新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)觀培育與踐行研究

劉華 鄭欣

摘要：勞動(dòng)觀的教育是高校發(fā)展教育的組成部分，是高等教育培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重要途徑，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)觀教育，需要形成正確的勞動(dòng)觀念，完善勞動(dòng)教育制度，重視勞動(dòng)文化建設(shè)，組織學(xué)生廣泛參加勞動(dòng)實(shí)踐，大學(xué)生勞動(dòng)觀培育與踐行是提高高校教育質(zhì)量的需要。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;勞動(dòng)培育;勞動(dòng)踐行

大學(xué)生作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命，他們的勞動(dòng)價(jià)值觀念是否正確，關(guān)系著他們自身的德智體美勞是否全面的發(fā)展，同時(shí)也影響著整個(gè)社會(huì)對(duì)于勞動(dòng)價(jià)值觀念和勞動(dòng)價(jià)值取向的認(rèn)識(shí)問題。勞動(dòng)是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的今天，通過教育使大學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣已成為高等教育不可或缺的責(zé)任。

一、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀的概述

1、勞動(dòng)價(jià)值觀的含義?勞動(dòng)是人們進(jìn)行的一種有目的、有意識(shí)地改造自然界和人類社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，是人類社會(huì)特有的最基本的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， ，也是人類社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。勞動(dòng)觀念就是對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)、看法，勞動(dòng)價(jià)值觀是關(guān)于勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)意義的主觀看法和認(rèn)識(shí)，正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念有助于人們正確的去看待和對(duì)待勞動(dòng)，幫助人們懂得尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，以積極主動(dòng)的勞動(dòng)熱情投入到生產(chǎn)勞動(dòng)中，為創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富貢獻(xiàn)力量。而錯(cuò)誤的勞動(dòng)價(jià)值觀念則會(huì)支配人們作出相反的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)選擇，并對(duì)人們的生活和社會(huì)的生產(chǎn)帶來負(fù)面的影響。正確的勞動(dòng)觀念應(yīng)該是認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)人類就無法生存，社會(huì)就不能進(jìn)步發(fā)展，參加勞動(dòng)是每個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。

2. 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀

新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育必須強(qiáng)調(diào)以總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立德樹人是教育工作的中心環(huán)節(jié)和發(fā)展目標(biāo)，立德就是促進(jìn)學(xué)生形成良好的政治思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，樹人就是培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。對(duì)大學(xué)教育來說，勞動(dòng)教育與德育、智育、美育、體育等具有同樣重要作用，可以制定一整套培養(yǎng)育人計(jì)劃，從小學(xué)中學(xué)大學(xué)三個(gè)階段在家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面把德育、智育、體育、美育結(jié)合起來，并發(fā)揮成年人如家長(zhǎng)老師的有效教育和榜樣作用，讓同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)培養(yǎng)計(jì)劃中實(shí)踐和理論相結(jié)合，知曉新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)觀念培養(yǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，在勞動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀人生觀價(jià)值觀。

二、新時(shí)代大學(xué)生中國(guó)社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀現(xiàn)狀

目前高校大學(xué)生多為獨(dú)生子女，父母長(zhǎng)期嬌生慣養(yǎng)，從小便欠缺愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念，又因?qū)W習(xí)任務(wù)較重，多數(shù)家長(zhǎng)怕影響學(xué)生學(xué)習(xí)，耽誤學(xué)生高考等，導(dǎo)致很多學(xué)生連基本的個(gè)人衛(wèi)生，家務(wù)衛(wèi)生都不會(huì)，并且還養(yǎng)成了好吃懶做的惡習(xí)，勞動(dòng)觀念的缺失非常嚴(yán)重，以至于大學(xué)生出現(xiàn)不珍惜勞動(dòng)成果、厭惡勞動(dòng)、不愿意勞動(dòng)的現(xiàn)象，與目前對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勞動(dòng)培養(yǎng)要求有較大差距。

三、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀培育與踐行對(duì)策

1.輔導(dǎo)員加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)光榮的思想教育和開展多種形式的勞動(dòng)活動(dòng)

