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題目：請以“你讓我心懷敬意”為話題寫一篇文章。

思路導圖

開頭：比喻排比，抒情真摯

中間：化用詩句，表達敬意

結尾：直抒胸臆，升華主旨

風華如你，讓我心懷敬意

河南平頂山市郟縣白廟中心學校囈語文學社 羅玉雅

你是春衫人驚鴻一照面，你是佳人沾花一宛然。（文章開頭運用比喻的修辭，表達自己對主人公的印象，引出后文對人物的敬意）你，是世間耳熟能詳之人，大家都對你的才情、膽識贊不絕口，我自是對你心懷敬意。你姓李，名曰清照，號易安，是中華上下五千年文明潺潺流淌中所滋潤出來的人。（將主人公放在歷史的大背景中，讓讀者感受到作者開篇構思的大氣之美）而你，也滋潤著文明，滋潤了我。（第一段的最后一句應該出現題目中的“心懷敬意”這個主旨，呼應文章標題，明確自己的情感指向）

初識你，恰是稚子之齡。我正在牙牙學語時，母親對我講起了你，你的存在，是一束光，照耀了我空白的人生。再遇你，我則懂得了一生都要奉為瑰寶的東西。你是那般高傲與脫俗，你看不上姹紫嫣紅的花兒們爭奇斗艷。你吟“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。（引用詩句，增加了文章的詩情畫意）是啊，若群山，欲要崢嶸，何須與天香爭歲暮。有時候，那千江一點，那最為平凡的孤舟，便是最美的景色。不爭，不搶，平淡，閑適，（“不爭，不搶，平淡，閑適”四個短句組合在一起，讀起來讓人感到音韻和諧，具有節奏感）是你告訴我的為人準則，風華如你，我心懷敬意。

時光如梭，歲月荏苒。我已是一名九年級畢業班的學生了。理科是我的短板，終日使我頭昏腦脹。有一次，一道較難的物理題，讓我絲毫沒有頭緒，想要放棄之時，（結合自身實際困難，為后文清照的出場做鋪墊）我想起了你，你還是那般風華。你敢于向天地怒吼“生當作人杰，死亦為鬼雄”，你敢一紙訴狀狀告圖謀不軌的夫君張汝舟，寧愿自己換來三年牢獄，也在所不惜。你一句“九萬里風鵬正舉”，似要待一場風，熬過那寂寞的夜晚，只為扶搖而去。（不是單純地引用詩句，而是選擇詩句中的“詞語”成為自己語言的一部分，非常有新意）敬你如我，為何不能？大概這一瞬，所有人都記不得你還是個弱女子啊！你用柔弱的肩膀，撐起家國、天下、百姓……我想，我亦能負重前行。跨古千年，似是你在耳畔輕語：“世間有一種無畏，是即使害怕，也不斷前行，未曾停步。”（使用虛筆，想象清照似乎在自己的耳畔說話，令人耳目一新）

你怎的如此風華？你教我婉約、細膩、為人的準則，你教我勇敢，明知不可為，卻為無畏而為之……

對你風華如此，我心懷敬意，風華如你！（結尾使用第二人稱，具有感染力）

指導教師劉國朋推薦語：本文清新婉麗，塑造了一個似柔卻剛的才女形象，把一個沉淀在歷史長河里的人物，刻畫得活色生香。旁征博引，文筆優美，大大增強了文章的感染力。

特邀名師馮淑娟點評：

作者以李清照一生中最寶貴的精神為內容，結合自己的感悟和理解，從為人準則、個人理想和家國情懷幾個方面描寫了對她的敬意，用生動的筆墨抒發了自己對這個“似柔而剛”人物的敬意。總體上看，作者在寫作順序上采用了時間順序，例如，“初識你”“再遇你”“九年級學生”，這些代表時間的標志詞，將敘事材料貫穿起來，構成了完整的敘事主線，這是一條明線。在這條時間主線之下，還隱含了一條暗線，開始是“一束光”，接著是“脫俗的人格”，然后是“負重前行的勇敢”。在這條主線上，還附帶了作者心中的敬意。不僅如此，作者為了表達真摯的情感，直接引用詩句，將詩句內容與自己的感受緊密融合，表達自己心中敬意的同時，也突出了文章的主旨。

文章的開頭部分，作者將李清照放在歷史的背景下，說她是“中華上下五千年文明潺潺流淌中所滋潤出來的人”，這個句子隱含了廣闊的時代背景，與后文“你用柔弱的肩膀，撐起家國、天下、百姓”這個句子所包含的情懷構成呼應，在結構上，使文章成為一個整體。“家國”“天下”“百姓”這三個詞語，語言簡潔，卻能表現李清照關心國家和天下的一份情懷與境界，間接表現了作者對“她”心懷敬意的原因。

文章第三部分開頭內容，語言的格調需要提升。例如，“時光如梭，歲月荏苒。我已是一名九年級畢業班的學生了。理科是我的短板，終日使我頭昏腦脹。有一次，一道較難的物理題，讓我絲毫沒有頭緒，想要放棄之時……”這一處記敘性的文字，與前后文語言風格不一致，需要將平淡的語言提升一下。