僑鄉地區大學生入黨動機調查研究

（五邑大學，廣東 江門 529020）

一、問題提出

入黨動機，是指一個人要求入黨的內在動力和真實目的，人的政治信仰、人生追求和價值取向在入黨問題上的集中反映，支配著人在要求入黨過程中思想和行為的發展方向。

黨的十九大將全面從嚴治黨納入堅持和發展中國特色社會主義基本方略，提出新時代黨的建設總要求，以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線。必須認真分析其入黨動機，嚴格掌握標準和程序，確保黨員質量，切忌帶病入黨”。

近年來，高校大學生黨員數量呈上升趨勢，作為黨組織的生力軍和新鮮血液，大學生的入黨動機端正與否十分重要。因此，為貫徹落實“全面從嚴治黨”，提升高校黨建工作質量，保證黨員隊伍的純潔性，我們以僑鄉地區大學生為研究對象，深入探討影響當前大學生入黨動機的主客觀因素，進而思考在新形勢下僑鄉大學生入黨動機教育的路徑。

二、研究思路與方法

（一）研究思路

本研究從文獻綜述和實證研究兩個方面展開。首先在相關理論分析的基礎上，開展問卷調查與訪談，其次對回收的問卷進行統計與分析，研究其心理結構、類型與原因，最后有針對性地提出對策。

（二）研究方法

本研究采取量化分析和質性分析相結合的方式進行，主要采取的研究方法有：文獻法、問卷調查法、統計分析法。

（三）調查對象

本研究選取五邑僑鄉地區部分高校學生1100 人為研究被試，共收回有效問卷958 份，有效率為87.1% 。其中，男生489 人（51%），女生469 人（49%）；大一368 人（38.4%），大二249 人（26%），大三341 人(35.6%)；農村320人（33.4%），城市638 人（66.6%）；文科169 人（17.6%），理工科709 人（91.6%），藝術 80 人（8.4%）；父母雙方是黨員11 人（1.1%），父母一方是黨員94 人（9.8%），雙方是群眾853 人（89%）；政治面貌為黨員 32 人（3.3%），入黨積極分子 247 人（25.8%），非黨員679 人（70.9%）；曾加入社團組織594人（62%），沒加入社團組織 364人（38%）；曾擔任社團負責人79人（8.2%），沒擔任社團負責人 879 人（91.8%）；校院干部 432 人（45.1%），沒擔任校院干部526 人（54.9%）。

（四）研究工具

本研究采用自編的《大學生入黨動機與教育問卷》進行施測，并采用IBM SPSS 19 對數據進行統計。該問卷分兩部分，第一部分為入黨動機測評問卷，共28 個題項，第二部分由6 個單選或多選題組成，測評大學生入黨動機教育的情況。

三、僑鄉地區大學生入黨動機影響因素

統計分析表明，僑鄉地區大學生入黨動機影響因素是多元的，但主要可分為社會、高校、家庭和學生自身四方面因素。僑鄉地區的大學生認為影響最大的因素還是自己，其次是學校和社會，家庭影響因素最小。

（一）社會環境影響

五邑僑鄉素有“中國第一僑鄉”之美譽，經過幾百年的沉淀和積累，歷史悠久，文化底蘊深厚，蘊含大量的名勝古跡、歷史名人、風俗民情等紅色文化資源，其核心價值與社會主義核心價值是一脈相承的，都是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神珠璧交輝。所以，與其他地區的大學生相比，僑鄉地區的大學生更容易受僑鄉文化潛移默化的影響，入黨意愿更強烈。

但在經濟全球化的背景下，在改革開放的春風沐浴下，五邑僑鄉地區經濟飛速發展，各種思想觀念、價值取向交匯碰撞，面臨著多元文化的熏陶與價值觀的沖擊，網絡文化良莠不齊，學生容易受功利主義、實用主義、享樂主義、拜金主義等不良影響，使一些大學生的理想、信念、追求發生動搖。同時，五邑僑鄉位于粵港澳大灣區腹地，經濟發展勢頭良好，吸引著大量的高素質人才，用人單位將更注重大學生的思想道德品質與綜合素質，大學生的政治面貌將會是激烈的人才競爭中的有利王牌，因此，部分僑鄉地區的大學生入黨動機會表現出功利性。

（二）高校環境影響

總書記曾在全國高校思想政治工作會議中提到：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。”高校作為發展和培養大學生黨員的前沿陣地，具有增進大學生黨性認知、增強對中國共產黨的認同、端正大學生入黨動機等重要任務。新時代推進粵港澳大灣區建設，需要黨建工作的強大引領和有力支撐，僑鄉地區的高校高度重視黨建工作，為粵港澳大灣區戰略提供人才保障，因此，總體僑鄉地區的入黨動機呈中等偏上水平，以理想成才型為主。

但目前高校的理想信念教育還存在一些不足，例如教育形式單一，主要以大班教學的思想政治理論課為主，理論性強，針對性弱，互動性差，不夠接地氣，導致部分學生不太感興趣，教育效果不佳。此外，黨員的發展與管理機制不夠完善，部分學院在選拔學生黨員的時候，更注重學生學習、生活、工作等方面表現，較少關注其在家里表現，私下真實的思想動態，社會實踐、義工活動參與度等。這容易在大學生入黨過程中出現“重表現、輕動機，重黨前、輕黨后，重人前，輕人后”不良影響。

