西洋畫在初中美術教育教學的方法探究

肖羅廳

（瑞金市官倉初中，江西 贛州 342500）

西洋畫是當前我國初中美術課堂的一項選修的內容，因為其本身用色大膽，顏色各異很容易受到初中學生的追捧。為了適應現代化的教學手段和教學方式，實現初中美術課程的教學意義，在傳統教學的基礎上，作為初中教學的主要核心人員教師應當首先明確初中美術教育的意義，通過一定的制度依據和設施材料，有效的提升初中美術的教育教學質量。另外作為美術教學的具體項目，西洋畫教學也應當充分結合當前的教育教學改革要求，針對性地提出相關的教學改革策略，從轉變思想到貫徹方針，從落實教學到指導學習，通過有效的教育教學方式以求能夠充分提升西洋畫的教學質量，促進學生學習過程的有效推進，實現西洋畫在初中教學過程中的重要作用。

一、初中美術教學的意義

初中的教學主要是為了通過專業的教育教學手段，幫助學生在原本的基礎知識的學習基礎上，通過專業課程的教學，塑造健全的人格，成為一個于社會主義現代化發展有利的專業型人才。而初中美術課堂的開設，除了一部分專業的美術學生學習，更多是為了通過有效的美術教學方式，幫助學生逐漸塑造健全的人格，在學習過程中培養自己的興趣愛好，從而以減少在后期進入社會之后遇到的就業壓力，幫助學生加快對于興趣課程的認識，提升自身學習質量。隨著社會主義現代化建設的不斷加強，我國初中的教育教學要求也在不斷地提升，在傳統的教學要求中，初中的教師更多的是通過專業的教學課程知識，引導學生不斷深化專業知識的理解能力，通過系統的專業課程知識學習，加快對于自身專業課程的理解，從而更好地適應社會的發展。

二、初中西洋畫教學的存在的問題

（一）師資力量薄弱

我國高效長久以來營造的學習氛圍都是充分結合當前社會發展實際所形成的，因此所有的教師都是擁有專業領域教學水平的專業人才，而作為非初中專業課程的美術，很多學校在進行教學的過程中往往都認為美術課堂的存在是為了陶冶情操，減少學生在日常學習過程中的壓力。而西洋畫更是浪費教學資源的表現，再加上很多教師本身對于西洋畫知識理解能力相對缺失，這就造成在實際的西洋畫教學過程中，初中教師的教學質量相對較低，師資力量相對較為薄弱，西洋畫的教學本質不能得到有效的發揮。

（二）學生學習性缺失

初中美術課堂教學是近年來初中教學一直在探索的方向之一，其目的就是為了通過有效的美術課程教學減少當前學習所面臨的壓力，幫助學生深入了解美學知識，塑造健全的人格。但是在傳統的美術教學過程中，主要的教學內容一方面是由簡約畫風組成的素描畫教學，另一方面是由寫意派構建的國畫課程，因為這兩種課程是美術學習的基礎，往往很輕易地被學生接受，因此選擇的教師也往往只了解這兩方面美術知識，這就造成了初中美術課堂教學內容較窄，學生的學習興趣缺失，尤其當西洋畫教學能力欠缺，教師過度放縱的情況產生，學生對于西洋畫的學習興趣相對較低。

（三）學校教學設施較少

高效的師資力量和教學設備都是為專業課程服務的，在實際的教學階段，西洋畫的教學內容根本不符合當前學校的辦學理念，因此很多初中對于西洋畫的教學投資相對較少，學校的教育教學設備也不盡完善，這就造成西洋畫的教學難度相對較高。

三、初中西洋畫教學的方式與方法改革

（一）提升教師隊伍建設

為了提升當前的西洋化教學質量，轉變學生對于西洋畫的認識，初中應當充分結合當前的教學實際不斷創新優化西洋畫的教學方式與方法，通過優化西洋畫教師隊伍建設，從而達到提升西洋畫教學水平的目的。一方面學校可以通過招聘的方式，招聘擁有專業技術人才的教師在校內進行教學輔導，另一方面學校可以通過內部培養的方式，培養校內的美術教師組成專業的西洋畫教學隊伍，從而達到轉變西洋畫教學方式的目的。

（二）根據學生需求，選擇教學內容

西洋畫的教學講究以鮮明的色彩，真實的轉達當前所觀察到的物體，將看到物體或事件的心境以寫實的方式傳達出來，作為美術教師，在進行西洋畫教學的過程中，也應當充分結合對當前學生的需求，針對性地做出教學指導，以具有鮮明特色的教學內容和學生感興趣的教學內容放在西洋畫教學課堂之上，以達到創新教學的目的，進而提升學生的學習質量。

（三）通過實際寫生，提高學生西洋畫學習質量

西洋畫的學習更多的是通過實際內容的繪畫，將自己所觀察到的東西以形象立體的繪畫技藝展示出來。但是在傳統的教學過程中更多的是教師通過自己的理解，將西洋畫的理論知識告訴學生，并且制定繪畫內容讓學生進行練習，但是這種方式不僅不能達到繪畫的目的，也模糊了學生對于繪畫知識的理解，因此教師可以通過引導學生實地寫生的方式，進一步指導學生進行西洋畫學習，以提升學生的西洋畫學習質量。

總結

西洋畫是當前我國搞笑美術教學課堂中的一個新興的課堂教學內容，學生通過西洋畫的學習，能夠深刻的領會繪畫的真諦，有助于培養學生建立健全的人格，形成獨特的思維方式，豐富學生的課內生活，培養學生以積極的工作態度適應當前的社會發展。為了進一步探究當前我國初中利用西洋畫教學內容開展美術教育教學的核心方法，本文通過對現階段搞笑美術教學的意義進行探索，集合當前初中西洋畫教學過程中存在的多種問題，以求能夠幫助當前的教學工作者認識到美術教學的意義，提升初中教學的質量。