青春在創新中閃光 夢想在創業中實現

（衡水市職業技術教育中心，河北 衡水 053000）

創新創業是大勢所趨、潮流所向，也是社會發展的關鍵所在。當前，我國經濟進入中高速增長、結構優化、動力轉換的新常態，實施創新驅動發展戰略已成為我們適應新常態、引領新常態，實現有質量、有效益、可持續發展的根本要求。創新、創業教育是學生成才的需要。創新、創業教育是一種“就業型”教育，也是一種“發展型”教育，既體現職業教育的內涵，又突出教育創新和對學生實際能力的培養，既是中職學生職業生涯設計、實現自身價值和滿足現代職業教育發展的客觀要求，也是中等職業學校教育教學改革的必然選擇。創業不僅要求學生要了解相關的專業知識，更要求學生具備處理實際問題的能力。

一、磨練創業意志，培養創業品質

中等職業學校招收的學生素質和能力偏低，部分學生具有心理自卑，性情焦慮，心態多變，性格怪癖等心理障礙。如何培養學生健康的心理品質，樹立學生的創業信心是職業教育要面對的重要課題。一個人的熱情和責任感，克制和忍耐，誠實和謙虛，積極性和自信心等是創業成功的必備品質；一個人是否有創業意識，創業舉動和創業成就，很大程度上取決于他是否有堅強的意志，獨立的個性，自信的心理和敢想、敢做、敢闖的精神。因此，必須讓學生養成良好的創業心理品質，如：指導學生擬定創業計劃書，選擇合適的創業項目，模擬創業過程中的種種風險和困難，進行實戰演練。鼓勵其大膽創業，克服障礙，超越自卑意識，樹立“自強、自立、自尊、自愛、自信”的健全心態，為未來的創業提供一種健全積極的心理準備。

二、加強專業技能訓練，提高中職生的專業素質和思想素質

專業的訓練其實是一個實踐訓練，是一個不斷地遇到問題、分析問題、解決問題的過程。結合專業特點滲透創業意識，教師要轉變教育觀念，摒棄純學科知識傳授觀念，把創業教育看作學校生存和發展的大事，把培養學生創業素質放在首位，“以生為本”結合專業特點，挖掘學科創業元素，培養學生創業意識和創業技能。積極開展專業實踐活動，提高創業能力，注重理論與實踐相結合，加強專業實訓，依托校企合作，利用企業優勢錘煉專業技能，提升創業能力。依托技能競賽培育學生創業意識，學校可開展豐富多彩的技能競賽，將競賽內容與社會相融合。學生通過競賽逐漸掌握專業技能，對于將來步入社會增強創新意識，鍛煉和提高競爭力、觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。因此學校應提供更多的實踐機會，通過創業實踐來增強學生的創新創業意識。

三、強化動手，提高創業能力

培養實用型人才是職業教育的目標，重視動手能力的培養是職業教育的特色。一個不善于把課堂所學與現實結合起來的學生，是很難有成功的創業之舉的。為了培養學生的實際應用和動手能力，在專業課程綜合練習、 課程設計、專業實習的過程中，教師應注重教會學生實際運用，增強動手能力。實踐教學是實現人才培養目標的重要環節，對培養學生理論聯系實際、樹立實事求是的科學學風、提高實踐技能和技術水平等具有重要作用。組織學生深入現場、結合實際、接觸社會，使教學過程更加貼近生產實際，為其今后創業實踐奠定基礎。

四、參與嘗試，進行創業挫折教育

創業要求畢業生有迎接挑戰的勇氣和不畏艱難、不怕挫折的良好品質。因為創業意味著冒險，前途未卜；因為創業意味著挑戰與機遇并存；因為創業會面臨種種困難，總是一波三折，不會一帆風順。教師為學生創造條件，組織學生調查一些小企業，參與小企業的設計，使學生獲得創業的感性認識，得到創業的經驗。如果只對學生進行希望教育而不進行挫折教育，使學生活在幻想之中，必將誤人子弟。有哪一個創業者的路途是一帆風順的，之所以成功，是因為有著超人的毅力和不畏艱險、不怕挫折的良好品格。對學生進行挫折教育，培養其不畏艱難，不怕吃苦的精神，做好迎接挑戰與應對挫折的心理準備，才能在以后的創業中立于不敗之地。

五、通過招聘，培養求實的創業心理

人才招聘會和就業信息報告會是學生了解社會需求、獲取就業和創業信息的窗口和渠道。模擬人才招聘會和指導學生現場參加，是職業指導和創業教育教學活動的重要組成部分。通過這些活動，不僅使學生獲得了就業信息，提高了競聘技巧，更重要的是有利于引導學生對自己未來的職業和創業進行客觀求實的定位，克服好高騖遠、眼高手低的浮躁心理。

六、開展豐富的創業實踐活動

讓學生多參加各類活動，提升綜合素質，通過學校社團活動、文體活動，培養學生人際溝通能力，培養學生主動型人格，讓他們挖掘自身潛能；通過志愿者活動、勤工儉學、經營小店鋪、暑期打工、促銷商品等社會實踐活動讓中職生去親身體驗和感受創業的艱辛和幸福，積累經驗，提高技能。讓學生參加創業實踐活動，學校可利用自己資源，搭建創業實踐平臺，建立創業園或創業中心，完整模擬整個創業過程，讓學員體驗真實的商業環境和行為，幫助學生了解自己是否適合創業、如何創建公司、如何管理公司、如何進行產品研發及營銷策略制定，學員可以在真實商業環境下實踐，從而增強其參與市場競爭的應變能力。

因此，中職生在校期間不但應當學好并鞏固住自己的專業知識，還要不斷創新，提升自己的專業技能，加強動手能力。同時，要學會收集和分析案例的能力，為自己的創業做好鋪墊，使自己的夢想在創業中實現。