(三)家庭環境影響

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子最好的老師。家庭成員的理想信念、政治信仰和價值觀念對學生的入黨動機有其直接影響，特別父母雙方或一方為中共黨員，長期在黨性修養之下，其思想政治覺悟更高，更關心黨和國家的發展，也會更注重家庭、家教、家風的建設。學生從小受家人的正面引導，也會受他們價值觀的傳遞，從而更向往向黨組織靠攏。

受市場經濟效率意識的影響下，不少家長也越來越功利化，急于讓孩子從組織上入黨，而非引導孩子在思想上入黨。特別大部分的“95 后”都是獨生子女，很多父母會把最好的物質條件給子女，忽略對他們的思想政治教育。他們會認為在學校能成為中共黨員是優秀的表現，會得到更多的資源，這有利于孩子以后的前途發展，希望他們能盡早入黨。

（四）學生自身因素

在眾多影響僑鄉大學生入黨動機的因素下，社會、高校和家庭等都是屬于外圍因素，最關鍵的還是大學生自身內在因素，這與僑鄉大學生個人現實發展需求和對黨知識理論水平認知程度有關。大一的學生剛剛從高中升入大學，他們的心理發展還不穩定，三觀還沒成熟，他們渴望得到重視，容易受朋輩的影響，盲目從眾入黨；經過一年的生活學習，他們逐漸熟悉大學生活，更清楚個人的發展目標，再加上慢慢了解到黨員發展的嚴格流程，入黨動機會越來越清晰；到了大三、大四，不少學生出于現實發展考慮，而黨員身份有利于考研、考公務員和考編制教師等事業單位，因此會出現入黨動機功利性。

僑鄉大學生對馬克思主義、共產主義、中國共產黨發展歷程和黨知識理論的理解認知也會直接影響他們的入黨動機。“95 后”的大學生容易接受新鮮事物和新觀念，興趣廣泛但自身的認知能力有限，浮躁心急，注重結果，輕視過程，容易導致黨的知識理論學習不夠深入，對黨的基本理論、基本路線和根本宗旨理解不深，政治觀念淡化、政治信仰不堅定，政治素質參差不齊等。

四、僑鄉地區大學生入黨動機教育的路徑

大學生的入黨動機端正與否，不僅僅關系到學生自身的發展，還關系到學校黨建工作的開展和完善，更關系到黨組織的純潔性。為了正確引導僑鄉大學生入黨動機，幫助他們堅定共產主義理想信念，發揮學生黨員的先鋒模范和學生黨組織的戰斗堡壘作用，了解僑鄉地區大學生入黨動機現狀，分析其主要影響因素，并積極探索教育路徑，具有重大意義。

（一）挖掘五邑僑鄉文化資源，增強入黨教育實效性

五邑僑鄉文化有取之不盡的德育資源，五邑華僑故土觀念深厚，家國情懷濃烈，是我們開展學生紅色教育的鮮活素材。我們在進行入黨動機教育中，要考慮僑鄉地區學生的學科與專業背景、性別差異、年齡與年級特點等，通過講授或演繹當地歷史名人的愛國愛鄉事跡、參觀五邑華僑博物館、走訪名人故居等形式，深入挖掘僑鄉紅色文化資源，做到有針對性和系統性地開展入黨教育，從而提高入黨教育的實效性。

（二）發揮高校黨組織作用，加強思政理論教育

高校基層黨組織要堅持“先從思想上入黨，再從組織上入黨，熟一個發展一個”的黨員發展理念，把握好黨員發展和教育的全階段。同時，高校可以充分發揮思政課“主陣地”作用，引領大學生思想政治教育，加強學生對黨的歷史、章程、理論等知識學習，提高其黨性修養。高校政治輔導員根據僑鄉地區學生身心發展的特點，指導學生開展社會實踐活動，使他們在活動過程中加深對黨的認識，加強對黨的認同，從而使理論學習入腦入心，幫助學生樹立正確的入黨動機和信念。

（三）加強與學生家長交流，注重家庭教育引導作用

在積極引導大學生入黨動機時，也要關注家長價值觀念對學生的影響。高校通過加強與學生家長交流，即可了解學生在家里的真實表現，也可以糾正家長“形式入黨”的思想，避免錯誤引導。同時，家庭成員可以通過關注黨和國家的方針政策，時事新聞等，加強自身對黨的全面正確認識，從而把正確的入黨動機傳遞給子女，通過了解子女的思想認識、政治需求、發展規劃等，為他們制定合理的入黨計劃。

（四）攜手校園社團組織，豐富黨建活動形式

優秀的校園文化生活對大學生的思想品格、人文修養、道德情操有著潛移默化的影響。社團組織在開展活動時應當結合僑鄉地區大學生的特點，創新形式、豐富內容，打造時代感強的團學活動。例如，開展“中共黨史知多少”知識競賽、“我為共產主義代言”演講比賽、“我為什么要加入中國共產黨”網絡推文大賽、“厲害了我的黨”抖音視頻大賽等活動，增強學生對黨組織的認同感。

（五）加大入黨考察力度，創新入黨教育模式

入黨動機不僅是個人的政治信仰和價值取向，更是可考察、可檢驗的實際行動。通過審閱申請人的書面入黨材料，了解社會實踐義工活動表現等對其進行考察；同時，可以利用網絡媒體創新入黨教育模式，如靈活運用“學習強國”、“江門先鋒”等軟件，實行“網絡黨建先‘播種'，社會實踐活動‘深加工'的模式，讓大學生在尚未加入組織之前，就能接受教育和鍛煉，強化奉獻意識和擔當精神，真正明白到加入中國共產黨的意義，端正其入黨動機。