以轉型為契機的地方院校工程管理專業應用創新型人才培養模式優化研究

于淼　藍興洲

摘 要 隨著國內教育的不斷發展，越來越多的地方高校開始引進創新型的人才培養模式以達到院校的轉型。“互聯網+”的環境背景給地方院校的轉型帶來深遠影響，為了順應當今高校的教育潮流，需要轉變傳統的教學模式，利用互聯網技術達到線上線下雙教學的教學模式，從而提高院校的教學質量和學生的學習興趣，全面提高院校教育辦學水平。本文對地方院校工程管理專業應用創新型人才培養模式做出優化研究。

關鍵詞 轉型契機 工程管理 創新型人才 培養模式

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

“互聯網+”技術的產生對教育教學產生深遠的影響，給國內高校提供了新的教學模式和技術方法。這種新型的人才培養模式要注重線上線下相結合，“互聯網+”可以為線上教學提供技術支持和優質教學資源的全面整合，線下教學也會繼續保留以教師為中心的傳統教學優勢，線上線下的有機結合匯新城新型人才培養模式，從而促進教育行業的進步。本文主要以地方院校工程管理專業的創新型人才培養模式做出優化討論。

1傳統人才培養模式存在的弊端

地方院校的傳統人才培養模式大多以課堂教學模式為主，以工程管理專業來說，該專業課程大多為理論知識，但是在教學中教師主要是面授將理論知識講解，學生很難提高學習興趣，雖然大多院校采用了“互聯網+”的教學模式，但是形式還沒有脫離傳統的教學模式，因此產生以下幾個弊端。

1.1形成了以教師為中心的人才培養模式

工程管理專業的人才培養需要學生去深入理解專業理論知識，提高學生的學習興趣。傳統的人才培養形成了以教師為中心的教數學模式，這樣學生處于被動學習的狀態，很難提高起積極性。院校教師受時間和教學空間的影響，只能在規定的教學時間把理論知識傳授給學生，導致教師無法照顧到院校的每個學生，這樣局限性的教學無法培養出更多的創新型人才。

1.2優質教學資源不足

地方院校的教育資源相對比較有限，其人力、財力不足以整合到全網的優質資源。主要原因是傳統的人才培養模式是各個學校各自為戰，優質資源的共享力度不夠大，導致各個院校的工程管理專業只有自己學校的老師制作網上教學課件，受自身技術水平的限制，導致課件比較單一化，學生的認知度不高。

1.3學習方式過于單一

工程管理專業的 學習模式以理論學習為主，老師的線下教學以板書課件為主，沒有利用網絡新穎的教學資源，傳統的線下授課，很難提高起課堂眾多學生的興趣。

2線上線下相結合的創新型人才培養模式

“互聯網+”的產生不是單一的講究線上教學，也不是完全只進行線下教學，它的產生是給線上線下教學相結合提供方便。可以從以下幾個方面對工程管理專業的創新型人才培養模式做出改進。

2.1教學前的準備

地方院校的工程管理專業相關教師團隊要利用“互聯網+”技術搜集全網其他高校優質的教學資源，不斷學習，摒棄已有的陳舊教學資源，只有推陳出新才會推動知識和技術的發展。然后結合院校的硬件設施，進行線上線下相結合的模式來完成教學任務，其中線上教學要保證教學質量和時刻調動學生的學習興趣，線下教學要保證理論知識傳授的生動性。

2.2線下課堂學習

要摒棄傳統的以教師為中心的教學模式，學習成功院校注重實踐、研究、討論和實際應用的教學模式，逐漸將課堂模式轉變為以學生為主，老師加以輔助的教學模式，在基本的理論知識傳授完后，注重學生的自主討論和自主研究，引導學生進入線上去搜尋資料，自主學習。

2.3線上知識學習

“互聯網+”的產生將許多優質教學資料進行整合并在網上列出，學生在遇到任何問題時，在網上都能查閱到相關知識點，通過學生的自主研究找到問題的解決方案，目前國內擁有成熟的MOOC平臺，例如Coursera、edX、Udacity等，地方院校的工程管理專業學生完全可以在網上搜集到免費的教育教學資源來進行自學研究。尤其是在校內相關理論教學前，學生需要網上查閱相關資料來進行預習，對院校的授課能起到事半功倍的效果。

2.4注重線上線下的考核過程

在新型人才培養時，線下的考核是比較傳統的，地方院校會根據校內工程專業的教學情況組織相應的線下考試，需要繼續保留這種考核機制。線上開設的課程也需要對學生進行相應的考核，地方院校可以將線上考核成績納入年級最終考核的一部分，充分調動起學生線上學習的熱情，保證線上學習的有效和高效。這樣多元化的考核過程更加嚴謹，也能充分體驗線上線下教學的培養優勢，這種線上+線下的人才考核過程符合院校的發展要求。

總體來說，地方院校工程管理專業的應用創新型人才培養模式不應只注重線上培養或者線下培養，而是要將兩者相結合，充分發揮線上教學資源共享，資源廣泛、教學新穎的優勢，也要保留線下培養教學高效，比較便于管理學生的優點，全面提高學生學習自主性和積極性，使地方院校成功轉型，培養更多的應用創新型人才。

基金項目：廣西財經學院校級教改項目：“以轉型為契機的地方院校工程管理專業應用創新型人才培養模式優化研究”（項目編號：2015A33）。

作者簡介：于淼，（1975.02-），女，漢族，遼寧人，碩士，廣西財經學院 高級工程師，研究方向：工程管理。

參考文獻

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