德語教學中創新式寫作之提倡

王帆

摘要：很多高校德語教師在教授學生德語寫作時，往往只是在學期末加入幾節寫作課用來當做本學期的德語寫作形式。實質上，很多高校德語教師是考慮到德語寫作不是大學低年級的考察內容，所以才會輕視德語寫作在整個德育課程構建中的位置。為此，高校德語教師必須重新審視德語寫作在將來學生學習和考試中的重要位置，并且積極改革自己的德語課堂寫作實踐，積極為學生打造創新式德語寫作教學。

關鍵詞：德語;創新式寫作;提倡

引言：在平時的高校德語教學中，由于教材內容本就繁冗復再加上無論是《當代大學德語》還是《高級德語》教材，它們都很少有專門的板塊去涉及寫作的教學，所以這也是導致一些高校德語教師不重視德語寫作的重要原因。創新式德語寫作有利于幫助德語學生發揮詞匯語法協調運作思維，使得學生在寫作中可以真正地利用德語邏輯去思考和創作，因此，在高校德語教學中增加對德語創新式寫作的重視是十分有必要的。

一、鼓勵學生將生活素材融入到創新式德語寫作中

由于在高校德語的教學中，涉及到德語寫作的內容相對較少，為此，高校德語教師就應當積極鼓勵學生去搜尋生活中的素材并將其通過發散德語思維應用到寫作中。對德語生活寫作素材的搜集手段實際上是方方面面的，學生既可以通過閱讀德語經典文學作品來感悟純正的德語作家寫作手法和詞匯應用，并感悟德語作家真實的生活狀態。只有不斷受到德語文本的浸染，學生才會在使用生活素材時，積極地通過發散德語思維將其用最純正的德語表達出來。除此之外學生也可以積極在生活中尋找用于德語寫作的素材，通過比較兩國生活的不同點來發現新奇的生活寫作素材。例如，德語教師在教授《當代大學德語》第二冊“Leselust statt Lesefrust”一課時，高校德語教師就可以在教授完這一單元的內容后，以這一單元的所講的閱讀為主題為學生增設一節德語寫作課。德語教師可以以如何提高學生的德語閱讀興趣？或者如何在生活中養成德語閱讀的良好習慣？等等為寫作主題，積極引導學生聯系自己的生活閱讀實踐，進行創新式德語寫作。通過以德語寫作主題來鼓勵學生積極搜尋德語生活寫作素材的方式可以促使學生在今后的德語文章寫作過程中將寫作內容與自己的生活實際緊密結合起來，以此來不斷地豐富學生的德語寫作素材，為將來學生參與創新式的德語文章寫作打下堅實基礎。

二、通過合作學習的模式提升德語創新式寫作能力

由于德語教學在中國的起步還是比較晚，發展又比較緩慢，因此，尤其是對于德語寫作來說，學生很難通過寥寥無幾的寫作教材或者寫作題目對自己的德語文章進行全面的創新式寫作。此時，為了構建創新式德語寫作課堂，高校德語教師應當積極發揮合作學習的重要作用，鼓勵學生通過小組合作的模式積極交流各自的創新式德語寫作心得。高校德語教師要積極引導學生在小組交流的過程中不斷地表達自己的寫作思維，并且鼓勵他們積極聽取他人的德語創作路徑和想法，使得所有學生在整體的德語寫作合作交流的過程中都學到新的知識和德語寫作角度技巧，不斷提升他們創新式德語寫作能力。例如，在教授完《當代大學德語》第三冊中第一課的”Erstsemester-Tagebuch“這篇德語文本后，教師可以以學校生活日記為主題來安排學生的德語寫作課堂構建。由于日記確實是各大類德語考試中寫作部分要考察的內容，并且由于德語日記的寫作形式和漢語文本又存在著較大的不同，德語教師可以通過分組的形式，讓學生在小組內容內部對德語日記寫作形式進行復習和討論。除此之外，教師可以給每個小組都分發一些純正的德語版校園生活日記，讓學生在小組內對這些文本的內容和寫作手法進行總結，最后歸納出一些他們覺得在德語寫作中一定會用到的寫作形式并進行全班范圍內的分享。通過這樣的德語寫作課堂教學形式，學生會在小組討論的過程中對自己的德語寫作能力進行拓展，并且能夠積極運用一些地道的德語表達手法，以此來不斷提高他們的德語創新式寫作能力。

三、積極發揮德語教師在創新式寫作教學中的指導作用

實際上，高校德語教師在培養學生德語創新式寫作能力的過程中是發揮著最重要的作用的。首先，高校德語教師必須先意識到創新式德語寫作對于學生未來德語能力發揮的重要作用，從而才會在德語寫作教學中積極轉變傳統的教學形式，不斷增加德語寫作在整體課程構建中的比重，并積極創新自己的德語寫作課程的教學內容，使得學生的寫作方向不斷向創新式寫作靠攏。其次，由于很多學生都是在進入到大學課程以后才開始學習德語的，因此他們在學習德語寫作時，一切的資源和學習內容主要都來自于德語教師的提供。所以，只有德語教師有教授學生創新式寫作的意識，學生才會順著教師給出的方向再去發揮主觀能動性，去探索德語創新式教學的奧秘。例如，在教授《當代大學德語》第二冊第六單元的”Mein Leben“一課后，教師可以以我的生活為主題引導學生進行創新式德語寫作。在寫作教學的過程中，德語教師要積極向學生提供一些和生活相關的德語文本，或者一些德語作品，使得學生找到一些寫作方向。此外，教師要積極對學生的德語文章進行細節性評價，例如，不斷地去修改學生文章中一些較為中式化的德語表達等等，引導學生進行德語寫作創新，從而打造高效的創新式德語寫作教學課堂。

結束語

綜上所述，創新式德語寫作對于培養學生良好的閱讀寫作習慣、積極發散德語思維、增強德語知識實踐運用等方面發揮著十分重要的作用。通過創新式德語寫作的引導，學生會在將來的各類德語考試中十分輕松地完成寫作部分，為學生在德語考試中寫作能力的穩定發揮打下了堅實的基礎。因此，高校德語教師必須對自己的德語寫作教學進行以創新式為方向的改革，積極培養學生德語寫作的創新化思維和能力。

參考文獻

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