梁忠海
(甘肅省定西市中共岷縣縣委黨校,甘肅 岷縣 748400)
共享發展理念下,實行農村文化扶貧工作非常必要,可關注到全國人民經濟狀況,改善農村貧困區域人民的生活質量。因此,需要獲取政府部門的支持,在相關政策規定下認真執行農村文化扶貧工作,以此提高農村人民的文化意識、教育意識,使我國整體國民經濟水平得以提高。
農村文化精準扶貧中,比較容易發生識別不準確、扶貧資源缺乏多元化的問題,共享發展理念下可體現馬克思主義發展思想。習近平表示,農村貧困區域的面貌如果得不到改變,則無法切實提高人們的生活質量。因此,需要秉持解除貧困、改善我國人們生活質量原則,開展農村文化精準扶貧工作,進而真正意義上幫助農村地區人民實現脫貧,提高我國整體國民經濟水平[1]。需要注意的是,共享發展涉及內容較多,比如說:脫困、增加公共服務、發展教育、創業技術指導,以及進行社會保障等內容,從而促使我國農村人口脫貧、奔小康。針對于此,應在共享發展理念下將脫貧工作提到日程,經增加產業扶貧方式改善貧困人民的收入,為搬遷拆遷者提供良好的居住條件并加強發展教育,從而在共享發展理念下真正的實現農村貧困區域脫貧。
通過教學形式加強農村農民文化素養非常必要,而且利于轉變以往農村貧困區域的扶貧工作。當前,比較常見農村教育比例失調問題,所以需政府部門重視農村教育扶持工作,加大農村文化扶貧工作的資金,從而使農村人民有基本的教育意識,轉變以往的思想[2]。而通過不同形式的農村文化教育活動,可以使學生接受最好的教育,提高農民專業技能。此外,可聯系農民實際需求提供生產技能、經營方面的指導。
做好農村文化建設工作,可有效推動農村文化的整體發展,因而需要獲得政府部門的關注及支持,合理規劃各項扶持資金,禁止發生挪用資金的問題,以此獲得最理想的農村文化扶貧效果。農村文化精準扶貧工作中,為農村地區提供了文化公共設施、產品,能充分利用并發揮資源的最大作用。與此同時,為加強農村文化建設應予以文化人員培養工作更多的關注,定期組織培訓活動、學習活動的,主要培訓學習的內容為新型技術、文化素養方面內容,以便于切實改善農村文化狀況,順利進行農村文化精準扶貧工作。構建農村文化期間編制相應扶貧計劃,主要的目的:確定農村文化建設的目標和發展方向,在此之后完善相關法律機制,使農民于該項工作中有相關標準可以遵循。同時,定期相關人員需要實行實地考察,重點對農村文化扶貧工作執行狀況加以觀察,旨在實現農村文化精準扶貧的效果。
要求政府部門發揮統籌作用,在共享發展理念下對農村區域進行扶貧,需要轉變農村文化建設思想,加大經濟扶持力度,并且對農村文化精準扶貧工作加以指導[3]。除此之外,應實行全民共享定期組織文化人員下鄉開展扶貧相關知識講座活動、戶外活動,從而有效調動農民對文化精準扶貧活動的熱情,使農民/農村人民積極參與到該項活動中。同時,應選擇一些文化人員、志愿者、文化扶貧人員等,參與到文化精準扶貧培訓學習中,目的為滿足農民的實際需求。此外,應合理的運用現有資源,通過文化精準扶貧促進農村貧困地區的整體發展。
通過全民共享方式構建農村信息文化平臺,明確資源、信息共享文化精準扶貧的發展方向,然后在構建該項平臺,保證文化扶貧信息通道的合理性、可行性。然后編制相應網頁,聯系農村文化特征設計系統,借助互聯網的作用發布相關農村文化精準扶貧相關內容,比方說:QQ、微信和微博等[4]。與此同時,應該實時關注動態調整文化發展計劃、方式,由府部門應修訂相關文化產業環境的政策,為文化發展指明方向,然后聯系農村文化建設狀況建立文化信息平臺。
雖然我國國民經濟水平得以提高,但對于農村貧困區域來件仍處于文化建設的初始階段,關于文化建設相關機制并不完善。所以,除了政府部門需正確看待農村文化精準扶貧工作外,還應給予該項工作更多的關注、資金支持。此外,應在共享發展理念下尋求多種農村文化扶貧的路徑,以便切實改善農村區域人民的生活質量,改善人們的經濟狀況。