微視頻在高職輔導(dǎo)員思想教育工作中的運(yùn)用分析

（樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 樂(lè)山 614000）

在網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，人們也陷入了信息爆炸的時(shí)代，微視頻就是這樣的一個(gè)時(shí)代產(chǎn)物。它能夠給人們帶來(lái)豐富的信息，并且能夠滿足人們多種多樣的觀看需求，給人們的生活帶來(lái)了很大的變化，成為了新時(shí)代文化傳播的重要據(jù)點(diǎn)，具有很好的教育作用。在本文中，筆者就將從微視頻的角度進(jìn)行分析，對(duì)微視頻在高職輔導(dǎo)員思想教育中的運(yùn)用展開(kāi)分析，希望能夠?yàn)楦呗毜乃枷虢逃峁┮恍┬碌慕ㄗh。

一、利用微視頻進(jìn)行思想教育的基礎(chǔ)較完善

如今網(wǎng)絡(luò)早已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，人們的生活已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)休戚相關(guān)。學(xué)生更是使用網(wǎng)絡(luò)的主力軍，就讀高職院校的學(xué)生，他們是最新資訊的接收者，傳播者和使用者，而且他們的表達(dá)欲望強(qiáng)烈，渴望發(fā)表自己的言論和觀點(diǎn)。類似微視頻這種生動(dòng)形象的文化傳播形式，很受學(xué)生喜愛(ài)，他們也很喜歡通過(guò)這種播放時(shí)間短，制作周期短，制作成本低的工具來(lái)獲取信息以及表達(dá)自己的想法。

此外，手機(jī)、平板等網(wǎng)絡(luò)通訊工具的普及，以及多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的使用，更是為微視頻的發(fā)展和運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生群體中，幾乎每人一個(gè)手機(jī)，他們利用手機(jī)進(jìn)行聊天交友，休閑娛樂(lè)等等。類似微信、抖音這些手機(jī)軟件，都是微視頻廣泛傳播的地方，也是學(xué)生使用頻率非常高的軟件。而多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)則可以直接將課堂與微視頻銜接起來(lái)，能夠進(jìn)行有效的教學(xué)。所以不管是從受眾群體，還是教育工具的準(zhǔn)備條件來(lái)看，運(yùn)用微視頻進(jìn)行思想教育的基礎(chǔ)都是比較完善的，也是比較便利的。而且它所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，還能夠使思想教育擺脫傳統(tǒng)教學(xué)工具的巨大限制，獲得更大的發(fā)展。

二、從微視頻本身看運(yùn)用微視頻進(jìn)行思想教育的優(yōu)勢(shì)

微視頻是一種非常新穎的影視文化傳播形式，作為新生事物，它具有非常強(qiáng)大的生命力和發(fā)展前景。同時(shí)它作為文化傳播的媒介，微視頻還具有非常強(qiáng)大的傳播能力和感染力。相比較于傳統(tǒng)的思想教育工具，微視頻的表達(dá)更加直接，更加生動(dòng)，更能夠打動(dòng)人心，能夠使學(xué)生獲得更深刻的教育感受。因此，如果能夠在高職輔導(dǎo)員的思想教育中借助微視頻進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)工作，一定能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的思想文化價(jià)值觀方向發(fā)展和前進(jìn)。

除此之外，傳統(tǒng)的思想政治教育基本都是立足于教材展開(kāi)的，但是眾所周知的是，由于教材編寫是需要時(shí)間的，所以教材上的理論和實(shí)際之間存在時(shí)間差，這就導(dǎo)致了教學(xué)和實(shí)際之間出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，使得思想教育的效果打了折扣。而利用微視頻進(jìn)行思想教育的巨大優(yōu)勢(shì)之一，就是可以極大地豐富思想教育的教學(xué)素材，而且這些素材是具有很強(qiáng)時(shí)效性的，它能夠?qū)⒆钚隆⒆罴皶r(shí)的文化信息傳遞給學(xué)生。這能夠讓高職的思想教育高度的和時(shí)代發(fā)展以及現(xiàn)實(shí)生活情況結(jié)合起來(lái)，讓教育更具有時(shí)代感，更符合現(xiàn)代教學(xué)的要求，能夠讓學(xué)生得到更加高質(zhì)量的教育。

