大學生志愿服務活動的思想政治教育價值及其實現

徐春英

煙臺工程職業技術學院，山東 煙臺 264006

隨著大學生志愿服務精神的逐漸深入，大學生志愿服務的思想政治教育顯得更加生動、更有生機與活力。因此，探究大學生志愿服務工作的開展，不斷改善和探究大學生思想政治教育工作，積極在高校中推動大學生志愿服務活動在新時代背景下顯得熠熠生輝，有極其重要的現實意義與價值。

一、大學生志愿服務活動的思想政治教育價值的意義

（一）樹立正確的社會價值觀念

在構建社會主義核心價值體系當中，大學生志愿精神占據重要的組成部分。可以說，大學生志愿服務精神是建設和諧精神的關鍵，一直以來，志愿服務精神都提倡“奉獻、互相幫助、進步”等精神，這種精神理念重視人與人之間的和諧共處以及人與社會之間的和睦相處，這一點與和諧社會的核心存在著緊密的聯系。因此，從這一點來看，大學生志愿服務活動可以有效地呈現我國社會主義核心價值觀念的理念與精神。

（二）充分激發大學生的精神潛能

精神潛能在大學生學習以及成長過程中，有著重要的地位。一直以來，我國傳統教育都比較注重培養學生的知識技能，對于學生的精神文明建設以及潛能發展并不重視。但是隨著經濟社會的前進，人們逐漸認識到精神動力在經濟社會發展中的重要性，只有具備充分的精神潛能，才能為推動社會發展提供源源不斷的動力。在這種背景下，大學生在志愿服務活動中，可以充分激發他們的精神潛能，提高其參與生活以及工作的精神動力，在實現個人價值的同時也實現了社會價值。事實上，大學生的內在精神潛能其實就是一種內在的精神資源，作為一種無形的資產，通過某種途徑和方法，為當代大學生的健康的成長奠定了扎實的基礎。現階段，大學生志愿服務活動的組織形式較為豐富，受到許多大學生的歡迎，此外，學生在參與志愿服務活動的時候也會體會到自我成就的感覺，從而吸引越來越多的大學生參與到志愿服務活動當中去。

（三）提高大學生的思想道德素養水平

高校開展思想政治教育的根本目的是為了豐富大學生的思想價值體系，爭取最大限度地提高大學生的思想道德涵養。但是因為大學生來自不同的地區，有著不同的學習經歷和學習背景。因此，高校應當緊緊抓住大學生的心理特點和成長的變化特征，在學生可以接受的范圍之內對學生進行思想政治教育。大學生志愿服務活動作為一種社會實踐活動，可以使學生在實踐活動中逐漸養成健全的道德理念，并將這一思維轉化為一種良好的社會行為。總而言之，大學生志愿服務活動與大學生志愿服務活動有著十分重要的關聯，只有將大學生志愿服務活動與大學生思想政治活動緊密在結合在一起，才能真正使其發揮作用。

二、大學生志愿服務活動的思想政治教育價值的實現

（一）準確定位大學生志愿服務的價值

隨著當前國內以及國外環境的變化和現代信息技術的繁榮發展，要想做好宣傳工作必須創新宣傳的形式，尤其是組織開展大學生志愿服務活動，更應當創新思想政治教育的方向和方式，不斷創新思想政治解放的方式，使用最先進的理念實現創新，用實踐推動大學生志愿服務理念的創新。在新時代背景下，大學生應當始終堅持將德育發展放在首位，明確大學生思想政治教育的目標與方向，真正將志愿服務的精神與理念以及如何“培養人”的理念貫徹到底，真正把握大學生志愿服務的核心價值。

（二）完善大學生志愿服務活動的工作機制

要想實現大學生志愿服務活動的思想教育價值，必須加強大學生志愿服務活動的組織領導，逐步完善大學生志愿活動的工作機制。在高等院校當中，大學生志愿服務活動具有高度的政治責任，領導人員有責無旁貸的責任，因此，應當更加積極主動地承擔起這項責任，提高對大學生志愿服務活動開展的思想認識，從而建立一支完善的黨委領導隊伍，與黨政工團密切配合，加強與高校其他部門的合作，打造健全的大學生志愿服務活動工作機制。比如建立黨政聯席決策平臺，在學校內部建立聯席會議機制，主要是研究學生比較關注的思想教育問題以及一些重大的思想事務，合理安排大學生志愿服務活動。

三、結語

綜上所述，本文主要對大學生志愿服務活動的思想政治教育價值的意義進行分析，從社會價值、個人價值以及大學生思想政治涵養、充分激發大學生的精神潛能三個角度入手進行分析，要想充分激發學生的精神潛能，吸引大學生主動地參與大學生志愿服務活動，高校還應當準確定位大學生志愿服務活動的方位，建立健全大學生志愿服務活動的工作機制，在制度等多個方面上給學生提供準確的方向，為當代大學生更好的實現自我價值以及社會價值提供載體與良好的途徑。