感受再現江南之美 提高擴展語句能力

齊天風

（哈密師范學校，新疆 哈密 839000）

為指導學生提高擴展語句的能力，學習正確的描寫手法，加強語言表達的連貫、準確、鮮明、生動，為高考語言文字運用之擴展語句專題訓練做好準備，韋莊詞作《菩薩蠻》這一課的教學中，我設計了課堂練筆這一環節。

課堂練筆：鏈接高考——語言文字運用之擴展語句。

“春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。”這幾句展現了江南水鄉的景色美、生活美和人物美。請展開想象，加以描寫，表現詞句的情景和意境。

要求：1、至少使用一種修辭手法；2、60字以上。

學生要結合全詞，準確理解所給詞句的意思、情感、意蘊，充分發揮聯想和想象，運用恰當的描寫方法、修辭手法，還要注意題目對字數的要求。

為使學生有答題頭緒，更好地完成擴展語句的練習，我根據題目要求，完成了一篇小練筆，在這一環節展示給學生。一方面，給學生提供一定的答題思路，另一方面，激發學生的寫作熱情。

教師試筆：

步入江南，風光無限。青柳湖畔，煙雨迷蒙。滿眼春水，清澈澄碧。索性依畫舫之中，傾聽細雨纏綿。畫意融融，只是醉了他鄉的游子，信手折花作了酒籌，醉里問盞的人兒分不清是天、是水、是夢……鬢角的黑發在時光的荏苒里，被一簾微雨慢慢浸白。水墨縈縈江南鄉，幾多溫情幾多愁……

在之前的教學環節中，學生對詞作已經有了比較深入的學習、理解，能夠把握詞作的內容、情感、意蘊等。通過老師的引導、分析，大部分學生都能按照題目要求，較好地完成這次練筆，所寫內容有自己的個性、特點。

學生課堂練筆：

萬同學：江南好，人人都說江南好，江南風景獨一無二，但我半信半疑。于是，我打算去江南一探究竟。江南風景印入我的眼簾，江水清澈見底，我看到漁船在江波上悠閑散步。這時，下起牛毛細雨，船猶如在牛毛細雨中睡覺一樣。我繼續向前，看見一家酒家人山人海，進去一看，原來是一位溫婉的女子正在打酒，雙臂潔白如雪，真美啊！

徐同學：春水碧透，仿佛與天相接。躺在船中，聽著外面的雨聲，如同生活在一幅畫中。壚邊賣酒的人兒，被月光照著，真是月下的美人，越看越精神。這時，聞到一陣酒香，昏昏沉沉睡著了。

顧同學：春天碧綠的江水讓人心曠神怡，一只小船在綿綿細雨中飄蕩。人靜靜地躺在船里，聽那瀟瀟的雨聲。江南酒家賣酒的女子撩起衣袖，露出如雪一般的雙臂，好像月亮一樣美。

周同學：江南的風景美如畫，不知有多少人想去“擁抱”她。春水碧于天的風景畫，美不勝收。聆聽雨聲，悄然入眠。景美，人美，讓我們怎能不愛？壚邊賣酒的美人兒，你為何這么美，像空中的一輪明月似的。盛酒時，撩起衣袖露出潔白的右臂，誰會說江南不美呢？

姜同學：春天的水非常綠，一只小船在水面上飄搖不定。我躺在船里，聽著雨聲，滴滴答答，不知不覺睡著了。酒壚邊，一位美麗的女子正在打酒，擼起袖子，雙臂潔白，像雪一樣。

成同學：人人都說江南好，春水碧于天，小船在雨中穿行，猶如美麗的畫卷。坐在船上，看到岸邊賣酒的姑娘像月亮一樣，潔白的手腕像結了霜雪一樣。那個溫柔的姑娘你現在在哪兒？

閆同學：詩人在畫船里靜靜躺著，聽見淅淅瀝瀝的雨聲，進入夢鄉。江南酒壚邊賣酒的女子好像天上的月亮一樣明亮，美麗無比，而她給眾人盛酒時露出的手腕好像霜雪一般潔白無瑕。香甜的酒兒，讓人喝了一杯又想喝一杯。

王同學：江南的風景美如畫，聽著細細的雨聲悄然入夢。江南酒壚邊賣酒的女子光彩照人，像空中的明月。賣酒時撩袖盛酒，露出雙臂潔白如雪。啊，這就是江南。

關同學：詩畫中，江南的天空那么藍；江南的江水那么青；路邊的垂柳像姑娘的辮子，在微風中蕩漾。街邊的人兒過著幸福快樂的日子，老人孩子們也享受其中。偶爾看見江面上的一只小船，聽見樹梢上一聲聲清脆的鳥聲。在那青山綠水中漫步。心中無限的滿足。人們總說，江南啊，我向往的地方。

張同學：春天的水是多么青，多么美。如鏡般明亮的湖水，伴隨著春風的吹拂，掀起了一層波浪，隨風流淌。清波之處，漂泊著一只小船，飄呀飄呀，好似飄進了畫中，一幅動人的畫。湖邊青柳好似女子的頭發，飄逸著，搖曳著。熱鬧的街市中，壚邊如月般皎潔的賣酒姑娘，外貌清秀，可愛動人。細細端詳，她盛酒的動作那么優雅，那么迷人！江南的美留在了我的心中。

當然，課堂練筆有一定的時間限制，學生的作品也會有或多或少的小問題，需要仔細揣摩、修改。我將課堂練筆布置成家庭作業，讓學生課后將課堂練筆進行修改、加工、潤色，形成不少于200字的語段，寫在作業本上。這樣，學生可以對作品進行反復修改，保證課堂練筆的質量，鞏固課堂學習的效果。

課堂練筆這一環節的設計，全面考查學生聯想和想象能力、準確使用描寫方法、修辭手法能力和綜合表達能力，為高三語言文字運用之擴展語句專題訓練奠定了基礎。