從倔強青銅到星耀大神，年輕的副總裁這樣煉成

曉航

活力曲線中有這樣一類人，“他們激情滿懷、勇于任事、思想開闊、富有遠見。他們不僅自身充滿活力，而且有能力帶動自己周圍的人”，在視頻連線時見到新航道國際教育集團副總裁吳勇，一下子就被他透露的那種輕快和幽默感染。

單看外貌，他就像一名90后，完全不符合想象中叱咤風云的集團副總裁的樣子。確實，除了成熟和堅定，歲月幾乎沒有在80后的他身上留下痕跡。

美國社會學家理查德·桑內特曾在《匠人》中寫道：“只要擁有一種純粹為了把事情做好而好好工作的欲望，我們每個人都是匠人。”兩小時的暢談，將吳勇從青銅到星耀的職場歷程呈現在我面前。我仿佛看到那個身披戰甲的少年，堅定地走來；看到那個少年臨危受命，經歷千錘百煉；看到那個少年，張揚著自信，勇往直前。

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光

“任關山萬里，重巒疊嶂，我自揚鞭策馬，放歌行，踏破賀蘭山闕。”大學時代，吳勇就是揚鞭策馬、叱咤校園的風云人物。做過四年班長、兩年學生會主席的他，自信張揚、積極實干，無論社團活動還是學生工作都游刃有余，學生時代就展現出幾乎“一呼百應”的領導力和號召力。帶著這樣一股昂揚的自信，吳勇一心向往在北京的廣闊天地大展拳腳。進入中國百強民營企業后，他原本計劃著大展身手，卻不料龐大冰冷的機器只需要按部就班的螺絲釘，不需要張揚個性的夢想家，吳勇內心的激情和沖勁無處安放，受困于現實茫然四顧。

仿佛命中注定般，吳勇結識了在新航道工作的張凡林（現任新航道集團副總裁），張凡林談起工作時的神采飛揚讓吳勇心生羨慕；當吳勇第一次在現場聽到“中國雅思之父”、新航道創始人胡敏教授的講座，當時就有驚艷之感：“天哪，這么厲害！”他激動地與身邊的人分享：“大家多聽聽、多學學！”而“胡雅思”對年輕人的包容和支持，更是徹徹底底打動了吳勇。“這不正是我所向往的工作嗎？”于是，2008年4月，吳勇正式加入新航道。之后，吳勇才了解到，胡敏不僅是第一位探尋雅思的中國學者，更是中國雅思培訓產業化的開創者。

俗話說“隔行如隔山”，從化學專業跨界到英語教育、出國留學服務，這中間隔著的何止一座珠穆朗瑪峰。而吳勇之所以能夠成功翻越，可以歸結于他善于學習，并且有極強的學習能力。“以身教者從，以言教者訟”，對吳勇而言，胡敏不僅僅是老板，更是榜樣和偶像。吳勇抓住每一次學習的機會，一場場講座聽下來，其認真程度，與現場的大學生相比有過之而無不及；其獲益之深，讓原本是英語教育門外漢的他，很快登堂入室并茁壯成長了起來。

對自己“狠”一點，直到你發現自己從小草長成了大樹

“要想獲得提升，就要對自己狠一點，采取大膽和超出預期的行為，拓展你的工作范圍。”進入新航道不到一個月，吳勇就開始了全國巡講之旅。這個小伙子背著幾乎可以壓垮他的材料，從北京一路奔赴青島、大連、威海、煙臺，每一次綠皮火車的旅程都好像“夢想號”啟航。“現在回想，都不知道當時是怎么堅持下來的。”幾個城市跑下來，吳勇開始獨立負責活動，最“狠”的一次，獨自一人在三天內連辦11場講座……父母心疼吳勇的辛苦，勸他回家發展，但吳勇拒絕了。每天肉眼可見的進步帶給他滿滿的成就感，也給了他無限的能量。

“社會之所以進步，就是因為年輕人不聽上一輩人的話，不斷地嘗試、挑戰與創新。”吳勇說。新航道第一次去內蒙古做講座時，沒有熟人，沒有資源，一切都要從零開始。吳勇嘗試著在貼吧上按圖索驥，挨個兒給媒體打電話發出采訪邀約，但要么根本聯系不上，要么被直接拒絕。功夫不負有心人，最后他終于聯系到內蒙古當時最大的報紙《北方新報》，對主講人胡敏老師做了整版專訪，效果極好，接下來的五場講座，場場爆滿，甚至還意外收獲了內蒙古工業大學和內蒙古財經大學兩個團培項目。

