“即時糾正”和“及時糾正”

王婷婷

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自從兒子開始在家里上網課，我和老公決定輪流監督孩子學習。剛開始我還只是不時地悄悄溜進兒子的房間觀察情況，后來我發現兒子偶爾一邊聽課，一邊搞小動作。為了方便及時糾正兒子的上課狀態，我干脆把自己的筆記本也搬到他旁邊，開始了一邊工作，一邊“監工”的生活。

有一次，老師提問到兒子時，兒子支支吾吾半天才回答上來，而且說出的答案還是錯誤的。我在一旁急得團團轉，忍不住嘮叨起來：“老師提問怎么回答不上來？一定是又溜號了……”兒子氣得直跺腳，打手勢提醒我別再出聲。我這才意識到兒子現在連著麥，我的聲音全班同學都能聽得到，這才安靜下來。

課間休息，我趕緊將兒子拉到跟前，做起了思想教育：“兒子呀，上課一定要專心，你自己就不知道著急嗎？再不認真學習，這學期都過去了，讓別的同學把你落下十萬八千里，到時候看你著急不著急！”但是無論我說什么，兒子都只是低著頭不理睬我。

晚上兒子寫作業時，我繼續守在一旁不時地指點指點。但是兒子仍然不搭理我。這讓我十分惱火。“媽媽糾正你是為你好，你有什么不開心的？”我罵完兒子，心情越發難以平復。老公見我氣成這樣，笑嘻嘻地遞給我一杯水，說道：“下周我工作就不忙了，輔導孩子學習的事兒還是交給我吧。”

2

終于熬到老公管孩子。孩子上網課的時候，我發現他悠閑地坐在沙發上看著雜志。我生氣了：“孩子上課你也不去看看，怪不得你不生氣呢，原來你壓根就不管。”老公笑著說：“誰說我不管了，現在兒子在上課，我們盡量不要去打擾他，免得孩子分心。”吃過晚飯，兒子將做完的作業拿給老公，老公耐心地為兒子檢查。兒子把錯題重新寫在錯題本上，經過老公的講解，兒子明白了解題思路，再出幾道相似的題，兒子也不再出錯了。

老公滿臉得意地看著我說：“你總是強調‘及時糾正，但‘及時糾正可不等于‘即時糾正，你的這個‘即時糾正的方法不一定處處受用哦。”我一聽老公好似頗有心得，便虛心向他討教。他說：“你一門心思及時糾正兒子的錯誤，打斷了他聽課和做題的思路，使他更加難以進入正常的學習狀態。不如先讓他自己安心聽完課，課后獨立完成作業，之后再找出問題所在，針對兒子具體問題，對癥下藥，效果肯定更好。”

我承認在教育孩子這方面我既盲目焦慮又缺乏應有的耐心，總是想著“即時糾正”，卻不經意間破壞了孩子的專注力。認識到自己的錯誤以后，我再也不去打擾孩子上課了。我和兒子之間的堅冰開始慢慢融化。有時候兒子寫作業遇到難題，他還會主動找我請教，我真的喜出望外。

3

鄰居家的悅悅是兒子的好朋友。他經常來我家找兒子一起玩。有一天，兩個孩子玩得有點興奮過頭。兒子把家里所有的玩具都掏出來扔了一地。而且不知什么時候，兒子把我最愛的一條圍巾也從柜子里拿了出來。兩個人把圍巾當披風，模仿著動畫片里的人物，開始在沙發上跳來跳去，嘴里還不停地喊著：“飛呀，飛呀！”我聽到吵鬧聲從臥室出來時，看到客廳一片狼藉，還有心愛圍巾上的大洞，心情異常煩躁。但是這次我忍住了，說服自己不要立即批評兒子。

悅悅回家后，我問兒子能不能和我一起整理房間。兒子欣然同意，二話沒說開始七手八腳地幫我忙活起來，似乎在用實際行動感謝我沒有當著小朋友的面批評他。他先是把剛才兩個人打翻的東西擺正，再把散落一地的玩具歸納到玩具箱里，接著掃地，拖地……

吃晚飯時，兒子不好意思地對我說：“媽媽，我今天才體會到您平時收拾房間多辛苦。”老公對兒子說：“是 呀，兒子，媽媽很辛苦，平時又要工作又要忙家務，很少有休息的時間。以后咱倆有空多幫幫媽媽。”兒子連忙點頭。

老公接著對兒子說：“兒子，你還記得今天你當披風的那條圍巾嗎？那是媽媽最寶貴的一條圍巾，平時都舍不得戴呢。但是現在它壞了。”兒子慚愧地點點頭道：“當然記得，那是去年媽媽過生日，我用自己攢的零花錢給媽媽買的。那條圍巾媽媽非常喜歡，可是我一玩起來把什么都忘了。媽媽，你今年過生日，我再給你買一條圍巾吧。”

我摸摸兒子的小腦袋說：“兒子，只要你下次注意就行了。”兒子聽了反而鄭重其事地對我說：“弄壞了東西，就應該賠的。而且還是媽媽最喜歡的圍巾呢！”我被他嚴肅的小模樣逗笑了，心情一下子好了很多。

自從我不再執著于“即時糾正”，我和兒子之間的親子關系越來越融洽了。我之前一直擔心：孩子犯了錯，家長如果不立即糾正，孩子的印象會不深刻，毛病就會越積攢越多。事實證明，我的擔心完全是多余的。原來不是所有的問題都需要“即時”解決。多給孩子一點時間，也多給我們自己一點時間。這段靜止的時間，不但是孩子不斷思考和成長的空間，而且這也是我們家長調節情緒，理智育兒的關鍵。

（從容摘自《分憂》2020年9期）