高校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育成效研究
——以廣東涉農(nóng)高職院校為例

唐志敏

（廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院 廣東廣州 510520）

育隨著“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的開展，國內(nèi)學(xué)者對“不忘初心、牢記使命”主題教育研究日益增多。部分學(xué)者對高校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育成效進行了研究，論述了主題教育開展的情況、存在的問題、取得的成效以及獲得的相關(guān)經(jīng)驗[1-6]，但是關(guān)于涉農(nóng)高職院?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育成效研究相對較少，相關(guān)的研究還有待進一步開展。

習(xí)近平總書記在十九大報告上，對黨的過去、現(xiàn)在和將來進行了重要闡述，要求在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。在實現(xiàn)兩個一百年目標(biāo)的歷史交匯期，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署，對統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。涉農(nóng)高校承載著“學(xué)農(nóng)、知農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)”的辦學(xué)傳統(tǒng)和使命，肩負(fù)著農(nóng)業(yè)英才培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、社會服務(wù)等多項重要責(zé)任，在推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、確保國家糧食安全、提高億萬農(nóng)民生活水平和思想道德素質(zhì)、促進山水林田湖草系統(tǒng)治理，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、推進鄉(xiāng)村全面振興等多個領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。在涉農(nóng)高校開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，有利于增強涉農(nóng)高校師生的使命感和責(zé)任感，有利于提升創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力，破除思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等存在的問題，有利于打造一支為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展提供重要支撐的生力軍。

主題教育活動基本情況

130萬農(nóng)林師生肩負(fù)著興農(nóng)報國使命、為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化奮斗的根本使命。根據(jù)習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神和黨中央決策部署以及廣東省委工作安排，從2019年5月開始，廣東涉農(nóng)高職院校以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，高度重視，精心準(zhǔn)備，周密組織，積極開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，到2020年12月基本結(jié)束。

廣東涉農(nóng)高職院校認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，深刻認(rèn)識到開展主題教育的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，迅速學(xué)習(xí)、行動，扎扎實實組織好開展好主題教育。各院系、部門、學(xué)生黨支部分層次組織學(xué)習(xí)，采取自學(xué)、黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、開展革命傳統(tǒng)和形勢政策、現(xiàn)場實踐教學(xué)等多種教育形式，在學(xué)習(xí)中發(fā)動群眾，聯(lián)系實際找問題，準(zhǔn)確把握目標(biāo)要求，高質(zhì)量推進主題教育各項工作，結(jié)合農(nóng)林院校實際，充分發(fā)揮涉農(nóng)高職院校優(yōu)勢創(chuàng)造性開展工作，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，主動對標(biāo)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展實際，積極融入廣東經(jīng)濟社會建設(shè)，成為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要推力，確保主題教育取得了良好成效。

主題教育活動成效

本文主要對涉農(nóng)特色明顯的廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學(xué)院、廣東茂名農(nóng)林科技職業(yè)學(xué)院“不忘初心、牢記使命”主題教育成效進行調(diào)查研究，概述如下。

黨委（黨組）積極落實主體責(zé)任，切實履行第一責(zé)任人責(zé)任，形成齊抓共管合力。

主要領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭對黨性普遍做了深刻反思，對新時代黨委目標(biāo)任務(wù)有了新的認(rèn)識。習(xí)近平總書記指出“共產(chǎn)黨人要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實踐。”。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭參加主題教育各項工作，采取理論學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班、集中交流研討等形式，分專題進行研討交流，帶著責(zé)任、帶著問題讀原著、學(xué)原文、悟原理、觀看教育視頻，個人自學(xué)與集中研討并重，統(tǒng)籌推進學(xué)習(xí)教育。

