新形勢下專科院校中文教學問題及解決途徑探究

李艷

摘要：現如今，在專科院校的中文教學中還存在不少問題，老師在教學過程中沒有針對性、給學生傳授的知識沒有與時俱進、過于陳舊，在教學中沒有認清學生的主體地位等等。在新形勢下，專科院校的語文教育應當正確結合新時代的教育理念，應分析當前教育事業存在的問題，進行深入研究后創新出更為先進的教學方法，以此來促進專科院校中文教學的發展。

關鍵詞：專科院校;中文教學;問題解決

中文作為日常生活所必備的知識，同樣也是學習其他學科的基礎。在專科院校的教學中，占有著重要地位。不僅能提高學生的語言交流能力，培養學生的人文修養，還能提高學生對其他學科知識的理解能力。所以在專科院校的中文教學中，要結合新形勢的教學理念，培養學生綜合能力，全面提高學生們的綜合素養。在過去的教學模式里，受到傳統應試教育的思想觀念影響，只考慮學生的成績，將學生培養成應試型人才，而這不能促進學生們綜合素養提升。在新形勢的教學理念引導之下，老師要積極培養學生的綜合素質，創新課堂教學模式，使學生能夠更加全面的發展，培養出更為優秀的全能型人才。

一、新形勢下專科院校中文教學問題

（一）老師教學沒有針對性

在新形勢下，老師應該根據學生的個人喜好、性格特點進行課堂教學。這已經是在新形勢下改進教學的重要方法。對專科院校的學生來說，他們在知識基礎、學習理解都和高中學生有一定的差距。所以在專科院校的教學中，不僅要做到對學生基礎知識的強化教學，還要針對學生的其他技能進行培養，全面提高學生們的綜合能力。在日常教學中，許多老師習慣了對學生的知識傳授，導致學生只你能被動的接受課本上的知識，忽視了學生的能力培養。很多老師還會采用統一、片面的教學方式上課，這樣一來就忽視了學生的個體差異因素，導向部分學生不能有效的學習知識，也導致學生們沒有了學習的積極性。這些問題嚴重影響了學生的知識水平發展和學習能力的發展，最終導致中文教學的整體效果。

（二）教學中不重視學生的主體地位

在適應新形勢的教學理念的過程中，老師在日常教學中要中學生的主體位置，促進學生自主學習的能力。在面對對高等教育帶來的知識難度時，學生們對知識的理解能力和學習能力相對較差。所以老師在教學時要培養學生的學習興趣，正確引導學生對學習的熱愛，刺激學生的的積極性，這是老師提高教學質量的重要方法。在傳統的教學模式下，學生們只能被動的接受老師傳授的知識，不能真正的參與到課程中去，這樣會導致學生們的積極性下降，學生們難以發揮個人的真正實力，使學生在學習過程中沒體會到學習帶來的成就感。

（三）教學內容老舊，不能貼合時代的發展

目前我國正處在信息技術發展的最佳階段，信息技術的發展給社會帶來巨大的變化。在專科中文教學中，老師應該結合新時代高新技術手段，不斷創新中文教學的知識內容，為學生們帶來更多色彩紛呈的中文知識，提高課堂的生動性、趣味性，也營造了良好的學習氛圍。在傳統教學模式的影響下，很多老師使用的是一成不變的教學課件，很多老師在教授學習課件時已經能做的倒背如流，這種學習模式脫離了新時達教學觀念的要求，也影響了學生們的學習興趣，難以提升老師的教學質量，阻礙了新形勢下中文教學的教學效率。

二、新形勢下專科院校中文教學的解決途徑

（一）制定有針對性的教學目標

和高中教學相比，專科院校的學生們，畢業后即將走向社會，成為社會人才的新鮮血液。所以在日常教學中，老師要結合時代的發展，制定更有針對性的教學方案，探究市場需求的發展變化，采用具有就業指導的教學模式。簡單的說就是在專科教學要注重學生的技能傳授。因此老師在日常教學中，老要了解社會需求、結合學生能能力水平和性格愛好，為學生制定更為針對性的教學計劃，為學生打造適合的教學方案。這樣能培養學生成為更加適合社會的人才，為學生以后的發展奠定基礎。

（二）轉變傳統的教學理念

對于專科院校的學生來說，老師的教學理念和教學模式對學生的學習質量有直接的影響，所以在日常教學中，要想獲得良好的教學效果，老師要改變傳統的教學理念，結合現新形勢的教學理念，樹立與時俱進的教學思想。老師應該結合新時代社會發展，為學生帶來更為可以學先進的教學模式，老師也應重視學生在教學中的主體地位，以提升學生能力為目標，促進學生的全方位能力的發展。、

（三）創新教學內容，培養學生學習興趣

對于專科院校的中文教育來說，教學的內容和教學的模式，能影響學生學習的積極性，在日常教學中，老師要創新教學內容增加課堂的趣味性。例如，可以運氣信息技術，為學生帶來更為前沿的知識內容;還可以讓學生自己尋找與學習相關的內容，增加學生的思考能力和實踐能力，采用視頻的教學方式讓學生展示自己的作品，能充分激發學生對學習的興趣。從而打造更有趣味性的中文教學課堂，為學生的學習效果打下良好基礎。

三、結束語

在新形勢的背景下，專科院校的中文教學要深入結合當前教學的問題，結合新時代的教育理念，及時解決這些問題帶來的影響。注重學生知識和能力的同步培養，將學生培養成為適合社會的全能型人才，構建新形勢下的現代化專科中文教學體系。促進中文教學的改革與發展。

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