傳統武術在高中體育教學中的融入方式研究

柴宗榮

（新疆阿克蘇地區阿瓦提縣第四中學，新疆 阿瓦提 843200）

引言：經過長期的改進衍變，傳統武術終于成為了如今這項蘊含豐富文化內涵，群眾基礎廣泛的體育運動，由于高中肩負著弘揚傳統文化的責任，所以將傳統武術引進高中體育是十分重要的一項變革。加強對高中體育中傳統武術的重視，不僅有利于中學生多方位全面發展，還能有效提升教學水平和辦學質量。高中體育作為素質教育的重要組成部分，擁有著不可或缺的地位，其能幫助學生們在學習知識之余，強身健體，并提升綜合身體素質。

一、傳統武術在高中體育教學中的重要性

傳統武術作為中國經過千百年來積累沉淀下來的民族文化遺產，是具備中華民族特色的瑰寶，社會各界有責任和義務對其進行傳承和宣揚，因此學校作為教育教學的主要場所，自然也需要肩負起這一重要職責。中國傳統武術被引進高中體育教學也不僅僅為了弘揚傳統文化，還因為傳統武術具備培養學生自強不息的精神和強身健體作用的重要體育活動，學生們通過學習和練習中國傳統武術，在增強身體素質的同時，愛國精神和民族自豪感油然而生。因此高中體育中引進傳統武術教學不僅能促進學生多方位能力全面發展，還能提升學生的意志品質，強化學生的愛國之情和民族自豪感。

相比較于其他體育運動，傳統武術具備許多特有的功能，比如他的道德修養功能、養生功能、防衛功能等，綜合來看，傳統武術在功能上是符合學生的成長發展需求的。傳統武術具備強身健體的功能，通過練習武術，學生的身體素質會有一定的提升，武術防衛功能的存在，能夠幫助學生們在必要的時候保護自身的安全，并且武術作為一種娛樂活動還能充實我們的日常生活。武術有利于激發學生們的民族意識和自豪感，學生們通過了解武術的發展歷程、蘊藏的文化精神等，能夠激發學生們團結一心的民族思想，還能激發起學生們對民族和國家濃烈的愛，促進了民族文化的傳承和發展。

二、傳統武術在高中體育教學中的融入方式

（一）重視武術教育功能、完善武術硬件設施建設

經過上文對傳統武術在高中體育教學中的重要性的簡要分析，我們可以看出傳統武術的訓練在高中體育中是必不可少的。因此有關學校領導一定要加大對于傳統武術的重視程度，增加武術課程的排課量，積極發展武術課程，為學生提供更多的時間和機會來接觸和了解過的傳統民族文化。與此同時，學校應該加大對于武術練習相關設備的資金投入，完善訓練設施，為學生們進行武術訓練創造優秀的訓練環境和氛圍。

（二）加強師資隊伍建設、提高教師業務能力

學生們進行傳統武術學習，主要是通過體育老師教授，為了學生能夠真正掌握武術運動，教師必須先提升自己的武術水平，關注相關知識，提升武術技能，這樣才能進一步教授學生。學校可還以引進武術功底深厚的專業性人才擴充到體育教師隊伍中去，強化師資力量，提升武術教學的專業性。除此之外，學校還可以聘請專業的武術人才對教師進行培訓和指導，定期舉辦武術培訓活動，武術相關知識講座自己教師武術技能評比等活動，這樣可以進一步提升教師的武術水平，豐富教師的武術理論，以便增強武術教學的專業性。

（三）優化教材內容、改進教學方法

相關專業人員在編纂教材時一定要充分結合學生們的身心發展特點，考慮到學生的體育基礎功底，選取適合于高中階段學生身心特點并且能夠充分調動學生學習熱情的教學內容。比如說格斗防身術，不僅能夠提升身體素質，還能起到保護自身安全的作用。在教學模式上，教師應該采用多種多樣的教學方式，積極進行教學模式的創新改革，運用多媒體技術比如說視頻、圖片、文獻資料等來輔助教學，激發學生對于武術的學習熱情。

（四）加強武術宣傳、提高學生對武術的認知度

營造全民學武術的良好氛圍，加大對于武術文化的宣傳力度，通過多種方式宣傳武術文化知識，對武術的悠久文化進行科普，比如在校園的宣傳欄增加學習武術益處的內容，邀請專家學者進行相關講座，為學生科普傳統武術的發展歷程以及武術背后的蘊藏思想，激發學生對于學習武術的興趣和民族文化認同感，并自主投身于武術的訓練當中。

（五）提供交流機會,激勵學習武術積極性

學校相關部門應該經常組織與武術有關的交流展示活動，在經過一段時間的武術學習后，學校可以開展武術比賽或者班里武術表演活動，為學生們提供一個展示自我、相互交流的平臺。除此之外，還可以定期進行武術測試，測試成績與期末總成績直接掛鉤，這樣也能提高學生對于武術學習的意識，激勵學生們積極主動的投身于傳統武術的訓練當中，同時還能為我國武術行業的發展培養提供人才。

三、結論

作為高中體育教學當中不可或缺的一部分，傳統武術教學不僅能夠提升學生的身體素質，增強體魄，還能增加學生的技能，促進學生全方位發展。本文對傳統武術在高中體育教學的重要性進行了簡要分析，并相應提出了傳統武術在高中體育教學中的多種融入方式，希望能夠為高中體育開展武術教學提供一些思路，促進高中更好地開展武術教學。