從“放手”出發(fā) 在支持中成長

孫莉莉

摘 要：游戲是兒童的天性，放手游戲，幼兒和小伙伴想怎么玩就怎么玩，大多發(fā)生在戶外，沒有成人的干預(yù)，我們只要在一旁 “睜大眼，豎起耳，閉住嘴，管住手”細(xì)心觀察。幼兒教育的過程就是幫助幼兒完成自我成長的過程，是自然、游戲、生活的過程，是教師和幼兒真實存在中相遇的過程。在戶外游戲中，我們要支持和回應(yīng)幼兒的各種想法和需要，引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商、交換，并探討他們的思想與概念，促進(jìn)他們更深入的思考。

關(guān)鍵詞：放手; 成長

中圖分類號：G617? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1006-3315（2020）11-093-001

案例“打仗啦”：在材料大帳篷棚里面星宇發(fā)現(xiàn)了兩面大旗，一面紅色國旗，一面綠色旗。丁丁說：“這個紅色的國旗是中國隊，那個綠色美國隊”，帳篷里面還有海綿墊子、安全帽、紙球、礦泉水瓶子、醫(yī)院游戲材料等材料框子。在帳篷旁邊，存放著一些輪胎，三個、兩個一堆疊放著，丁丁和可可交流著，我們玩打仗游戲吧！我們?nèi)齻€人在這邊，你找?guī)讉€朋友在在對面吧！好！他們一拍即合。這是孩子們升入大班第一次的自發(fā)“打仗游戲”。

片段描述：孩子們在帳篷里戴起了帽子，發(fā)現(xiàn)有兩種顏色的帽子，軍綠色帽子是綠隊！丁丁給同伴分發(fā)黑色安全帽，揮舞著紅旗，我們就是紅隊。六個孩子分別戴上了帽子，那這個旗掛在哪里？紅隊的孩子丁丁在大聲詢問。掛在樹上，那要用繩子，“老師，我們不會綁繩子，請你幫幫忙，我們要把紅旗掛在樹上。”“為什么要掛那么高！”“因為國旗都掛得很高，我們一定會贏啊！……