社區音樂教育資源的開發與利用

姚禹彤 趙琰

摘 要：社區教育是世界教育的一個不可缺少的部分，它在音樂領域發揮著重要的作用。近幾年，通過對國外音樂的勘察，人們可以看到社區音樂教育在國外正不斷的發展與逐漸成熟，而相對國內而言，社區音樂教育開始一個比較陌生的詞，它的理念正在慢慢地滲透到國內人們心中，社區音樂教育是時代發展的必然趨勢。社區音樂教育打破了傳統的音樂教育方式和理念，它是在現代音樂發展上的一個重大突破。本文深入探究了社區音樂教育在我國的發展前景，且對社區音樂教育資源的開發進行分析，從而提出充分利用音樂教育資源的策略。以供相關人士參考。

關鍵詞：社區音樂; 教育資源; 開發和利用

中圖分類號：G632? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1006-3315（2020）11-104-001

社區音樂教育在我國的探討還是比較薄弱，但現在逐步被大家所接受，社區音樂教育是存在于人們生活的一種教育方式，它通過在社區進行音樂活動、表演和創作等等一系列的活動，潛移默化地感染社區生活的居民，達到提高人們的音樂素養和社會道德的重要目的，實現全民參與、人人創作、不斷學習的目標。這些就是社區音樂教育的意義所在，然而達到這些目的，需要充分利用音樂教育的資源，將社區教育列為重點的研究對象，吸引更多的社區音樂計劃和參與者，擴大社區教育的規模，為社區音樂教育的發展發揮重大作用。

一、社區音樂教育的概念與特點

什么是社區音樂教育，這一問題困擾著國內人民，因為目前在國內很少看到社區音樂教育，它是一種新型的音樂教育理論，目前還在這條道路上不斷摸索。社區音樂教育就是廣泛存在于生活和居住的社區場所進行的音樂教育，潛移默化感染身邊每個人，實現人人參與創作的目的。它的特點就在于適應不同人群，且音樂性質平民化，教育內容健康化[1]。目前社區音樂教育已在少數的各個地區開展，并得到國家和政府的支持，大力推送這種音樂教育模式，為社區傳統音樂教育指明了新的研究方向。

二、社區音樂教育資源的不足與開發

社區音樂教育還存在很多不足，具體有以下方面：

1.社區音樂教育在我國的應用并沒有廣泛普及。實踐能力和經歷相比國外遠遠不夠，探索的道路還很漫長，而教育資源缺乏且沒有充分利用社區、學校、社會等資源。它的發展是依托社區力量，利用社區資源，針對社區全體居民進行的以增進公民素質、提高生活質量、促進社區發展與進步，開發人們的創作力。如果社區在我國沒有廣泛應用，這些目標將是空中樓閣，社區教育是一個新的理論，在推廣的過程中會遇到各種各樣的問題，這就需要努力解決這些問題，在不斷探索道路上成熟，奠定這個理論的基礎，使它能更大規模地推廣給各個社區以及每個人，發揮社區音樂資源的教育意義，利于人們的身心的健康發展。

2.雖然十年前已經發布了有關教育的條文，但是針對社區音樂教育的問題并沒有提出明文的法律規定，所以導致社區音樂教育問題層出不窮，具體表現為：管理體系不健全、經濟缺乏、發展規劃不夠完善，以至于音樂教育的形式混亂，規模得不到進一步擴展，經濟供應不足[2]。所以需要對社區音樂教育資源充分合理的開發，針對這些問題進行健全的法律規定，建立健全管理體系，保證音樂教育的順利發展。

3.社區音樂教育資源開發的目標沒有明確。在這方面的制定，國家還處于探索階段，所以有些資源開發的目標很籠統，并沒有針對某一具體的內容設為主要目標，沒有明確哪些內容為主、哪些內容為輔，這是教育資源開發的一個極大的弊端。因此在探索過程中，要明確制定長期目標和短期目標，短期目標要根據目前的教育趨勢、社區音樂發展的開發程度以及普及的范圍來制定合理的計劃，而長期計劃就是考慮實際的社會教育目的，以教育為人為基礎，從實現教育本身意義等方面出發，根據這些短期目標一步一步去實現，從而達到長期目標的意義[3]。

三、合理利用社區音樂教育的資源

社區音樂教育是提升我國人民的音樂素質的重要方面，社區音樂教育開展后，需要充分利用音樂教育資源，主要做到以下幾點：（1）社區教育資源與其他資源有很多的不同，不可能做到隨時隨地調用，所以需要對這些資源進行合理的安排與利用，可以綜合考慮所有資源所在的地方，按照不同時間、不同地段和不同人數安排相應的資源，進行合理的劃分，使得各個地區的資源分配均勻，在社會音樂教育的發展中可以最大程度地利用好資源。使社區音樂教育的發展達到不斷的進步，不斷普及到各個社區，達到各居民普遍受到教育的效果[4]。（2）對社區音樂教育資源制定健全的管理體系，按照規定整合所有的有限資源，并且針對各個不足與問題，制定相應的明文規定，使資源調配合理化，最大限度利用好每個資源，發揮社區音樂教育的作用，使每位社區人員都得到音樂的熏陶，激發人們的創作熱情。（3）制定明確的長期與短期計劃，根據社區發展的趨勢、各個社區的音樂感染程度，制定相應的目標，可以分為短期和長期計劃來實施，一步一步走向成功，普及到每個社區。

社區音樂教育在音樂教育中發揮著重大的作用，它是在音樂教育領域的一個重大突破，不僅打破傳統的教育方式，而且帶來了更多的音樂教育理念和方式。為了社區音樂教育的不斷發展，需要國家不斷支持社區音樂教育模式，制定好的計劃，合理開發社區音樂教育資源，并且充分利用這些資源，將社區音樂教育在各個地方得到普及，使全國人民的音樂素養達到新的高度。

基金項目：遼寧省社區教育2019—2020年度實驗項目，課題名稱：社區老年教育教學網絡課程的實驗研究——以古箏微課程為例。

參考文獻：

[1]王晨.高校與社區音樂教育資源整合的制約因素分析[J]劍南文學，2013，000（010）：325-325，327

[2]朱琴.利用高校教育資源促進社區音樂教育發展的策略研究[J]藝術科技，2014（02）：18-19

[3]李朋峻，張雅琳.淺談對我國社區音樂教育的發展構思[J]戲劇之家，2015（8）：85-86

[4]王曉寧，王美玉，陳沙麥.社區音樂教育的開發構想%Development Conception of Community Music Education[J]北京印刷學院學報， 2017，025（006）：167-169