淺談青年成才思想指引下的高職院校師生榜樣教育路徑

（湖南勞動人事職業(yè)學院，湖南 長沙 410000）

十年樹木，百年樹人，教師在工作當中的態(tài)度會直接影響到學生的實際發(fā)展。在當前有中國特色的高等職業(yè)教育中，教師是幫助學生進行思想道德建設的主力軍，更是能夠讓同學問朝著正確的方向成功發(fā)展。職業(yè)教育主要是培養(yǎng)掌握實際職能的應用型人才，從總體上來看，日常的職業(yè)教育應該幫助同學們養(yǎng)成一定的法律意識，并且讓同學們更加熱愛祖國、熱愛生活，能夠?qū)ι磉叞l(fā)生的事物明辨是非，對未來的發(fā)展充滿希望，這樣才能夠符合學生的主流群體的美好發(fā)展的精神風貌。但是對于目前的高等職業(yè)教育來講，同學們在日常的生活和活動上還存在著很嚴重的問題，面對這些問題需要教師幫助同學們規(guī)范認知，督促學生養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀，真正的把對學生的德育教育融入生活當中，學會用榜樣的力量感染學生。要想做好榜樣教育工作，教師可以從以下兩個方面入手促進學生的發(fā)展。

一、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，成為學生的良好榜樣

作為高等職業(yè)院校的一名教師，要想真正為學生發(fā)揮良好的榜樣作用，不僅要對自身的工作負責，做到行為舉止文明、待人正直熱情，要讓同學們能從教師的身上感受到一種正能量，這樣才能讓同學們對教師的一舉一動進行觀察和思考，讓同學們也能在日常的生活當中，注意自己的言行舉止，時刻保持思想方向的正確發(fā)展。例如，如果學校對學生有儀容儀表的要求，不允許同學們?nèi)局讣住⑷绢^發(fā)，不能穿奇裝異服，首先這些要求都應該從教師做起，能夠發(fā)揮良好的榜樣作用，教師對自己進行嚴格的要求，才能不讓同學們有抵觸心理。否則如果同學們看到教師這樣的行為，反而還會做出更加違反校規(guī)校系的行為。所以如果教師能夠嚴格要求自己，也會在日常的教學當中用自己的行為影響和感化學生，讓同學們能夠更加正確的規(guī)范自己的行為態(tài)度。

其次，教師的工作態(tài)度也會對同學們是否能健康成長、是否能以更好的精神風貌完成學習過程產(chǎn)生很重要的影響。同學們在做人做事的方面會高度模仿教師，這種模仿會慢慢成為一種習慣，教師的工作態(tài)度也會影響同學們未來走上職業(yè)崗位后的工作態(tài)度。例如，學校組織同學們開展公益活動，教師一定要身先士卒，充分的做好表率的作用，這樣才能讓同學們看到榜樣的力量。而教師自身也應該有高度的基本素質(zhì)和正確的政治理念，還要有豐富的生活閱歷能夠幫助同學們更好地解決日常學習和生活當中的問題，讓同學們更好地掌握基本的職業(yè)技能，在未來走上工作崗位的時候，讓同學們都能以健康的身心狀態(tài)和良好的職業(yè)素養(yǎng)為社會服務。

二、以正確的教育方式，激發(fā)學生自身的榜樣正能量

不僅教師可以成為學生日常生活的榜樣，而師生之間的相處以及學生之間的相處都可以有榜樣的力量存在。在日常生活中教師和學生相互之間，都應該做到尊重，教師對待不同的學生，也應該一視同仁，這樣才能發(fā)揮自己的榜樣力量，讓同學們感受到公平的重要性。而除此之外，教師還應該利用正確的賞識教育來幫助同學們建立自身成長的自信心，同學們經(jīng)常受到鼓勵，才能夠保持一種積極向上的精神狀態(tài)，在生活和學習當中，更好地發(fā)揮自身的正能量。尤其是對于剛?cè)胄５膶W生來講，教師應該盡快地了解每一位同學的實際發(fā)展情況，要對同學們有針對性的幫助，并且讓同學們快速地適應集體生活，適應新的成長環(huán)境。教師也應該給同學們創(chuàng)造更多的機會，讓同學們對自己、對自己生活的集體有一個更加正確的認識，從而在新的環(huán)境當中找到自己最舒服的與其他人的相處狀態(tài)，從而滿足自己成長和發(fā)展的需求。這樣的賞識教育，可以讓同學們更好地發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，在與其他人進行社交的時候，也能讓這些閃光之處更好地發(fā)揮出來，讓同學們都能在社交當中取得自己想要的成績，收獲一個良好的人際關系并且運用自己的閃光點去影響其他人的成長。在學校組織課外活動時，教師也應該注重培養(yǎng)學生的組織能力和社交能力，讓同學們能夠在活動當中投入更多的責任心，利用進取心、上進心來形成一種榜樣的力量，讓同學們以更加良好的精神風貌，建立與其他同學的感情，真正的把榜樣教育融入活動當中，讓更多的學生接受，并受到其積極的影響。

總而言之，在青年成才思想的引導之下開展的高職教育，更應該讓榜樣發(fā)揮重要的力量和作用。每個人都是一個獨立的個體，同學們在成長的過程中難免遇到問題，而自身也難免出現(xiàn)問題，只有在榜樣的作用的引導之下不斷地規(guī)整自己的行為，才能讓同學們以更加良好的精神狀態(tài)和更加積極的生活態(tài)度去對待日常生活當中的各種情況，讓同學們在積極向上的環(huán)境中健康成長。