淺析初中英語教師體罰學生事件

（甘肅省慶陽市環縣第五中學，甘肅 慶陽 745000）

2012 年11 月在網上傳播著這樣一個視頻，視頻的主要內容是在教室里，青海師范大學附屬第二中學英語教師張老師一邊批改作業一邊訓斥講臺前站著的一名男同學，打了這個男生兩巴掌，學生躲閃了一下，又扇打學生的另一邊臉，短短兩分鐘內，張老師一共給了學生八記耳光。還拿學生的手打擊講臺并將課本摔向該男生的臉后，才讓其回到座位。事后，對青海師范大學附屬第二中學及張老師予以全省通報批評，并對相關責任人和當事人給予嚴肅處理。

看了這則視頻后，感慨萬千，同時也給我敲了警鐘，在平時的教學中，一定要控制自己的情緒，依法執教。

一、教師應該具備的素質

（一）教師應該明確教師職業行為十項準則

教師職業行為準則是教師開展教育教學工作的前提。這十項行為準則無論是幼兒教師還是中學教師都必須牢記在心。1.堅定政治方向。2.自覺愛國守法。3.傳播優秀文化。4.潛心教書育人。5.關心愛護學生。6.加強安全防范。7.堅持言行雅正。8.秉持公平誠信。9.堅守廉潔自律。10.規范從教行為。在教育教學過程中，教師必須嚴格按規操作，不能隨心所欲。

（二）教師應該學會控制自己的情緒

作為教師，面對學生的錯誤，要學會冷靜處理，時刻提醒自己“他們只是一群孩子，別生氣。”千萬不能讓情緒左右自己。當老師非常生氣的時候，不對事情做出任何處理。此時的判斷往往與事實有偏差，語言往往太過激，做出的處理往往于事無補，所以，我們應該把事情放一放，等平靜下來，時機成熟了再作處理。

（三）教師應該善于發現學生身上的閃光點

作為一名教師，我們應該時時刻刻為學生著想。要考慮到學生的心理發展，不能體罰或者變相體罰學生。可能在無意中，你的一句謾罵或者體罰，嚴重的傷害了學生的自尊，導致學生從此一蹶不振，因為討厭你而討厭你所教的學科。因此，教師一定要注意在學生面前的言行。多說一些正能量的話，多鼓勵和贊揚學生，善于發現學生身上的閃光點。其實，只要我們仔細觀察，再調皮搗蛋的學生，都有他的閃光點。

（四）教師應該轉變思想

新時代的教師應該有新的教學理念。古語云：“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”，“玉不琢，不成器”，“教不嚴，師之惰”是中國幾千年封建教育所總結的成功之道。傳統的教育思想根深蒂固。新中國成立后，我國明令禁止體罰或者變相的體罰學生，并且上升到法律高度。作為新時代的老師，我們應該轉變思想，通過講道理的方式來說服學生。

（五）教師應該富有愛心

愛是孩子成長的關鍵，孩子就像是一棵棵幼苗，而教師的“愛”就是其茁壯成長必須提供的各種“營養”。一個沒有愛心的教師是沒有魅力吸引學生的，更不可能教育好學生。成功的教育是離不開老師的愛的。真誠的愛心換取的是學生的信任和尊敬。面對學生一張張稚嫩的臉龐，教師只有將滿腔的熱情和愛給予學生，學生才能煥發出陽光般的笑容。教育才能煥發生機。然而，那些隨意虐待學生的老師就像是學生眼中的魔鬼，他們的行為是那么的丑陋可怕。試想，一個有著魔鬼般心腸的老師能教出一個天使嗎?答案肯定是不能。所以，教師的職業就是用心愛孩子，默默付出。

（六）教師應該熱愛自己的職業

教師從當初選擇教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔。不計較名利，不在乎得失，一心一意做好教育，才能無愧于心。俗話說的好，想要給學生一碗水，教師得先有一桶水。因此，良好的專業素養是培養高素質學生的重要品質。教師如何提高自身的綜合素養？首先，教師在思想品德上遵紀守法。塑造良好的人生觀，價值觀，用高尚的情操面對學生。其次，教師要用文明健康的語言，切記用低級庸俗的語言從教。更不能用尖酸刻薄的語言去挖苦和嘲笑學生。第三，教師要儀表大方，端莊樸素。教師的儀表 要有美感，衣著，發式整潔，才能充分顯示了教師對生活的熱愛和誠實樸素的生活習慣

（七）教師應該自我約束，廉潔從教

人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者，雖不能算做“仕”，但是廉潔之道是教師開展工作的前提，師道是立教之根本。

二、教師不可以做的事

（一）教師不得體罰和變相體罰學生

人非圣賢，孰能無過。何況是學生呢？作為教師應該允許學生犯錯誤。人們常說，對學生要曉之以理，動之以情。現在，倡導母愛式教育，對學生關愛，呵護，用愛來感化學生，教育學生。今天的學生是祖國未來的接班人，如果教師用體罰和變相體罰的手段對待未來的接班人，讓他們的身心受到傷害，那么他們會有更好的發展嗎？作為教師的我們于心何忍呀！

（二）教師不得歧視學生

教師不能戴著有色眼鏡看待學生，更不得因學生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學活動中，教師要保障每個學生平等參與的機會，并給予公平公正的評價。同時，教師要關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分的發展，最大限度的調動全體學生的積極性，發揮他們的潛能，使每個學生都能努力學習，充分發展，健康快樂的成長。

三、總結

中學生也是中華人民共和國的公民，因此他們的人身權利同樣不可侵犯。隨著社會的發展，學生人數不斷增加，教師壓力的增大，侵害學生權益的事件也相應多起來，所以各級組織和社會都應該關心、保護學生，維護學生的權利，讓他們健康茁壯的成長。