用視頻資源助力高中政治教學

●安徽省懷寧縣新安中學 黃方寧

課程資源改革是課程改革的重要部分，在高中思想政治教學過程中，教師要注重課程資源的開發和利用，使教學資源更加靈活、豐富，有效提高政治課堂教學效率。在高中政治課堂教學中，有效利用視頻資源，能豐富政治課堂教學內容，借助其直觀性的特點能激發學生的學習興趣，幫助學生突破教學重點和難點，使學生加深對政治知識的理解，提高課堂教學效率和質量。

一、借助視頻資源，開展課堂導入活動

在高中政治教學過程中，激發學習興趣是課堂活動的第一步。興趣是學生學習的動力，有了學習興趣學生會主動學習和探究。所以，教師要激發學生的學習動力和求知欲望，開展課堂學習活動。課堂導入環節是激發學生學習興趣的重要環節，教師可以借助課堂導入營造良好的課堂氛圍。有效利用視頻資源進行課堂導入，能吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。例如，在人教版高中政治必修1中“樹立正確的消費觀”的教學中，在課堂導入環節，教師可以引入相應的視頻資源，如脫口秀演員馬騰翔有關如何正確消費以及央視新聞中“開學三件套”的視頻資源。脫口秀節目語言詼諧，容易吸引學生的注意力，結合現階段年輕人的生活、著裝等內容，指出錯誤的消費觀念，同時表達正確的消費觀念。在“開學三件套”的視頻中，通過不同時代人上大學時，從毛巾、臉盆、行李箱到現在的電腦、手機等智能電子產品，引導學生思考和探究。利用這樣的視頻資源進行課堂導入，能營造良好的課堂氛圍，提高課堂教學效率。

二、充分利用視頻資源，突破教學重難點

相對于初中政治來說，高中政治教學內容更加抽象。高中政治教學內容包括政治、哲學、經濟和社會文化等方面，知識的理論性比較強，內容復雜煩瑣，如果教師僅利用課本開展課堂教學，會影響學習效果，也難以滿足學生的學習需求。因此，借助視頻資源開展課堂教學，打破了傳統教學模式的束縛，突破了課堂教學的重點和難點。例如，在人教版高中思想政治必修1中“股票、債券和保險”的課堂教學中，股票、債券和保險三者的定義和差異是課堂教學的重點和難點。作為教師，應當結合課堂重難點，引入相應的視頻內容，加強學生對知識內容的理解。在實際的課堂教學中，教師可以播放相關的視頻，幫助學生區分股票、債券和保險的不同。如股票的收益大，受到多種因素影響，風險也比較大；債券是定期獲取利息，風險較小，流通性較強，有一定的風險；保險可以規避風險，但回報率較小。教師結合視頻開展課堂講解，能加深學生對知識內容的學習和理解，突破課堂教學的重點和難點，提高課堂教學的有效性。

三、有效利用視頻資源，促進課堂教學延伸

在高中思想政治教學過程中，促進課堂知識的延伸，是課堂教學的重要目標，也是課堂教學改革的重要方向。在高中思想政治教學中，教師可以聯系學生生活實際，加強學科知識和實際生活的聯系，加深知識內容的學習和鞏固。在課堂教學中，教師引入生活化視頻資源，能幫助學生理解政治知識，有效利用所學知識解決生活問題，提高課堂教學的有效性。例如，在人教版高中思想政治必修3中“弘揚中華民族精神”的課堂教學中，教師可以結合課堂教學內容引入相應的視頻，如播放視頻《感動中國2018年度人物》。通過觀看視頻，教師引導學生表達自己的感想，并結合視頻內容向學生講解民族精神的內涵，引導學生思考作為中國人應當如何弘揚民族精神，以及弘揚民族精神對于個人成長和國家發展有著怎樣的意義。教師列出相應的中華民族精神，如愛國主義、勤勞勇敢、誠實守信、艱苦奮斗、尊老愛幼等，在生活中有著怎樣的要求，如何從自身做起，從小事做起，實現民族精神的弘揚和培育。通過這樣的方式，引導學生結合生活思考問題，實現課堂教學的延伸和拓展。

視頻資源是課堂教學的重要內容，能幫助學生理解抽象知識，提高課堂教學效率和質量。在高中思想政治教學過程中，有效利用視頻資源能提高政治課堂教學效果。在實際的應用中，需要結合學生學習特點，靈活利用視頻資源開闊學生眼界，傳遞正確的思想觀念，實現課堂教學的優化，構建高效政治課堂。