基于互聯網高校黨員學習管理智慧云平臺構建研究

張家琦 米雪

（華北理工大學生命科學學院，河北 唐山 063000）

一、引言

總書記在全國基層黨建工作手機信息系統開通儀式上指出，以信息化為手段加強改進黨的自身建設，構建現代化的黨建系統，開展黨建信息化建設，是黨在新時期保持先進性的必然要求，是黨加強自身建設的重要任務。因此，黨建學習教育信息化應列入黨建研究工作的重要任務之一，通過各種靈活、形式多樣的學習方式讓各級黨組織進一步提高黨性修養，加快黨建信息化的步伐，是提高黨建學習教育工作科學化水平的重要方法。[1]

黨性教育是黨員教育的核心。通過增強黨員的黨性教育，深化對黨的認識，提高黨性覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、加強廣大黨員的知黨、信黨、愛黨的自覺性和堅定性。

二、高校黨員學習管理智慧云平臺的意義

在網絡技術飛速發展的時代，高校黨員學習的管理模式也應順應形式創新工作方法。由于高校教師平時上課時間分散，課時較多等原因，給黨員們集中學習和自行學習理論知識和黨的相關政策等方面帶來了諸多的不變。因此，在黨建牽手“互聯網+”的新形勢下，創新思維把“兩學一做”、“三會一課”等學習教育與移動電子終端結合起來，創設黨員學習管理智慧云平臺，滿足黨員靈活多樣的學習方式和學習內容的迫切需求，提升黨建科學化水平，為黨建融入教學、科研等改革發展大局探索了新途徑。

三、高校黨員學習管理智慧云平臺構建架構

高校黨委需強化互聯網思維，著眼打破束縛基層黨建工作的障礙壁壘，著力建設黨支部的參與管理。因此，構建以互聯網為依托的“黨員學習管理智慧云”網絡綜合學習教育平臺，為全體黨員提供掌上學習教學的新模式，將功能覆蓋線上線下，著力推進黨員學習形式多元化建設。

（一）以信息化為基礎整合資源，建設“黨員學習管理智慧云”平臺

整合原有的網站、微信平臺、QQ 群等相關黨員學習教育的基礎數據平臺，黨員通過手機APP 和電腦端，可實現隨時隨地地了解最新的黨務資訊、學習教育、互動交流、黨員管理、黨員考核、黨員服務等諸多信息。同時，根據“黨員學習管理智慧云”功能，實現一黨委一終端，一支部一單位，一黨員一賬號的新模式。

（二）充實數據，加強信息支撐

將全院黨員基本信息導入智慧云平臺，以便于管理和學習，同時使學習教育形式實現多元化的縱深發展，真正實現理論知識學深悟透。黨員學習管理智慧云平臺由三大模塊組成：簽到管理模塊、黨員學習管理模塊、學習考試管理模塊。

1.簽到管理模塊設計：包括掃碼簽到、位置簽到、手勢簽到等多種簽到方法，對黨員的學習進行簽到管理。按照學院黨員學習計劃安排，定時發布簽到提醒，提醒黨員進行學習并簽到，黨員可以在規定的時間內完成簽到，進行當天的學習。簽到模式可以以支部學習為單位，也可以學院黨委為單位發放學習簽到，滿足支部和黨委分層學習管理的要求，并能時時掌握黨員學習簽到情況。

2.黨員學習管理模塊設計：包括理論學習中國共產黨第十九次全國代表大會精神專欄、學習總書記用典專欄、紅色宣傳陣地三部分組成。

（1）理論學習專欄。涵蓋“三會一課”、“兩學一做”、“黨員學習庫”等功能，將黨的理論政策方針充實進來，使廣大黨員群眾通過網絡、手機自學，及時準確地分享黨的綱領文件和總書記的重要指示。

（2）學習用典專欄。重溫總書記重要的講話和論述當中的那些用典。通過觀看報道、視頻等形式，解讀總書記的重要論述，讓大家學習思想，領悟經典，感受平“語”近人。

（3）紅色宣傳陣地：以文字、圖片、小視頻、微電影形式，解讀黨的政策，宣傳先進事跡鮮活典型，增強黨性教育。

（三）黨員學習考評管理模塊

依托網絡學習教育平臺，設立每月考評環節，每次黨員學習后也可進行專題討論、寫一段自己的感想等。既創新了黨員學習方法，檢驗了學習效果，強化特色和實效，也激發了黨員的自我學習意識。

四、結束語

綜上所述，利用互聯網特點進行高校黨員學習教育管理的智慧平臺建設，既能起到對高校黨建工作進行整合和應用，又能提升黨建工作管理的水平和效率，優化黨員教育模式，實現高校黨建工作高質量發展。[2]