加強新時代“00后”高職學生愛國主義教育路徑研究

劉尚林

摘 要：愛國主義是中華民族的精神之基、民族之鈣，是最寶貴的精神財富，是全體中國人民和中華民族堅定民族自信，實現中國夢的精神動力。新時代，加強對“00后”高職學生愛國主義教育是實現中國夢的根本要求，是落實立德樹人根本任務的必然要求，亦是應對新形勢下國內外環境變化的現實需求。高職院校培養“00后”學生愛國主義精神應充分發揮思政課的主渠道作用、各類優秀文化的浸潤作用、網絡新媒體的時效作用、愛國主義教育基地的現實感染作用，內外兼攻，多措并舉，切實加強愛國主義教育實效性。

關鍵詞：新時代 “00后”高職學生;愛國主義教育;路徑

十八大以來，總書記就加強青年愛國主義教育發表了系列講話，為新時代 “00后”高職學生愛國主義教育提供了重要方向指引，《新時代愛國主義教育實施綱要》也為新時代愛國主義教育實際開展提供了重要指導。在新的歷史方位下，高職院校“00后”大學生愛國主義教育既有新的機遇，也面臨嚴峻考驗。因此，加強新時代愛國主義教育是高校開展思想政治教育的重中之重，是一項既緊迫又艱巨的任務，對于團結凝聚全體中華兒女為實現中國夢共同努力具有重要現實意義。

一、新時代加強“00后”高職學生愛國主義教育的必要性

（一）是實現中國夢的內在要求

愛國主義在不同的歷史發展時期具有不同的主題和表現形式。新時代，愛國主義的主題就是要為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。總書記強調，“實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。” 愛國主義精神是全國各族人民為實現中國夢而努力奮斗的精神動力和不竭源泉。中國夢是國家夢、民族夢、個人夢的有機融合，需要全體中華兒女共同努力奮斗，而高職院校作為培養青年技術技能人才的重要場所，想要引導“00后”青年學生擔負起實現中國夢的歷史重任，必須加強愛國主義教育，弘揚愛國主義精神，引導他們牢固樹立奉獻祖國的崇高理想，堅持培養艱苦奮斗、開拓進取的精神品質，不斷提高自身素養、實現自我超越，自覺為中國夢的實現貢獻青春力量。

（二）是落實立德樹人根本任務的必然要求

總書記指出，“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。”中國歷來都是厚植深厚愛國主義傳統的國家，在歷史的長河中，形成了鮮明的愛國主義精神，先后有眾多仁人志士為國家獨立和民族解放前仆后繼、英勇獻身。這些紅色基因既是愛國主義的重要表現，也是培養高職學生愛國主義精神的生動教材。高職院校要全面落實立德樹人根本任務，就要從愛國主義情懷培育著手，通過弘揚優良的革命傳統、崇高的革命精神，持續激發“00后”高職學生的愛國情感，引導其樹立正確的價值觀。歷史經驗表明，一個具有愛國精神、具有愛國品質、視祖國利益為一切的人，必能成為有用的之人。因此，高職院校必須堅持把“00后”學生愛國主義教育貫穿于立德樹人全過程，引導學生自覺把個人命運與國家、民族命運相聯系，與偉大復興的中國夢想融合。

（三）是應對新形勢下國內外環境變化的現實需求

新時代，國內外環境發生了翻天覆地的變化，這對高職院校的愛國主義教育挑戰極大，因為“00后”高職學生不同于一般學生，對意識形態滲透的鑒別能力、民族極端主義的抵御能力較差，一些西方敵對勢力利用網絡新媒體散播詆毀黨和國家形象的不法言論，影響其對中國共產黨和社會主義的正確信仰，給愛國主義教育造成了極大阻礙。因此，對新時代“00后”高職學生加強愛國主義教育是非常必要的，這既是高校積極應對新時代國內外環境變化的需要，也是提高大學生明辨是非能力和抵御西方反動勢力“和平演變”的重要途徑。

二、新時代加強“00后”高職學生愛國主義教育的路徑

總書記關于教育的重要論述、全國教育大會的召開和《新時代愛國主義教育實施綱要》的出臺，為新時代加強“00后”高職學生愛國主義教育提供了方向性指引。新時代愛國主義教育系統性、“00后”高職學生的特殊性決定了做好新時代愛國主義教育工作不是一件輕松的事情，要內外兼攻，多措并舉，切實加強愛國主義教育實效性。

（一）切實發揮思政課的主渠道作用

總書記指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。” 思想政治理論課作為高職院校培養學生愛國主義精神的主渠道，把愛國主義教育融入到思政課教學之中，既符合我國高等教育改革發展規律要求，也有利于將愛國主義教育潛移默化到學生頭腦中。但當前高職院校課程設置中來，僅有《思想道德修養與法律基礎》課程專門設有愛國主義教育相關內容模塊，導致愛國主義精神傳播具有一定局限性。