三、從學(xué)生、輔導(dǎo)員以及學(xué)校角度看運(yùn)用微視頻進(jìn)行思想教育的優(yōu)勢(shì)

首先是從學(xué)生角度來(lái)看，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想教育的教學(xué)內(nèi)容是比較枯燥的，長(zhǎng)期的思想教育很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，晦澀的思想教育內(nèi)容也不利于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。而微視頻的表達(dá)更加活潑有趣，還能夠結(jié)合音樂(lè)、特效進(jìn)行展示，這就能夠?qū)⒃究菰锏慕虒W(xué)內(nèi)容變得通俗易懂，更易被人接受。所以利用微視頻進(jìn)行思想教育能夠讓思想教育變得更加具有趣味性，這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從根源上扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就將更具效率。

其次，從輔導(dǎo)員角度來(lái)看，利用微視頻教學(xué)，可以進(jìn)一步豐富輔導(dǎo)員的教學(xué)方法，還可以適當(dāng)?shù)販p輕輔導(dǎo)員的教學(xué)負(fù)擔(dān)。借助微視頻進(jìn)行思想教育，輔導(dǎo)員就可以將教學(xué)課堂、微視頻、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及部分實(shí)踐教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。比如輔導(dǎo)員可以將教育內(nèi)容設(shè)計(jì)成為微視頻的主題，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與到制作過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的參與過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于優(yōu)秀的微視頻制作作品，輔導(dǎo)員還可以將其傳到網(wǎng)上進(jìn)行展示，為大家提供優(yōu)質(zhì)的微視頻教學(xué)案例。

最后，從學(xué)校角度來(lái)看，利用微視頻進(jìn)行思想教育能展示學(xué)校的形象，提高學(xué)校的影響力。例如就有醫(yī)學(xué)院校將學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生入校時(shí)宣讀的醫(yī)學(xué)生誓詞，上實(shí)驗(yàn)課的場(chǎng)景等等拍成了微視頻。這些微視頻得到了學(xué)生的廣泛認(rèn)可和傳播，通過(guò)微視頻學(xué)生加深了對(duì)學(xué)校的情感，也讓更多人了解到了醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的不易以及學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，在公眾面前，為學(xué)校樹(shù)立了很好的立德樹(shù)人的教育形象，可以說(shuō)是達(dá)到了事半功倍的效果。

四、運(yùn)用微視頻進(jìn)行思想教育的途徑和注意事項(xiàng)

運(yùn)用微視頻進(jìn)行思想教育有很多可行的途徑，目前比較常見(jiàn)的有微課、微活動(dòng)和多媒體教學(xué)。這些都是比較適合開(kāi)展微視頻思想教育的途徑，學(xué)生的參與度高，教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)，思想教育的效果也比較突出。而且這些教學(xué)途徑已經(jīng)發(fā)展得比較成熟了，有比較豐富的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)可以供輔導(dǎo)員參考借鑒，是比較可靠的。

在運(yùn)用微視頻進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，也有許多需要注意的地方，首先就是微視頻教學(xué)素材的選擇，一定要慎重仔細(xì)，挑選出富有代表性、時(shí)效性、符合教學(xué)內(nèi)容、貼合學(xué)生興趣的內(nèi)容。并且輔導(dǎo)員在運(yùn)用微視頻進(jìn)行思想教育之前，一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)計(jì)劃和安排。在教育過(guò)程中，輔導(dǎo)員還要多鼓勵(lì)學(xué)生參與到相關(guān)的教育活動(dòng)中，讓學(xué)生多發(fā)言，多表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，還要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的微視頻中充斥著大量的低質(zhì)庸俗的內(nèi)容，很容易誘導(dǎo)學(xué)生走上歧路，這需要輔導(dǎo)員多向?qū)W生進(jìn)行正面積極的微視頻思想教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)。

綜上所述，利用微視頻進(jìn)行思想教育具有很大的優(yōu)勢(shì)，在高職輔導(dǎo)員思想教育工作中，想要運(yùn)用微視頻進(jìn)行相關(guān)的教育工作也是十分可行的，輔導(dǎo)員可以從多個(gè)方面，多個(gè)途徑展開(kāi)相關(guān)的教學(xué)工作。但是在這個(gè)過(guò)程中，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，做好各種相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備工作，確保微視頻教學(xué)能夠順利有效的展開(kāi)。