教育基礎和國防教育基地，強化愛國主義因素的紅色教育功能。二是注重運用儀式，比如升旗、佩帶國微，學習國歌法等形式，增強母語教育中的愛國主義因素，特別是因家意識和集體觀念。三是組織紀念活動，充分挖掘重大紀念日，重大歷史事件中所蘊含的愛國主義教育資源，組織各種慶祝或紀念活動，進行主題教育，引導青少年學生在慶祝和紀念中領略中國文化，投身偉大社會主義事業建設。

充分發揮典型引領的作用。加強母語教育中的愛國主義因素需要營造良好的氛圍，比如用好電視報刊廣播等多種傳媒，創作出優秀的文藝作品，把愛國主義因素作為常寫常新的主題，不斷推出精品力作，生動鮮活地開展愛國主義教育，唱響愛國主義的主旋律，讓愛國主義充盈整個社會。

加強母語教育中的愛國主義因素，需要廣大教育工作者充分調動愛國主義教育的積極性和主動性，把愛國主義教育自覺融入到日常的母語教育中，體現新時代特點，把握母語教育規律，引導青少年學生自我宣傳、自我教育、自我提高。

青少年學生是思想品德教育和愛國主義教育的重點群體，特別是新形勢下，加強母語教育中的愛國主義因素，學校是至關重要的陣地。加強母語教育中的愛國主義因素，必須以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人為核心，為主線，以提升青少年學生道德素質和愛國主義情懷為落腳點，在母語教育中深耕厚植愛國主義教育因素，在母語教育教學的全過程中，循序漸進。