淺析湖北警官學院警察體育基礎(chǔ)課程改革建設(shè)

何貝娜

（湖北警官學院警體戰(zhàn)訓部，湖北 武漢 430034）

不同的教學體系、不同的教學內(nèi)容，在不同的院校當中具有不同的優(yōu)點、缺點以及重要性，所以當前每個院校在進行教學體系改革過程當中，針對不同的基礎(chǔ)課程，都會運用不同的調(diào)整方法、改革方法。湖北警官學院在進行課程體系整體調(diào)整過程當中，非常重視體育基礎(chǔ)課程的改革與建設(shè)，由于學校自身的特殊性，在進行人才培養(yǎng)過程當中，學校更注重人才的身體素質(zhì)建設(shè)。所以在進行課程體系整體調(diào)整時，也越來越重視體育基礎(chǔ)課程的建設(shè)。湖北警官學院在進行體育課程開展十分重視培養(yǎng)學生的身體能力，比如在進行訓練課程設(shè)計時，非常關(guān)注學生的各項指標，一般會運用蛙跳訓練、拳擊訓練、長跑訓練等等方法來培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高學生的身體素養(yǎng)。

一、湖北警官學院警察體育基礎(chǔ)課程改革必要性

湖北警官學院在開展警察體育基礎(chǔ)課程過程當中，傳統(tǒng)的教學內(nèi)容就是針對警察所應(yīng)當具備的身體素質(zhì)以及運動能力進行訓練。但是隨著當前社會對警官要求水平的提高以及信息化時代的來臨，在對學生進行體育基礎(chǔ)課程教學時，必須進行改革以保障。湖北警官學院能夠為社會輸送高質(zhì)量的警務(wù)人才，使警官學院能夠在未來的公安事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱，貢獻其應(yīng)有的力量。且對警官來說，體育基礎(chǔ)技能水平的提升，也是對其從業(yè)安全的保障。

二、湖北警官學院警察體育基礎(chǔ)課程改革措施

（一）豐富體育教學內(nèi)容

湖北警官學院在開展警察體育基礎(chǔ)課程時，一般教學內(nèi)容就是針對學生的身體素質(zhì)進行鍛煉，同樣也會培養(yǎng)學生很多理論方面的技能。比如在學生進行訓練過程當中，為學生講解如何進行防身，如何應(yīng)對突發(fā)情況等。但是當前很多警察學院在進行綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)時，只會針對上述實踐能力以及理論知識進行培養(yǎng)，忽視了實踐能力的提升。所以要想真正對當前體育基礎(chǔ)課程進行改革，就要豐富體育課內(nèi)容，加大實踐教學的比重。比如可以在學生進行體能訓練過程當中，為學生豐富更多有關(guān)于體育訓練的運動技巧，也可以為學生多講解如何運用訓練知識來應(yīng)對突發(fā)情況，運用多媒體教學法、合作教學法等，來幫助學生全身心地投入到體育學習中。

（二）完善體育基礎(chǔ)成績評估體系

當前很多學校并沒有完善的成績評估體系。湖北警官學院雖然非常重視基礎(chǔ)課程的開展，但是尚未完全依據(jù)當前所具有的體育課程開展體育訓練，所以體育基礎(chǔ)成績評估體系并不完善。若要真正的提高當前湖北警官學院體育基礎(chǔ)課程質(zhì)量就一定要完善其基礎(chǔ)成績評估體系，以保證整個教學活動能夠建立雙向的信息交流平臺。比如在對學生進行成績評估過程當中，不再以傳統(tǒng)的教學方法進行成績評估，而是以學生日常表現(xiàn)以及最后的考試結(jié)果作為評估標準。而且在進行基礎(chǔ)成績評估體系建設(shè)時，也不應(yīng)當以學生個人的能力表現(xiàn)作為成績的主要評估標準，首先要依據(jù)教師個人的教學觀察作為依據(jù)。其次要依據(jù)學生日常的學習表現(xiàn)，最后再將考試成績和以上兩個成績進行結(jié)合對學生的體育成績進行綜合評估，建立信息反饋，保證教師與學生的評估能夠發(fā)揮實際的作用。

（三）加強體育基礎(chǔ)課程教師團隊建設(shè)

雖然當前很多院校均針對體育教學評估體系進行了完善以及課程內(nèi)容的調(diào)整，但是由于在進行教學活動開展過程當中，教師的教學素質(zhì)并沒有達到活動開展需求，導致很多學校設(shè)立的教學標準，教學規(guī)范沒有真正落實到學生的日常教學中，從而大大影響了教學效果。所以，湖北警官學院在進行體育基礎(chǔ)課程改革過程當中，一定要加強基礎(chǔ)課程教師團隊的建設(shè)。比如在進行師資團隊建設(shè)過程當中，可以引進當前先進的教學技術(shù)，對教師進行培訓，讓教師掌握更多的教學方法；其次，可以針對當前體育教師的教學情況，建立完善的教師教學效果評估體系，讓教師重視體育基礎(chǔ)課程的教學活動設(shè)計；最后，要保證學生的進行成績檢測過程當中，教師能夠運用嚴格的評價標準對學生進行客觀的評價。另外，學校同樣要針對負責體育基礎(chǔ)課程的教師進行成績評估，只有運用適者生存的管理理念，才能夠保證教師在教學活動設(shè)計、教育活動開展過程當中更盡心盡力。

三、結(jié)語

本文就湖北警官學院體育基礎(chǔ)課程的改革進行詳細分析，在進行整理分析過程當中，首先詳細介紹了當前公安院校體育基礎(chǔ)課程需要進行的改革內(nèi)容，其次針對當前湖北警官學院體育基礎(chǔ)課程的開展現(xiàn)狀進行詳細分析，最后提出了湖北警官學院體育基礎(chǔ)課程改革的方法與策略。希望通過本文的分析，能為當前湖北警官學院體育基礎(chǔ)課程的改革提供一定幫助，也希望能夠為我國當前很多公安院校的體育基礎(chǔ)課程改革提供一定的理論基礎(chǔ)。