能夠輕言放棄的從來不是夢想。秉持著“我堅持，我成功”的信念，胡敏率領新航道16年“開疆拓土”，開辟青春的事業。而作為他麾下的一員大將，吳勇無疑也“感染”了這種特質。

對團隊“輕”“松”一點，尊重年輕人的個性才能帶領他們

一轉眼，吳勇在新航道工作了兩年。他負責北京的市場和銷售兩大部門，管理著近60名員工，業績節節攀升，收入也可觀，他準備在北京安家置業，所以接到調任杭州學校校長的任命時，是不太情愿的。

胡敏的一句話打動了吳勇：“在北京，你可能只是一個部門主管，但去了杭州，你會有無限可能。”對不確定的未來的無限渴望，又點燃了這顆年輕的心，他義無反顧地去了杭州。

當時的杭州學校可以稱得上“慘淡”，營收只有兩萬元，卻欠債好幾十萬。辦公樓層連廁所都沒有，團隊僅有的八個員工都比他年長。管理觀念和工作方式的沖突，導致質疑聲四起：這個校長太年輕了！

“團隊不理解，客戶不認可，同行看不上”，是吳勇和杭州學校當時的處境。通過篳路藍縷的努力和一系列得力的舉措，學校終于開始穩步發展，卻不料，這時又出現了團隊氛圍不佳、年輕人離職率高的問題。

最終，他發現問題的根源指向了自己。一直以來，他采取的都是強硬的管理手段，結果，不僅沒有取得預期效果，反而使抵觸情緒在團隊中傳染、發酵。

吳勇嘗試改變自己，舉辦座談會，虛心聽取大家的想法，調整工作方式；通過團建、舉辦生日會，和員工們打成一片；經常和團隊一起開會、一起討論，研究出沿用至今的“杭州模式”，將團隊的激情和創造力賦能到極致……吳勇深刻意識到，要對員工們“輕”一點，Z世代的人群需要的是尊重、平等與利益共享。自己不僅要懂得年輕人，更要時刻保持活力。

吳勇喜歡健身，就帶動整個團隊一起運動，還嘗試了年輕人喜歡的抖音短視頻，意外成為擁有二十多萬粉絲的“網紅”，被親切地稱為“大長腿校長”。“我們杭州團隊都是帥哥美女，精氣神一看就不一樣。”吳勇笑稱，“保持激情與活力，才可能創造奇跡。”

2014年，杭州團隊實現了業績幾連跳，從倒數一躍進入集團的第一梯隊，吳勇也成為榮獲集團第一批CEO特殊貢獻獎的分校校長。

2015年開始，吳勇因為工作安排頻繁出差，經常無暇顧及團隊的實際業務。然而，想象中的混亂場面并未出現，反而給了團隊迅速成長的機會。吳勇形容，那時的他真正有了高層的感覺。吳勇回憶：“我把工作安排給各個中層管理人員，讓他們帶領自己的團隊往前沖，也允許他們犯錯。允許犯錯就是讓他們真正看到自己的問題，心甘情愿去改變，這樣的成長才是貨真價實的。”

授人以魚，不如授人以漁。吳勇強調：“對團隊要‘松一點，當然，寬松的管理方式并不意味著散漫，我在不斷磨合的過程中，提升團隊的整體實力，‘松的背后蘊藏的是良性的發展邏輯。”

想要帶領團隊實現目標，還必須把握人性，了解企業、行業、國家，乃至全球的趨勢。吳勇喜歡研究各種趨勢，然后有針對性地制定各種政策，帶著團隊勇往直前。這些年，杭州學校從八個員工發展到1000多個，學員從十多個發展到每年近兩萬，業績常年居全國新航道學校前三名。吳勇也再次在2017年和2019年榮獲集團CEO特殊貢獻獎，成為集團唯一一位三次獲此殊榮的校長。

忙碌的工作之余，吳勇會和家人一起旅行，陪兒子踢足球。用心工作的同時享受生活，這是吳勇最樸素的夢想，也是他對團隊的希望。

“世之奇偉、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”從倔強青銅到星耀大神的這條路，看來崎嶇卻也尋常，只要把握機遇，保持旺盛的戰斗力，勇往直前，每一位有志者都能開啟屬于自己的無限河山。

（本刊原創稿）