中小學校長信息化領導力的有效提升策略研究

張雅文 劉君玲

摘 要：提高教育信息化領導力，這個口號在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》和《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中已近明確指出，國家教育部也在2014年12月出臺了《中小學校長信息化領導力標準（試行）》，目的就是能夠全面提高促進中小學校長信息化領導力水平，加快推動我國基礎教育信息化工作，中小學校長信息化領導力逐漸成為眾多學者研究的熱點。本研究通過走訪調研和查閱相關文獻綜述，了解中小學校長信息化領導力的現(xiàn)狀，明確中小學校長信息化領導力的內涵定義，找出影響中小學校長信息化領導力的制約因素，通過構建信息化領導模式提出有效提升中小學校長信息化領導力的策略。

關鍵詞：中小學校長; 信息化領導力; 有效提升策略

中圖分類號：G637.1? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）11-188-002

近年來，隨著計算機信息技術的飛速發(fā)展，國家已經開始重視基礎教育信息化工作，基礎教育信息化環(huán)境方面建設、教育教學資源二次開發(fā)和教學中應用方面也有了顯著的提升，基礎教育信息化建設取得了巨大的成績。但是我國教育信息化領導力建設相對薄弱，尤其是中小學校長的信息化領導力尤為薄弱，無法與教育信息化的快速發(fā)展相適應，從而影響了基礎教育信息化決策的科學性，制約了基礎教育信息化應用水平的進一步提升。因此怎么有效提升中小學校長信息化領導力成了專家學者們研究的重點。

一、中小學校長信息化領導力的內涵