淺議如何提升農村初中思想德育教育有效性

（新疆阿克蘇地區拜城縣溫巴什鄉開外孜力克中學，新疆 拜城 842300）

初中生的思想德育教育是農村中學教育工作的重要內容，也是教師對學生進行教育的重要工作，對學生的學習和成長起著不可替代的作用。良好的思想道德教育有助于學生形成積極的價值觀，有助于學生人文精神、獨立人格的形成，有利于學生的健康成長。培養農村初中學生的思想道德品質是一項長久的工程，也是國策民安的一個重要使命。縱觀我國現在農村中學的思想德育狀況，迫切需要對農村初中生進行思想道德教育，使學生的身心得到健康的發展，做一個新時代的四有新人。下面主要從農村初中思想德育教育工作存在的阻礙入手，探討提升農村初中思想德育教育有效性的具體措施。

一、農村初中思想德育教育工作存在的阻礙

當前處于信息化時代，互聯網技術的快速發展使得學生學習知識、認識世界的途徑更為廣闊。而且還使得學生的價值觀趨于多元化發展，思想變得更為復雜。農村學校現有的德育教育模式，對于當今時代的初中生思想德育教育工作無法起到有效的促進作用。傳統德育教育方法過度重視道德理論的約束，但是對于道德行為的養成卻持忽略態度，整體教學存在過于空洞的問題，傾向于說教，忽略教師基本的言傳身教，從而對農村初中思想德育工作的高質量開展，產生嚴重阻礙。此外部分農村學校并未單獨設置思想德育教育課程，簡單的將班主任的班會和學生思想教育工作結合在一起進行，導致班會和德育教育都難以達到預期的效果，對于農村初中生道德品質和價值觀念的形成產生嚴重阻礙。

二、提升農村初中思想德育教育有效性的具體措施

（一）深入分析每一位學生的思想德育需求

不同學生存在不同的家庭背景，有的學生屬于單親家庭，有的學生一直被父母所寵溺，有的學生出生寒門，也有的學生含著金鑰匙出生。由于不同學生之間存在著明顯或細微的差異，所以教師在思想德育教育過程中，不應當對所有學生套用相同的處理方法，而是需要根據學生的實際情況，應用不同的方法方式對學生進行引導和教育。

教師在開展思想德育教育工作時，要確保所有學生都要一視同仁，確保其所處的學習環境平等、公正。如此要求教師必須深入學習教育心理學相關課程，要能夠熟練掌握和應用教育心理學相關知識。

例如，在進行思想道德教育時，需要積極與學生交流溝通，及時感知學生的心理變化情況，并認真觀察不同學生間所存在的差異性，確定每一位學生的優點，并將其作為思想道德教育工作的切入點。

（二）將思想德育和學科教學合理融合

1.結合主題閱讀開展思想德育教育

教師需要結合農村學生實際情況，選擇相應的主題閱讀材料，遵循先易后難、由淺入深的原則，要求學生背誦《詩經》、《弟子規》等，要求學生朗讀《論語》、《禮記》等，通過此方式強化學生的人文素養，讓學生深入了解中國傳統文化，構建良好的班級主題閱讀氛圍，引導所有學生共同參與到經典文化閱讀學習中，為農村初中生的修身打下堅實的基礎。還可以通過“經典誦讀黑板報”的方式，設置相應的宣傳欄，宣傳學生們的經典誦讀心得體會，在班級甚至校園內營造強烈的經典文化氛圍。可以采取每周設置一堂經典誦讀課的方式，并結合家庭教育，與家長共同落實經典誦讀，通過經典文學作品中所蘊含的傳統文化及道德修養，陶冶學生的情操，促進其樹立正確的價值觀，形成優秀的思想品格。

2.結合校本教材開展思想德育教育

農村初中學校可以結合學生的日常行為習慣，在充分貫徹落實社會主義核心價值觀念的基礎上，開發校本教材。通過此形式提升學生的道德意識，促進學生樹立正確的價值觀念，形成優秀的道德品格，為學生綜合素質水平的提升和身心的健康發展打下堅實的基礎。在校本教學過程中，可以引導學生開展自我評價和互相評價，提高評價者在評價活動中的主體地位，使得學生能夠積極主動參與到評價活動中，并實現自我教育、自我反思與自我發展，而且由于評價活動是在民主、積極、友好、平等的氛圍中進行，所以被評價者可以更加愉快和主動的接受他人對于自己的評價，讓評價雙方都能夠通過此有效的互動評價實現持續、健康的發展。

（三）結合信息技術創新思想德育教育方法

互聯網時代下，教師需要充分了解學生的學習特點，準確把握當前時代下學生的學習興趣，并以此為基礎創新思想德育教育方法，促進學生網絡道德素養的提升。互聯網上存在各種各樣的信息資源，所以教師可以通過此類教學資源入手開展思想德育教育工作，緊跟網絡時代發展步伐，結合農村初中生的實際情況，創新思想德育教育。

例如教師自身需要深入學習互聯網相關知識，要能夠在思想德育工作中，熟練應用互聯網技術，還可以按照班級或年級為單位，建立相應的專屬德育微信公眾號，通過微信公眾號發布思想德育相關的文章，吸引學生在其中自由的交流和討論，潛移默化的促進學生形成優秀的思想品格，提升其網絡道德素養。

三、總結

思想道德是由道德人格和道德行為構成的社會活動，是調整人們相互關系的行為規范的總和，它具有很強的時代性。青少年學生是國家的未來，其身心健康發展能夠對國家未來的發展走向產生直接且顯著的影響。由于多重因素的共同影響，所以絕大部分農村學生的大部分時間都積極在學校中，充分體現學校在農村教育中的重要性。思想德育作為促進人格發展的根本，必須要從學校方面強化思想德育教育工作，讓每一位農村初中生都能夠樹立正確的人生觀，形成優秀的思想品格，以有效的思想德育教育，為學生未來的身心健康發展打下堅實的基礎。