新時代高校專職組織員隊伍建設的認識與思考

邰曉麗

（朝陽師范高等專科學校黨委組織部，遼寧 朝陽 122000）

隨著我國社會主義建設進入新時代，對高校組織員的工作也提出新的要求，應著力打造一支熟悉黨務工作的專門隊伍，將政治合格青年學生凝聚到黨的隊伍中來，這是時代賦予高校組織員的歷史使命。

一、加強高校組織員隊伍建設的時代背景與重要意義

從國際看，各種思想文化相互碰撞。如何用馬克思列寧主義武裝青年學生，是高校黨建工作所面臨新問題。

從國內看，經濟發展步入新常態，如何弘揚社會主義主旋律，引導青年學生樹立堅定的共產主義的遠大理想，是高校黨建工作所面臨的新任務。[1]

高校組織員在發展和教育學生黨員、基層黨組織規范化建設、基層黨組織生活制度落實、上級黨委相關工作布置等方面都有重要指導監督作用。加強高校組織員隊伍建設，對做好青年學生的思想政治教育，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，深入貫徹上級黨組織乃至黨中央的重大戰略部署等都有積極的促進作用，對辦好中國特色社會主義大學都具有深遠而重大意義。

二、高校組織員工作現狀及存在問題

經過調研發現，當前制約高校組織員隊伍建設的問題如下：

（一）對組織員崗位重視不夠

隨著黨的事業不斷發展，高校組織員職責也得到了進一步充實和完善。其職責已經發展成協調處理上下級黨組織關系、黨員發展、黨員教育管理、監督指導下級黨組織開展組織工作等于一身的任務集合。但某些高校對專職組織員工作職責重要性認識不足，人員選配制度不完備，待遇保障不到位，考核機制不完善，這些因素都制約了組織員隊伍建設，進而影響了基層黨組織建設。

（二）組織員工作職責不清

組織員工作職責一直沒有清晰的界定，組織員的工作內容與黨支部書記、學生思想政治輔導員、團總支書記等工作相互重疊。同時，在各高校中都不同程度的存在幾者間分工不明確，這就導致了組織員在工作中的失位錯位甚至越位現象出現。

（三）組織員隊伍不專，不能適應時代發展要求

部分高校組織員設置“專崗不專責”，導致沒有時間和精力深入進行調查研究工作；個別組織員對基礎黨務工作流程不夠熟悉；有些組織員工作動力不足，不能適應新時期對黨務工作的高標準要求；有些組織員不善于通過青年學生們喜聞樂見的形式進行思想引領。這些問題已經在不同層面影響了高校黨建工作。

三、加強高校組織員隊伍建設的措施與方法

（一）提高認識，加強頂層設計

加強校黨委的頂層設計，研究制定符合高校自身特點的組織員工作制度，在目標任務、人員選配、運行辦法、經費保障、考核評價、激勵政策、職業發展、待遇落實等方面做出統籌安排，更好地發揮組織員在基層黨建中的重要作用。

（二）優化培訓體系，提升解決復雜問題的能力

為了適應新環境、迎接新挑戰，必須對高校組織員分步驟、分層次、分階段的開展針對性的培訓。新進專職組織員應側重開展理論知識和實務操作培訓；骨干組織員培訓可采用著重提升解決復雜問題的能力。

（三）明確組織員工作職責，認真履職負責

根據《組織員工作手冊》[2]，應該將組織員工作聚焦在以下幾個方面：

1.思想引領。幫助青年學生樹立崇高的思想起點，使廣大青年學生積極向黨組織靠攏。

2.做好入黨積極分子的培養工作。制定黨員發展計劃，通過多種途徑提高入黨積極分子的思想認識和理論水平。

3.嚴格把關黨員發展工作。在發展黨員的關鍵步驟中，組織員應通過多種方式，了解了擬發展對象的真實思想動態，確定發展對象名單；認真審查發展對象的入黨材料是否符合規范；督促提醒基層黨組織按時按程序召開黨員發展對象預審會、黨員發展大會，并積極協調專人同發展對象進行談話。[3]

4.做好學生黨員教育和管理工作。組織預備黨員定期開展黨的理論知識學習，參與主題黨日和民主生活會活動，要督促基層黨組織做好學生預備黨員轉正工作。

5.開展黨建相關調查研究工作。針對當代青年學生思想狀況，開展符合青年學生成長規律的黨建課題調查研究，總結規律、創新工作方法，增強組織生活的時代性和凝聚力。

6.積極推進黨組織規范化建設。健全完善院系黨組織主題黨日活動、組織生活會；制定“三會一課”、主題黨日等活動計劃；積極引導支持基層黨組織創新活動方式。

（四）建立符合時代要求的科學考評體系

建立健全符合高校組織員工作特點的評價標準體系，應該按計劃、分步驟、全方位、有側重地評價組織員工作，引導組織員工作向著專業化方向發展。科學的考評體系應遵循以下原則：首先，組織員應有堅定的理想信念，確保不僅在思想上更要在行動上同黨中央保持高度一致。其次，要求高校組織員要具有能適應新環境，解決新問題的能力。最后，需要將高校組織員工作從隱性的質性評價轉化為顯性的量化指標，要積極探索以目標為導向的閉環考核流程、以問題為導向的動態考核周期、以發展為導向的考核評價體系。[4]