想要改變這種現狀，首先，將愛國主義元素融入專業課程內容。專業課教師應具有鮮明的正確政治立場，切實履行好教書育人的崗位初心，還要在課堂中主動傳播愛國主義精神、培育愛國主義情懷，把家國情懷自然滲入課程方方面面，實現潤物無聲的效果，推動思政課程與課程思政協同前行、相得益彰，構筑育人大格局。其次，在課程教學中要廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育。總書記指出：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”要充分利用四史教育，講好中國共產黨輝煌發展史和新國家奮斗發展史，引導“00后”高職學生了解我們國家從哪里來、怎樣建立起來以及中國共產黨如何帶領全國人民實現從站起來、富起來走向強起來，不斷增強他們的民族自豪感。此外，形勢與政策課與國防教育課要引導學生深刻認識當前國內外環境的新變化，幫助他們不斷增強國防安全意識，使忠于祖國、保家衛國成為大學生的思想共識和自覺行動。

（二）充分發揮優秀文化的浸潤作用

中華民族的歷史上優秀文化從未間斷過，新時代愛國主義教育要充分挖掘和發揮各類文化，一是要繼承和發揚中華民族優秀的愛國傳統文化，如“天下興亡，匹夫有責”的報國之志“、“位卑未敢忘憂國”的愛國情懷、“茍利國家，不求富貴”的奉獻精神，這些都是典型的愛國傳統文化，能夠幫助學生樹立愛國主義的旗幟，形成愛國情感的共鳴。二是要繼承和弘揚中國的革命文化。中國在革命發展過程中形成了“紅船精神”“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”“西柏坡精神”等偉大的精神，學習、繼承和弘揚中國的革命文化有助于幫助學生樹立奉獻祖國的意志，使愛國主義教育扎根內心。三是要堅持用社會主義核心價值觀引領風尚。社會主義核心價值觀是新時代優秀文化的具體體現，愛國主義是個人層面的基本要求。在高職學生愛國主義教育開展過程中，要將社會主義核心價值觀融人教育教學的全過程，加強對社會主義核心價值觀的培育，將社會主義核心價值觀融人育人實踐工作中，在實踐中加強對社會主義核心價值觀的認識和理解。

（三）充分發揮網絡新媒體的時效作用

新形勢下，以QQ、微信、微博、抖音為代表的網絡新媒體的誕生和普及，廣泛影響了現代人們的生產、生活、學習和工作，對“00后”高職學生影響更甚，其思維方式與行為模式發生改變，愛國主義情感與愛國主義認知有所弱化。加強愛國主義教育必須正面迎接挑戰，充分利用和發揮好網絡新媒體的時效作用，根據學生特點形成特色的愛國主義教育新模式，如各高校可利用微信公眾號、QQ說說、抖音視頻在重要時間節點融合四史教育推送相關內容，可開展線上愛國主義相關活動，傳播正能量，及時轉發國家重大時事政治新聞，學生就可以隨時關注主流新聞媒體的報道，更加全面和清晰的了解中國的基本國情和社會熱點愛國主義事件，提升了愛國主義意識。

（四）充分發揮愛國主義教育基地的現實教育作用

愛國主義教育基地是學生所喜聞樂見的愛國主義教育生動形式。高職院校一是要充分挖掘具有愛國主義性質的紅色教育基地，開展長期合作，定期帶領學生到教育基地參觀學習，更直觀地感受愛國主義精神，促使愛國主義情感在學生心中扎根、開花、結果。此外，還要通過分享感悟的方式讓學生回校后分享自己在參觀愛國主義教育基地的所得、所感、所悟，加深對愛國精神的理解，擴大愛國主義教育的范圍，加強實效性。二是要通過開展暑期學生社會實踐活動開展愛國主義教育。我國具有豐富的愛國主義教育資源，如歷史博物館、革命展覽館、革命根據地遺址等都是進行愛國主義教育的重要場所。高職院校要充分利用暑期組織學生參觀博物館、紀念館，促使學生在一個交互環境中接受愛國主義的浸潤，在體悟濃厚歷史文化底蘊的同時，激發心中的愛國主義熱情。

參考文獻：

[1]習近平.習近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話[N].人民日報，2013-03-17.

[2]習近平.習近平在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報.2018-05-03.

[3]習近平.習近平在紀念全民族抗戰爆發七十七周年儀式上的講話[N].人民日報，2014-07-07.

[4]楊美連，黃貴賢.新時代加強大學生愛國主義教育的路徑探析[J]. 法制與社會，2020.（5）.

[5]汪麗紅，溫小平.新時代愛國主義教育的內涵、要求及路徑選擇[J].專題研究，2020.（6）.