成人教育中傳統文化與思想政治教育的辯證統一

楊淑華

摘 要：將我國傳統文化深入至思想政治教育的成人教育之中，在教書育人的過程中完成優秀文化的弘揚，在文化傳遞過程中使其能夠真正地發揚光大，一代一代地進行傳承和創新。

關鍵詞：中國傳統文化 思想政治教育 文化性 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.09.038

一、成人思想政治教育與中國傳統文化融合的必要條件

我國傳統文化和思想政治教育相互結合的必備條件就是文化詮釋。運用思想政治教育的方式完成中國傳統文化的詮釋，同時通過這樣的方式完成傳統文化資源的激活。當前社會繼承和發展的傳統文化，可以說是歷經歷史長河的不斷洗禮和篩選，通過時間的不斷積淀而保存下來的，具備經典性與權威性，同時保持經久不衰。可是傳統文化的傳承，指的并不是簡單的和被動地去完成一些特有的和固定的習俗以及文化，至少文化傳承的主要目的并不是單一的“傳”，正好相反，文化的傳承要求有理解和感悟。也就是說，只有理解并且悟透了傳統文化里的內涵，才可以真正地實現對其進行傳承。

二、思想政治教育融合中國傳統文化，增強文化自信，構建“師生共贏”

弘揚我國優秀傳統文化，不僅是在繼承我國悠久的歷史，而且是在增強人們的文化意識和文化自信心。傳統文化是文化自信心的基礎。當代年輕人必須對傳統歷史有更深刻的了解。這樣，我們可以為歷史感到自豪，為文化賦予價值并賦予生命力。在開展思想政治教育活動中，要有效利用這一機會，將其與其他學科的教育結合起來，共同營造“大思想政治”格局，讓學生形成良好的價值觀，認識正確的價值觀，培養學生的正能量。

另一方面，將中國傳統文化融入思想政治教育課程既有利于學生，也有利于教師，可以說是一種“雙贏”的合作方式。西方文化傳入中國，在某些方面肯定會與我們的傳統文化相抵觸。中國傳統文化被納入思想政治教育課程，它可以加強學生自身的整體發展。學生在接觸社會之前，他們的價值觀處于比較理想的狀態。深入的傳統文化可以幫助學生提升他們的世界觀、生活觀和價值觀，完善他們的知識體系和結構。其次，傳統文化的實質和價值只有在不斷的實踐中才能真正得到體會，才能在未來不斷傳承和發揚。中國傳統文化的價值包含在生活的方方面面。它是通過生活經驗獲得和認可的。在思想政治教育課程中適當開設一些社會實踐課程，讓學生參與，使他們加深對傳統文化的理解。

三、營造充滿傳統文化氣息的校園氛圍

文化本身屬于一種無形體的意識形態，它可以潤物無聲同時也能夠波瀾壯闊。優良的傳統文化與成人教育的融合，不但讓校園文明更加的豐富，同時還提升了校園的精神，強化了成人教育校園的文化氣息，文化教育也可以更好地進行。

另外還應該采取增設一些文創活動的方式讓傳統文化在成人教育中的作用得到提升。例如模仿央視節目“詩詞大會”，在校園中創辦“詩詞大賽”，把“飛花令”引入到其中，考查學生在臨場上的應變能力與文學功底。邀請國學老師建立國學的經典講座，主題可以盡量多元化，使其能夠與學生們的喜好保持一致。

將傳統文化和思想政治教育保持融合，不但能夠提升學生們自身的民族自信和文化自信，并且還可以弘揚優秀的傳統文化。在進行傳播時持續和新事物和新思想彼此撞擊，實現融合，使其能夠衍生出更多的思想力量。

參考文獻：

[1] 謝露《將中國傳統文化融入大學生思想政治理論課的教育創新模式研究》，《中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊）》2019年第5期。

[2] 郭勤藝《文化性視野中思想政治教育與中國傳統文化的融合》，《文教資料》2019年第12期。