牢牢把握好主題教育的目標(biāo)任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率。及時成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分類有序推進，精心制定主題教育詳細(xì)實施方案，合理安排工作重點和進度，確保銜接緊湊、推進有序緊抓落實各項重點措施；領(lǐng)導(dǎo)班子召開主題教育動員部署會、專題民主生活會，認(rèn)真開展批評和自我批評；嚴(yán)格對照黨章黨規(guī)，深入開展談心談話；領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講專題黨課；黨委（黨組）成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，對分管領(lǐng)域加強指導(dǎo)督促，把主題教育作為一項重大政治任務(wù)擺在突出位置，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好落實；精準(zhǔn)展開主題教育調(diào)研，深入推進調(diào)查研究，了解民情，廣泛征求意見建議，積極破解難題；梳理檢視問題，撰寫剖析材料；把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實四項重點舉措貫穿全過程，有機融合、一體推進。

采取多種形式，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育。宣傳正面典型，宣傳黨員干部身邊可信可學(xué)的先進人物，推廣一批可復(fù)制可普及的好經(jīng)驗，積極宣傳先進典型，形成學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好風(fēng)尚，增強學(xué)習(xí)教育的針對性、實效性、感染力。

黨員干部在學(xué)習(xí)教育、檢視問題中悟初心、守初心，把學(xué)和做結(jié)合起來、把查和改貫通起來，以思想自覺引領(lǐng)行動自覺，以行動自覺深化思想自覺。

黨員干部把主題教育與貫徹落實黨中央的決策部署結(jié)合起來，對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照初心使命，查擺自身不足，查找工作短板，深刻檢視剖析。通過調(diào)研，師生中主要存在以下幾方面突出問題。

一是教師職業(yè)倦怠和學(xué)生對未來發(fā)展的焦慮問題。我國高職教育開展時間不長，在社會輿論和價值觀方面，人們對高職教育認(rèn)識不夠，評價不高，相比較普通高等教育，高職教育被評價為“次等教育”。同時，由于農(nóng)林院校在學(xué)科發(fā)展、生源、辦學(xué)資源等方面的條件比較差，學(xué)校各方面發(fā)展受到限制。涉農(nóng)高職院校在這樣的背景下，教師在職業(yè)發(fā)展上獲得職業(yè)發(fā)展資源有限，同時受到學(xué)校歧視的影響，職業(yè)發(fā)展很難有大的突破。由于涉農(nóng)專業(yè)就業(yè)困難，目標(biāo)就業(yè)地點環(huán)境差，部分高職學(xué)生對未來職業(yè)發(fā)展存在焦慮和迷茫。

二是存在重業(yè)務(wù)輕黨建問題。教師承擔(dān)的科研任務(wù)、教學(xué)實踐任務(wù)重，平時工作中忙于教科研等各項考核，在意識形態(tài)提升和思想政治學(xué)習(xí)方面缺乏，不能很好地認(rèn)識“抓發(fā)展必須抓黨建、抓黨建就是抓發(fā)展”的理念，導(dǎo)致黨建工作不能有效的在工作中開展。高職學(xué)生將重心放在日常課程學(xué)習(xí)上，忙于學(xué)業(yè)，忙于復(fù)習(xí)考試，忙于參與校內(nèi)外活動，在黨的建設(shè)方面思想上不夠重視，學(xué)習(xí)深度不夠。

三是黨建創(chuàng)新和凝聚力還不夠。涉農(nóng)高職院校通過本次主題教育，積極創(chuàng)新工作方式，提升了組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式的作用，將黨建云、學(xué)習(xí)強國、社交APP、抖音等新媒體工具廣泛應(yīng)用到黨建的各方面工作中，提升了信息送達的效率，充分發(fā)揮了教育引導(dǎo)和宣傳教育的作用。同時，在師生中表彰工作或?qū)W習(xí)中先進的個人或集體，在貢獻和成績突出的師生中樹立典型，邀請老紅軍、社會各界模范人物、模范校友等優(yōu)秀先進個人到學(xué)校交流學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)校黨員干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性。采用現(xiàn)場實踐教學(xué)的方式，到紅色教育基地、反腐倡廉教育基地等場所，通過參觀教育基地的革命舊址、觀看教育圖片和影像，黨員干部的黨性得到錘煉，反腐倡廉的意識進一步加強，“四個意識”得到進一增強，“四個自信”更加堅定，能夠更好的做到’“兩個維護”，始終對黨的高職教育事業(yè)保持忠誠。

