培養小學生良好的學習習慣

李 鴻

（林口縣林口鎮明德小學 黑龍江林口 157699）

現階段小學生良好學習習慣培養的基本情況與問題概述

關于現有小學生良好學習習慣培養的現實性簡述。學習習慣培養成為教育培訓的重點話題,我們要尊重教育規律,研究完善現有教育體系,減少教育工作人員的失誤率,確保教育工作科學、高效、高質量運轉。通過重復練習與實踐形成的學習習慣,是小學生在不斷學習鞏固和穩定提升的學習過程中,養成的行為模式。學生的創新精神培養毋庸置疑是現代小學生良好學習習慣培養的重點,我們更多選擇將素質教育與多面開發、自主學習相結合,卻忽略了學習習慣養成中發展心理教育的重要性。隨著時間的變化而不斷發展變化的,對于學習本身概念和相關學習理念的理解與實踐,以及因此衍生的生活方式與行動傾向,都是學習習慣培養帶來的對于人的改變。

當前小學生良好學習習慣培養存在的現實問題分析。比之于傳統教育發展體系和模式有進步也有缺陷,許多學習習慣培養方法與技巧還存在一定局限性和可進步的空間。盡管如此,受到傳統教育方式的影響,新時代教育理念提出了學習習慣培養這一重要課題,卻并未關注于學習習慣養成的具體方式。也并沒有過多注重良好學習習慣的實踐技能養成,注重學生獨特學習模式培養的概念還未投入實際應用。尊重小學生積極的自我意識和心理發展能力,幫助他們培養良好學習習慣,使得當代小學生能夠更好克服各種困難,也是我們未來追求的目標。只有研究出更多向好的學習方法,我們才能在小學生良好學習習慣培養的道路上有正確的方向和行車路徑,獲得更好的學習成果。

關于小學生良好學習習慣培養的方法探究及其未來發展分析

小學生良好學習習慣培養現有途徑與方法探究。通常情況下,學習是現代教育的簡稱,對于學生綜合素養培養與提升有著重要效應。只有在小學階段形成了良好學習習慣,學生才會很容易就能探索出有利于自身學習的學習方法,學會自主學習和整理知識,在高效學習同時高效記憶,及時反省及時復習。節約多余時間應用到其他學科知識學習,或者生活知識學習與理解運用,而不是拘泥于單一知識和理論學習,完全忽視更多的知識和實踐運用。同時,提高學生的交流能力和溝通能力也有利于學生學習習慣的養成,小學生還處于心里模仿階段,他們往往會對身邊人的行為做出一定程度的跟風模仿,這就要求老師以身作則耐心溝通,養成良好班級氛圍。注重素質教育中對培養創新能力的核心問題的理解與運用,不能僅局限于理論知識與技術的傳遞。良好學習習慣培養還需要兒童的心理發展足夠成熟,心理發展的速度要與生理發展同步,智商發育與情商發育并舉,使孩子獲得內外兩方面發展的前提基礎。

關于小學生良好學習習慣培養新形式與案例分析。在小學時機培養聽讀說寫能力是教師的基本意識,所有教育工作者都必須得抓住時機，優化管理方案,提升教學與學習習慣培養的質量水平,徹底實現在低年齡段的習慣養成管理。在小學教育的這個階段,學生對所學到的各種東西都有很大的興趣,教師應該敏銳地掌握這一點,具備耐心和責任心,及時引導誤入歧途或態度不夠積極的學生,將習慣教育概念深深融入教學理論與實踐中。因此,要將學習習慣養成學生群體沒有任何沖動或有意識控制的普遍行為,要從個人生活習慣養成的幼年時期開始,良好學習習慣的培養也被當作是小學生教學學習的主要任務。學生在老師的監督下,逐步發展個能和先天天賦,在后天養成可以自動表現思維方式和行動傾向的學習行為,這種不固定不穩定不確定的行為培養,就是小學生學習習慣培養過程。

從說方面入手,小學生處于一個特殊階段,對于性情的培養還未完全展開,大多數小學生處于外向自信熱情的狀態。同時,聽懂與聽會才是聽的重點,就是良好習慣的培養重點。因此，要增加活動與集體操練,老師要關心關愛學生。發自內心傳遞知識與習慣養成方法,只有學習了具體內容才能把握住語言學習的方法,也只有形成良好學習習慣才能更好理解掌握學習知識內容,學會實踐運用。

關于小學生良好學習習慣培養的未來發展趨勢分析。目前我國經濟技術正在高速發展的新階段,特別是在各個行業融入綜合了是新時代自動化電子科學技術之后,其應用影響了教育發展的智能性與學習效率。學習方式的轉變與學習內容的多元化使得學習本身的重要性被削弱,人們更多重視如何學習這一問題。專家與教育工作者們提出的小學生學習習慣養成不外乎一種良好的解決措施。相比發達國家已經處于學習內容弱化階段,我國還有一定教育發展空間和時間,但不可否認,學習習慣的培養是接下來數年教育理論與實踐必須踐行實驗的發展道路。我們要在該教育發展實踐領域進一步深耕細作,正確認識習慣培養的重要性。在進一步發展的環節充分體現互動技術價值,合理保障教育領域發展和學生學習效率的提升。動員孩子形成良好學習習慣,提升學習熱情、自主性和積極性,讓孩子樂于主動探索并發展和進步。例如,將知識滲入到學生學習習慣培養環節,養成一種全體學習對氛圍和主動學習的環境,讓每一個同學對課堂教學內容和培養過程感興趣,有意識地調節自己的行為,自然而然地養成良好的學習習慣。

新世紀我國各行各業都邁入了高速發展的時期,特別是在各個行業融入綜合了是新時代自動化電子科學技術之后。科學技術的創新必定提高了經濟發展水平,同時也對專業人才提出了更廣泛的需求。我們要盡量適應時代的變化與時俱進,努力加強自身科技修養和人才培養,深入研究更符合新時代要求,最具實效性的培養方法。