互聯網時代大學生思想政治教育工作探析

（安徽經濟管理干部學院，安徽 合肥 230031）

一、互聯網對大學生思想政治教育工作的意義

對于過去的大學生思想政治教育而言，往往是利用課堂教學活動來予以滲透和融入，基本上沒有組織開展多元化的實踐活動，導致大學生思想政治教育工作的有效性難以提升。但在當前這樣一個信息時代下，互聯網的發展和普及應用，為大學生思想政治教育工作的開展提供了更好的平臺，也提出了新的要求和挑戰。思想政治教育工作與互聯網相結合，不再會受到時間與空間的束縛，不管是教師或者學生都能夠隨時利用網絡來接受相關信息，思想政治教育工作也能夠更加靈活的開展[1]。二十一世紀是信息知識爆炸的時代，大數據也是最為突出的特征，大學生思想政治教育工作具有更加廣闊的空間以及更加開放的平臺，我們能夠積極引導大學生能夠利用業余時間來學習與了解思想政治教育的相關內容，通過網絡平臺或者各種公眾號來獲取思想政治學習資源，同時結合自身實際情況與興趣愛好來選擇需要瀏覽的內容，教師也能夠在互聯網平臺中第一時間發布和思想政治教育相關的信息，在很大程度上促進了大學生思想政治教育實效性的提升。

二、互聯網時代大學生思想政治教育工作對策分析

（一）建立健全大學生思想政治教育平臺

在信息時代下，大學生思想政治工作也面臨著新的挑戰和機遇，我們必須要盡可能利用好互聯網的優勢來促進思想政治教育有效性的提升。現階段，校園網以及學校論壇成為了大學生休閑娛樂的聚集地，在開展思想政治教育的過程中也應當真正利用好這一陣地，通過它來掌握和了解當今大學生的思想認識和價值觀念，促進思想政治教育平臺的建設。一方面，應當選擇當代大學生容易接受和認可的方法實施思想政治教育，比如說利用視頻或者圖片來讓他們基本了解中國特色社會主義和社會主義核心價值觀，思想政治教育手段應當具有趣味性，避免像過去那樣刻板和模式化，這樣才可以更好的吸引學生。另一方面必須要善于應用互聯網社交平臺，當今大部分大學生都熱衷于微博、微信等社交平臺，思想政治教育也必須要善于利用這些平臺來不斷拓展工作范圍，讓更多的大學生在潛移默化中接受教育，不斷提升思想政治教育的廣度與深度。比如說借助于建設校園云媒體的方式，促進信息化校園建設工作，建立學校新聞網和思想政治主題網站，同時開設官方微博和微信公眾號，讓校內學生予以關注，及時發布相關信息，提升思想政治教育工作的實效性。

（二）推進落實創新型思想政治教育隊伍建設

在互聯網時代下，高校必須要更加注重思想政治教育隊伍建設工作。師資力量屬于大學生思想政治教育的關鍵因素，教育者屬于思想政治教育的直接實踐者，思想政治教育隊伍的建設在很大程度上關系到最終的成果。在信息時代，大學生不單單能夠從課堂學習中獲取知識信息，他們更善于利用手機、電腦等設備來從互聯網中獲得信息，在很大程度上擴展了思想政治教育的范圍，因此過去的教育模式也被逐漸淘汰。思想政治教育工作者必須要努力增強自身的專業素質能力，不斷豐富理論知識素養，同時在思想政治教育工作中深入了解和掌握互聯網的特點，不斷創新思想政治教育模式，充分發揮出互聯網在思想政治教育中的優勢，有效調動學生的積極性，讓其能夠更加積極主動的參與其中。互聯網時代下高校思想政治工作者不單單要具備良好的三觀，熟悉了解馬克思主義基本原理，同時還應當掌握一定的信息技術知識，能夠在思想政治教育過程中發揮出互聯網的價值和作用，促進思想政治教育工作效率的不斷提升[2]。

（三）構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系

一是應當構建以高校為主導的互聯網思想政治教育平臺，這是有效開展大學生思想政治教育的重要措施。唯有盡快建立互聯網教育平臺，才能夠更好的整合利用學校以及社會的教育系統分支，充分挖掘更多的思想政治教育資源，促進此項工作的科學高效開展。二是應當建立以家庭為主的互聯網思想政治教育平臺，高校方面應當開辟獨立的思想政治教育論壇和專門的網站，建立家長微信群等，第一時間和學生家長進行聯系，從而更好的幫助大學生處理好思想上或者感情上的問題。三是應當建立社會為主的思想政治教育平臺，積極和地方政府相關部門取得聯系，以政府為主導設置思想政治教育機構和專門的網站，從而營造更好的社會輿論環境。四是高校方面應當對家庭以及社會的思想政治教育分支系統平臺予以一定的指導，促進三者之間的交流，建立三位一體的互聯網思想政治教育體系，充分協調好三者之間的關系，真正發揮出社會資源和家庭教育對于當代大學生思想政治教育的價值與作用，整合三者的能效來促進高校思想政治教育工作的創新開展。

三、結語

現階段，互聯網和信息技術已經在很大程度上改變了現代大學生的學習與生活，科技的發展不但轉變了高校思想政治教育的傳統模式，同時也提出了新的要求和挑戰。我們必須要緊跟時代發展浪潮，堅持解放思想、與時俱進，積極應用現代互聯網技術，充分發揮出信息技術在大學生思想政治教育工作中的優勢，采取有效措施來不斷提高思想政治教育的科學化水平，這樣才能真正促進大學生的全面健康發展。