通過此次主題教育，涉農(nóng)高校教師認(rèn)識到我國高職教育發(fā)展處于早期階段，社會認(rèn)同感、發(fā)展程度都不是很高的現(xiàn)狀，但是隨著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展要求越來越高，高職教育將在國家發(fā)展中占據(jù)越來越重要的地位。廣大教師將自我的發(fā)展同黨的目標(biāo)結(jié)合起來，把握時代脈搏，在黨的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想中貢獻自己的價值，完成事業(yè)和人生的升華。涉農(nóng)高職院校學(xué)生通過學(xué)習(xí)，擺正了自己的心態(tài)，確立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更好地規(guī)劃了大學(xué)期間的學(xué)習(xí)計劃。大部分學(xué)生通過教育學(xué)習(xí)，對黨的歷史、黨的發(fā)展歷程以及黨的發(fā)展目標(biāo)有了深入的了解，他們能夠從學(xué)習(xí)的知識中感受到黨領(lǐng)導(dǎo)下地中國特色社會主義中國的蓬勃發(fā)展，也勵志在自己學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域中做出成績，為黨的偉大事業(yè)貢獻自己的青春力量。

涉農(nóng)高職院校針對師生存在的問題，積極向上級部門爭取教育資源，通過與其他院校、企業(yè)單位等開展廣泛合作，為師生提供廣泛的資源。在科研項目名額、專業(yè)知識培訓(xùn)、技能競賽等方面為教師提供人力和資金支持，促進教師的自我發(fā)展。在校園文化生活、校園活動競賽、就業(yè)指導(dǎo)等方面為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)支持，為學(xué)生發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)保障。

結(jié)語

此次“不忘初心，牢記使命”學(xué)習(xí)教育活動，涉農(nóng)高職院校師生廣泛參與，通過多種新式的學(xué)習(xí)教育，取得了比較好的成效，如何把教育成效延續(xù)下去，還需要做好以下兩點：一是堅持學(xué)習(xí)教育的長效性，將學(xué)習(xí)教育長期堅持下去。不管對于領(lǐng)導(dǎo)還是普通師生都不能把此次教育活動當(dāng)成一陣風(fēng)，應(yīng)當(dāng)把“不忘初心，牢記使命”當(dāng)做永恒課題堅持下來，樹立正確的學(xué)習(xí)理念，進一步明確學(xué)習(xí)的目的意義和學(xué)習(xí)的內(nèi)容方法，有效形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)教育活動中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，將學(xué)習(xí)教育的成效保持下去，不斷提升涉農(nóng)高職院校的整體實力，讓師生得到更好地發(fā)展，為黨和國家的事業(yè)做出更大的貢獻。二是建章立制，從根本上解決涉農(nóng)高職院校發(fā)展的難題。對于學(xué)習(xí)教育活動中發(fā)現(xiàn)的問題，不能只對癥下藥，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，找不到病根。表面上解決了問題，短期也取得了一些成效，但是長期來看并不能從根本上解決根本問題。對于涉農(nóng)高職院校存在的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)當(dāng)建立工作小組，在廣泛聽取師生的建議以及深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，形成一套完善的制度。并且，在實際工作中嚴(yán)格按照制度要求執(zhí)行，將制度發(fā)揮到高職院校的各項治理中，從根本解決發(fā)展中遇到的問題。

總之，廣東涉農(nóng)高職院校認(rèn)真貫徹落實了中央的部署和省委的要求，取得了明顯的成效，將繼續(xù)以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，更好地發(fā)揮示范帶頭作用，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，對標(biāo)對表，整改落實，推動涉農(nóng)高職院校改革發(fā)展，為粵港澳大灣區(qū)以及深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)作出更大的貢獻。