積累篇

一、求新求多，記憶關鍵詞

我們知道，一則素材從來都不是孤立存在的。我們可以用關鍵詞記憶法來積累素材，與某個關鍵詞相關的、相似的、相反的素材都可以進行適當的拓展和引申，就像一條魚可以做出多種菜肴一樣。這種方法能夠讓我們在有限的時間里記憶盡可能多的素材。

在這里，筆者誠摯地建議同學們好好讀一讀習總書記在2016年元旦發表的新年賀詞。在這份賀詞里，收羅了2015年中國發生的各種重大事件，而且，這些重大事件都是以簡單的主謂句形式出現的，并且自帶“點評包”，好記好用。

“這一年，我們隆重紀念了中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，舉行了盛大閱兵，昭示了正義必勝、和平必勝、人民必勝的真理。我們全面實施改革強軍戰略，宣布裁軍30萬。我和馬英九先生在新加坡會面，實現了跨越66年時空的握手，表明兩岸關系和平發展是兩岸同胞的共同心愿。

這一年，北京獲得第24屆冬奧會舉辦權，人民幣納入國際貨幣基金組織特別提款權貨幣籃子，我國自主研制的C919大型客機總裝下線，中國超級計算機破世界紀錄蟬聯‘六連冠，我國科學家研制的暗物質探測衛星發射升空，屠呦呦成為我國首位獲得諾貝爾獎的科學家……這說明，只要堅持，夢想總是可以實現的。

這一年，我們有欣喜，也有悲傷。‘東方之星號客輪翻沉、天津港特別重大火災爆炸、深圳滑坡等事故造成不少同胞失去了生命，還有我們的同胞被恐怖分子殘忍殺害，令人深感痛心。我們懷念他們，愿逝者安息、生者安康！群眾的生活中還有一些困難和煩惱。黨和政府一定會繼續努力，切實保障人民生命財產安全、保障人民生活改善、保障人民身體健康。”

綜觀全文，有心人總結出五個關鍵詞：民本之心、和平之心、悲憫之心、事業之心、擔當之心。我們不妨也去分析一下，這五個關鍵詞分別對應了哪些話語。

在求新求多的素材積累上，筆者建議同學們多去關注國家民族，關注社會人生，這樣會使你的作文因為多了“心”而顯得意境高遠。怎么關注？看《新聞聯播》是比較有效的途徑，還有就是注意收集時政信息，再有就是研讀種種經過有識之士精心整理的作文素材。

二、一材多用，善于剖析

寫作文提綱時，除了設計論點與分論點，還要把充當論據的典型事例考慮進去。如果你的腦海里只有兩三個事例飄來蕩去，一時半會兒不得不翻它們的牌子，你就要有發散的思維，說得糙一些，就是“掰”的能力。所以，我們平時要多做思維訓練，學會將一個素材整理成適應多個論點的“萬能急救包”——也就是我們常說的一材多用。

初級任務：分段剖析素材

她是短暫的花朵，也是最長久的琥珀。2015年1月16日16點55分，著名青年歌手姚貝娜因乳腺癌復發，停止了心跳，年僅33歲。

姚貝娜生前曾留下遺愿捐獻自己的眼角膜。目前，她的眼角膜已成功幫助3名患者恢復光明，余下的眼角膜還可以幫助4個人。姚貝娜有一雙美麗的眼睛，這更是一雙善良的眼睛，她的生命雖短暫，但卻如星星般璀璨。

在國際天文學聯合會2015年4月4日出版的MPC93071小行星公告里，將第41981號小行星命名為“姚貝娜”。在命名介紹的頁面這樣寫道：“姚貝娜（1981-2015），一位才華橫溢又充滿勇氣的中國女歌手，曾因在流行音樂方面的成就屢獲獎項。她有一首著名的歌曲叫作《心火》，講述的是她與癌癥抗爭的故事。不幸離世后，她捐獻出了自己的眼角膜。”（選自《南方都市報》）

這個素材的關鍵詞是“姚貝娜”，第一、第二段是對姚貝娜善行的歌頌，而第三段是對姚貝娜善行的褒獎。當我們試著辨別這兩部分的主語時，我們就會得到兩個對象——姚貝娜和國際天文聯合會。從姚貝娜的角度，我們可以得到“善良使生命璀璨”這個論點；從國際天文聯合會的角度，我們可以得到“有理有情，以人為本”這個論點。

另外，我們按照事件發生的時間重新整合素材之后，可以概括為這幾個情節：“才華橫溢”“勇敢抗擊癌癥”“捐獻眼角膜助人”“命名小行星”。第一個情節可用于論點“有才華卻不恃不驕”，第二個情節可用于論點“搏擊命運，死而無憾”，第三個情節可用于論點“贈人玫瑰，手有余香”，第四個情節可用于“美德宜昭告”之類的論點。

分段剖析素材，可從結構形式出發，可從寫作對象出發，也可從情節出發。關鍵是同學們應該具有一定的概括能力，有意識、有技巧地去切分素材文本，不斷地訓練自己的思維能力。

升級任務：從主要事件出發，尋找更多的附屬信息

2015年9月3日，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年閱兵儀式在北京天安門廣場隆重舉行。這次閱兵彰顯了中國堅定不移走和平發展道路，堅定不移維護世界和平，捍衛國家主權、安全和發展利益的立場，彰顯中國人民在世界反法西斯戰爭中做出的巨大民族犧牲和重要歷史貢獻，展示我軍貫徹強軍目標、推進現代化建設的新成就，和威武之師、文明之師的良好形象，動員和激勵全黨全軍全國各族人民，更加奮發有為地為實現中華民族偉大復興而努力奮斗！

這個素材是一個新聞事件——紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年閱兵儀式。當時場面之宏大，氣勢之雄壯，相信很多同學還記憶猶新，閱兵儀式也成為同學們在相當長的一段時間里議論文寫作中一個舉足輕重的素材。我們可以把閱兵儀式作為一個中心點，輻射多個素材，再將它們串聯成巨大的素材網，例如：軍隊科技、裁軍影響、人員事跡、抗戰過程、英雄故事、老兵回家、中日邦交、地緣政治、東盟經濟，等等。如果我們在平時的素材積累中注意到素材之間的聯系，有意識地去分析這種聯系，慢慢地，你也能在緊張的考場中迅速地在腦海里組建起素材的聯絡網。