愛，與孩子同行

朱啊香

（南昌經濟技術開發區第二幼兒園，江西 南昌 330046）

一名教師、一名合格的幼兒教師，最應具備的是什么？有人會說：是優美的語言，是廣博的知識，是豐富的教學經驗。但我覺得最應該具備的是愛心。愛心是炙熱的火焰，點燃起孩子美好的夢想。愛心是明亮的燈塔，照亮著孩子未來的前程。

陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”指的就是一種無私奉獻的師徒情感。幼兒園是孩子成長的搖籃，教師是孩子成長的指路人，關愛每一名幼兒，直接關系到每一名幼兒的健康成長。

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”幼兒教育是心靈與心靈交流的事業，孩子們的心是最真、最純的。一句關切的話語，一個飽含愛心的微笑，甚至是充滿愛意的責備。都將使孩子向你敞開內心的世界。

記得帶小班的時候，孩子們因分離焦慮、對新環境的不熟悉。剛入園時，有的坐在小椅子上默默流眼淚，有的又哭又鬧，有的又打又跳，有的又打又抓。當時我的耳邊全是孩子們的哭鬧聲。但我沒有煩躁，沒有氣餒。而是想盡一切辦法哄他們，親切地抱著他們，摸一摸他們的小腦袋，給他們講喜歡的故事，陪他們玩玩具，玩游戲。直到他們掛滿淚珠的小臉上露出燦爛的笑容。經過我的精心照顧，慢慢地孩子們入園時不再又哭又鬧，而是面帶微笑開心地和老師說“早上好，我好喜歡你哦”。我用我的愛心換取孩子們的笑容。

正如鈴木鎮一所說：“我對每個人都懷著尊敬和善意的感情，我尤其對小孩子們更加感到熱愛和親切。我的心洋溢著一種愿望，我要親自幫助生長在這個地球上的孩子們，都成為優秀的人、幸福的人、多才多藝的人。”對于教書育人的這個職業，我們要崇尚的感情。這樣我們在工作中可以收獲更多的樂趣。

在平常，我們與孩子們的玩耍、交流過程中，這種真摯、純潔的愛在我們的周圍、圍繞著我們。當我們親切地走到孩子們身邊，手把手地教他們拿筆，認真地和他一起畫畫，用慈善的目光去尋找孩子的優點和長處，對他們大加表揚，使孩子增強了做事情的信心，使他們各方面的能力取得進步和提高時；當我們以一顆寬容和包容的心去關心那些調皮的孩子，采用多種形式對幼兒進行教育和引導，用關懷的語言和孩子交談、溝通，用耐心、愛心縮短了我們和孩子的距離，讓孩子感受到我們的愛，受到尊重，增強信心，繼而慢慢改掉壞習慣；當我們在監護幼兒午餐為了幫助和照顧弱小而耽誤了自己的進餐時間，用溫暖的愛呵護著孩子們的健康時；所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠、無私的愛。正是因為我們幼兒教師具有了這樣真誠、無私的師愛，所以我們才會以寬大的胸懷去愛每一個孩子，用愛心、耐心、細心對待每一個孩子，給孩子親近感、信任感，讓每個幼兒在溫暖的師愛中感受到愛，繼而健康快樂地成長。

開學了一個多星期，我們班的裘小明小朋友生病還沒有上幼兒園。星期一的時候，他媽媽就送來了，但是他哭著的，一直想跟媽媽回去不上幼兒園。等他媽媽走后，他就在地上大哭大鬧，一直說著要回家。老師問他為什么這樣大哭大鬧的，他就抓、打老師。直到下午他才平靜下來。但是第二天他上幼兒園還是大哭大鬧。他這樣不僅讓自己得不到成長，還讓其他的小朋友一起開展不了活動。于是我就詢問他的媽媽：“他在家會這樣大哭大鬧不？”他媽媽告訴我。家里人從來都不管他，但是如果他不聽話，他爸爸會打他并且打得非常地厲害。得到了這樣的答案，我非常地心痛。孩子的心靈很脆弱。所以慢慢地我會請裘小明小朋友和別的小朋友一起參加活動。也會請他來說一說他自己喜歡的動畫片。就這樣，有一天他突然主動告訴我，他媽媽給他穿了新衣服。在這一刻我覺得我平常的付出是值得的。他能夠敞開心扉地對老師分享自己的事情了，不在像以前那樣大哭大鬧、不理不睬了。其實只有老師付出自己的感情，孩子就會欣然地接受你的。

在《幸福比優秀更重要》這本書，其中印象最深刻的是寬容和妥協章節中“既然每個人都不完美，也就是說自己也需要別人的寬容。如果人人都不寬容，那沒有一個人能夠在這個世界上正常地生存--更不用生活了”。從事幼兒教師職業快6年了，幼兒由于年齡小，會出現一些行為讓老師接受不了。但是作為老師的我們又不能去強制地改變他們，我們要又一顆寬容的心去對待他們有時犯的錯誤。

有位教育家說過“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的”我愛孩子，也擁有孩子的愛。因為有愛，所以快樂。還記得有一次，班上的謙謙小朋友給我帶了一塊自家做的烙餅，還跟我說：“老師，我覺得奶奶做的烙餅最好吃了，所以帶來給你嘗一嘗，你要趁熱吃哦，不然等一下涼了就不好吃了”當時我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，一塊烙餅溫暖了我。其實愛就是這么簡單，簡單得一塊烙餅就可以表示。世界上，沒有詞語來形容孩子的美的，她們的善良有可能在短暫的動作當中表現得淋漓盡致。無形中，好像有一種力量讓我用力去抱住這些純真無邪的孩子。一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。”幼兒園的工作繁瑣細小，但我從不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。每天我都是以平靜的心態、樂觀的情緒，真摯的對待每一位孩子。

親愛的老師們，愛是陽光,可以把堅冰融化；愛是春雨,滋潤孩子的心田.所以請不要吝嗇我們的愛，用我們的愛去換取孩子的開心、家長的放心。讓我們的愛與孩子同行吧。