加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè) 提升基層黨建工作

張照武

孝義市教育科技局，山西 孝義 032300

黨是我國的中流砥柱，在我國起到領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。學(xué)生作為祖國的未來，承擔(dān)著復(fù)興中國的偉大使命，是黨的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。學(xué)生要能彰顯出黨的精神面貌，能夠向他人乃至世界展現(xiàn)黨的精神、中國人的氣魄。黨的精神就需要學(xué)生們學(xué)習(xí)和繼承，再將其發(fā)揚(yáng)。讓學(xué)生跟著黨走，聽從黨的指揮，在學(xué)校中就接觸黨，了解黨，才能形成一支強(qiáng)大精神力量武裝的隊(duì)伍，才能把我國建成社會(huì)主義特色國家，在世界大國中有一席之地。

一、目前在學(xué)校教育黨建方面面臨的一些問題

（一）學(xué)校對(duì)黨建不重視

學(xué)校是一個(gè)主要功能為教育的機(jī)構(gòu)，教育學(xué)生，提升他們各方面的智力以及能力是學(xué)校教育的主要目標(biāo)。目前，一些學(xué)校無法將黨建與學(xué)校教育有效結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生只重視學(xué)校的傳統(tǒng)科目學(xué)習(xí)，對(duì)黨建缺少理解，甚至不愿意將時(shí)間投入到黨建中。學(xué)校不重視不肯調(diào)配時(shí)間，就會(huì)使學(xué)生對(duì)黨的理解不全面不深刻，不明白黨在中國建設(shè)過程中的重要作用，也就不會(huì)積極主動(dòng)，自愿的加入黨，成為黨員的一份子。

（二）學(xué)校對(duì)如何開展黨建定位不清晰

學(xué)生是黨的后備軍，是未來黨員的重要力量和組成部分。部分學(xué)校只對(duì)少先隊(duì)和共青團(tuán)進(jìn)行宣傳，并沒有在少先隊(duì)員和共青團(tuán)員成型后進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。學(xué)生不明白入隊(duì)、入團(tuán)的意味著什么，也不清楚隊(duì)員和團(tuán)員的職責(zé)，只把它當(dāng)成一種榮譽(yù)。學(xué)校對(duì)少先隊(duì)員和共青團(tuán)員沒有集體的培訓(xùn)上課指導(dǎo)，不清楚如何開展相關(guān)活動(dòng)來增進(jìn)學(xué)生對(duì)黨的理解，導(dǎo)致黨建活動(dòng)缺失，學(xué)生對(duì)黨理解不全面不徹底。

二、學(xué)校黨建的重要意義

（一）政治方面

政治是每個(gè)中國國民都應(yīng)該或多或少了解的一個(gè)方面。我國的政治體系特殊，要把我國建設(shè)成社會(huì)主義特色國家，政治方面的知識(shí)不能缺少。政治是每個(gè)學(xué)生的必修課，這門課一直伴隨學(xué)生到大學(xué)。黨建是我國的一個(gè)重要政治環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加了解我黨，了解我國的政治制度。明白黨員的責(zé)任義務(wù)，愿意將自己奉獻(xiàn)到國家的建設(shè)中。“全面提升中小學(xué)黨建工作質(zhì)量，有利于使各級(jí)各類中小學(xué)黨組織成為貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策和重大決策部署的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，同時(shí)成為全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。”

（二）教育方面

黨建在教育中的意義主要在于宣傳黨、宣傳國家的偉大建設(shè)。在進(jìn)行黨建活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治渲染，讓學(xué)生了解目前祖國需要的人才類型，立志成為德智體美勞全面結(jié)合的學(xué)生。只有在教育中貫徹黨的理念，學(xué)生才會(huì)堅(jiān)定不移的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治立場(chǎng)上保持與黨的統(tǒng)一。黨建教育與正常教學(xué)相輔相成，共同培養(yǎng)祖國未來的棟梁。

三、如何加強(qiáng)學(xué)生校園黨建

（一）加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)

黨員在我國對(duì)其他的群眾起到引導(dǎo)的作用。黨員的這一特性決定了入黨的嚴(yán)格要求。在學(xué)校中，學(xué)生作為黨員的預(yù)備成員，就需要提前接受黨員素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)校不僅要接受正常的語數(shù)英等科目的教學(xué)課程，還應(yīng)該有素質(zhì)課程，讓學(xué)生接受道德教育，建立正常的道德觀。教師可以不采用傳統(tǒng)教學(xué)的方式，而是讓學(xué)生走入生活的方方面面，在生活中培養(yǎng)良好的素質(zhì)。教師在教學(xué)中也要做好榜樣，生活中要保持良好的作風(fēng)，對(duì)學(xué)生的影響十分重要。

（二）讓黨員走進(jìn)課堂

除了課堂教學(xué)和生活教學(xué)，學(xué)校還能邀請(qǐng)一些正式黨員走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)課堂，切身傳導(dǎo)入黨的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能將良好的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生。講座與課堂講學(xué)都可以。講座的正式性能夠讓學(xué)生理解到黨建工作的重要性，講課能讓黨員更加接近學(xué)生，有利于學(xué)生更加切身體會(huì)生活中的黨員精神。見到黨員的身姿，能夠給學(xué)生樹立黨員榜樣。

（三）學(xué)生走入國家政治機(jī)構(gòu)

在條件允許的條件下，教師可以把學(xué)生帶入黨政機(jī)關(guān)，讓學(xué)生參觀黨政機(jī)關(guān)的工作模式。經(jīng)過體會(huì)，學(xué)生對(duì)黨的了解也會(huì)加深。深入了解黨的工作，了解我國的政治體系，有利于學(xué)生的政治教育，各方面的素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生以成為黨員為目標(biāo)，以國家為榮，就是能為我國的未來培養(yǎng)人才，為祖國輸入新鮮的血液。

四、結(jié)論

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生在學(xué)校時(shí)就應(yīng)該讓學(xué)生接受黨員教育，盡早培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，為我國的未來做準(zhǔn)備。學(xué)校做好黨建工作，就需要意識(shí)到校園中的黨建工作面臨的問題，及時(shí)解決。同時(shí)還需要學(xué)校開發(fā)創(chuàng)新性的方法，讓黨建真正走進(jìn)校園，讓人民看到成效。學(xué)生通過黨建了解黨，立志成為黨員，為國家做貢獻(xiàn)，這才是中華民族的好少年。教師要給學(xué)生帶來良好的影響，成為學(xué)生的榜樣。同時(shí)還需要黨員給學(xué)生宣傳入黨的經(jīng)驗(yàn)、黨給自己帶來的改變等。學(xué)生了解黨，知道黨的精神，才會(huì)愿意去接近黨，加入黨，為人民服務(wù)。