高校思想政治教育傳承“紅色基因”的路徑研究

金治國

河北民族師范學院，河北 承德 067000

紅色基因是革命精神的傳承，紅色基因指的是中華民族精神，也是中華民族中國夢的偉大象征。2014 年推進第二批教育實踐會議上明確提出，使其中國革命建設與改革發展過程中，應當孕育紅色基因、傳承紅色基因。大學生是社會主義建設的中堅力量，是國家的重要人力資源，也是國家未來發展希望，所以國家對大學生的思想素質要求較高，所以我們必須要正確認識高效進行思想政治教育的重要作用，能夠有效傳承紅色基因，進一步提高學生的人文素養。

一、高校傳承紅色基因的必要性

基因是生物遺傳的重要單元，也是代代相傳的重要載體，是決定人們生命健康的重要因素，無論何種事物的發展與成長都必須要有基因，自然界如此，生物界也是如此，人類社會也毫不例外。中國共產黨自發展壯大，存在紅色基因，紅色基因指的是黨的先進品質以及思想路線、優良作風與光榮傳統。新時期高校應當充分重視紅色基因傳承文化的重要意義，進行紅色基因傳承與發展，能夠引導學生成為有信仰有理想的新時代青年，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。紅色基因體現出先進的文化精神與內涵。

二、高校傳承紅色基因的路徑

（一）在課堂當中滲透紅色基因

教師在課堂實踐教學當中，要根據課堂教學的內容和形式，逐步優化課堂教學。由于課堂是學生學習成長的主要陣地，所以教師在傳承紅色精神時，要通過教學內容進行積極的傳授和引導。教師可以在課堂教育教學當中開展哲學教學活動，引導學生在哲學課堂中樹立正確的人生觀念和價值思想。教師也要增強學生對于紅色政權的學習熱情和了解能力，使學生思考紅色政權與自身發展的重要聯系，從而增強學生對于紅色理念的感悟和認知能力。教師還要在實踐教育教學當中豐富教學的形式和教學的內容，讓學生通過體驗式的學習和思考，能夠樹立正確的學習觀念，不斷的完善學生個人學習理念和良好的學習素養。

（二）在網絡教育當中進行滲透

隨著當前信息技術的飛速發展，高校學生對于網絡信息技術，學習動力較為豐富和充足。所以高校教師也要積極的拓展網絡渠道來進行教育教學的拓展，將紅色基因在網絡當中進行流傳和引導，豐富網絡當中的紅色文化內容，使學生通過開展微信公眾號等形式，對微博平臺以及網絡文化進行合理性的引導和探究，提升學生的良好學習素質，豐富學生的學習主動性。

（三）利用社團形式進行實踐引導

由于高校社團是學生在參與活動當中的主要活動形式，所以教師要在教學當中，通過融入到學生群體與學生進行互動和交流，增強學生自我管理和自我約束的能力，并且在社團當中積極地滲透紅色基因，提升學生在紅色活動當中的感悟能力和良好學習熱情。教師在紅色活動當中要與學生進行交流，并且積極的與學生共同參與到紅色活動中。例如教師可以引導學生一起參與到孟良固戰役紀念館和918 歷史博物館等各項實踐活動當中，教師通過讓學生與紅軍革命前輩進行交流，了解當時革命時期的艱苦，從而有效的提升學生在活動當中的感悟能力，增強學生的紅色學習理念。

（四）在創業教育當中融入應用

隨著當前大眾創業，萬眾創新理念深入到各個高校當中，教師也要在教育引導時豐富教學的行為，通過強化學生的自主學習能力，引導學生在創業當中融入紅色學習理念，使學生在創業中具有不怕辛苦，艱苦奮斗的紅色思想，有效的增強學生在創業和學習當中的動力和激情。學生能夠借助紅色基因在創業學習中樹立艱苦的意志和品格，對于學生的發展以及傳統文化和工作理念傳承有著積極的幫助作用。

三、結束語

綜上所述，我們能夠看出紅色基因是中華民族的優良傳統，也是培養中國社會主義勢力接班人的重要因素，學生是重要的人才資源，也是中國共產黨的未來發展希望，所以國家必須要充分重視學生的思想政治教育，引導高校則應當貫徹落實好思想政治教育工作，可以通過課上教育以及網絡教育傳播，開展社團活動，實現改善創新舉辦創業項目等各類方式有效傳承弘揚革命精神，充分繼承紅色基因，從而使學生成長為中國夢的奉獻者與創造者，有效弘揚紅色文化，成為合格的社會主義棟梁之材。