輔導(dǎo)員可以在班會(huì)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在勞動(dòng)方面的教育，以勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)使人快樂，勞動(dòng)促進(jìn)進(jìn)步等主題開展班會(huì)活動(dòng)，平時(shí)在與學(xué)生的交流中多啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)們尊重勞動(dòng)，重視勞動(dòng)的理念，開展多種形式的比賽，以勞動(dòng)為主題的征文、演講賽，辯論賽以及實(shí)操賽等，讓勞動(dòng)觀念深深植入學(xué)生的意識(shí)中，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的思想。

2.高校設(shè)置勞動(dòng)教育必修課，教師在授課的時(shí)候滲入勞動(dòng)觀教育

高校可以在學(xué)生大學(xué)期間每學(xué)期設(shè)置勞動(dòng)教育課。根據(jù)不同年級(jí)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及需要，在課程內(nèi)容設(shè)置上，思想政治課程老師可以把勞動(dòng)觀內(nèi)容融入到課程中，在授課的時(shí)候，通過QQ、微信公眾號(hào)、APP等方式多舉勞動(dòng)方面的案例，以增進(jìn)學(xué)生在勞動(dòng)方面的興趣和熱情，端正他們的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生管理自我和服務(wù)于人的能力。專業(yè)課老師可以以讓學(xué)生全身心投入勞動(dòng)，增長(zhǎng)勞動(dòng)技能為目的，把勞動(dòng)融入到課程中，如音樂、繪畫、書法，唱歌等課程都可以熏染大學(xué)生的勞動(dòng)觀念，提高對(duì)勞動(dòng)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。要畢業(yè)的大學(xué)生在授課的時(shí)候可以側(cè)重創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)等課程相關(guān)教育，加強(qiáng)他們實(shí)習(xí)期間進(jìn)入社會(huì)融入社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)中的信心，也為他們畢業(yè)后的正確選擇指明方向，并在社會(huì)實(shí)踐中體會(huì)和認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值。

3.增加勞動(dòng)實(shí)踐，增進(jìn)勞動(dòng)觀教育

大學(xué)生需要在參與各種勞動(dòng)的過程中，培養(yǎng)愛勞動(dòng)尊重勞動(dòng)的意識(shí)和精神。如以院系或者班級(jí)為單位進(jìn)行校園、教室、實(shí)訓(xùn)室、寢室等的大掃除和日常勞動(dòng)，參與校園日常勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，并進(jìn)入比賽和考核，促進(jìn)同學(xué)們加強(qiáng)良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是寢室管理，寢室是大學(xué)生的居住地，是學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)最多的地方，也是能有效鍛煉學(xué)生自主勞動(dòng)的最佳場(chǎng)所，學(xué)校可以為促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)制定一系列有效的獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生在勞動(dòng)中充分體會(huì)其成就和快樂。

4.通過志愿服務(wù)活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)觀念

高校可通過提供豐富的勤工助學(xué)崗位，鼓勵(lì)大學(xué)生特別是貧困生勤工助學(xué)，在勞動(dòng)中獲取一定的報(bào)酬解決學(xué)費(fèi)和生活上的經(jīng)濟(jì)困難，有利于大學(xué)生端正勞動(dòng)態(tài)度，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，尊重他人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，提升大學(xué)生的綜合能力;還要鼓勵(lì)大學(xué)生多參加社會(huì)志愿服務(wù)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)養(yǎng)老院，走進(jìn)教育薄弱的鄉(xiāng)村，幫助他們義務(wù)勞動(dòng)義務(wù)教育，對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)有很重要的意義。

5.加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)的正確引導(dǎo)

高校輔導(dǎo)員老師經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，在交流的過程中跟家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)先重視學(xué)生勞動(dòng)的重要性，學(xué)生在學(xué)校增進(jìn)勞動(dòng)觀念的同時(shí)，家長(zhǎng)在家里慢慢引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動(dòng)，比如做家務(wù)，農(nóng)村的學(xué)生幫家長(zhǎng)做勞務(wù)，田里的勞活等，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。貧困的學(xué)生還可以在假期進(jìn)行勤工助學(xué)，用勞動(dòng)得來的報(bào)酬分擔(dān)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，不僅自己得到了社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，也給家庭減輕了負(fù)擔(dān)。

參考文獻(xiàn)

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[5] 新時(shí)代高校大學(xué)生勞動(dòng)觀教育研究_房金秋.

第一作者：劉華（1970），女，漢，敘永，本科，瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生管理。