編讀互動

我說我話

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長大后我就成了你

雖然是在鄉(xiāng)下讀的小學(xué)，我卻非常幸運地遇到一個很出色的語文老師盧老師。她漂亮?xí)r尚，一頭清爽短發(fā)，總愛穿著高跟鞋昂首挺胸地走路，妥妥的女神，她的普通話非常標準，鋼筆字也很端正，改作業(yè)總是用紅墨水鋼筆，有力又醒目。為了學(xué)得老師的一手好字，我會經(jīng)常臨摹老師紅墨水寫的評語，樂此不疲。

長大后我也成了那個打紅鉤的人，紅墨水鋼筆用得少了，取而代之的是紅圓珠筆，總覺得批作業(yè)的時候很不給力。也買過紅墨水鋼筆，卻不習(xí)慣用。上課的時候，有個女孩還特意給了我一包餐巾紙，說：“老師手紅紅的，會不會流血了呀？”真是個貼心的女孩子。

盧老師的音色特別美，朗誦唱歌都是老師的強項，每次聽盧老師的課都如聽天籟之聲，也默默在心里對自己說：“希望將來的我也能如此。”于是，我經(jīng)常對著鏡子模仿老師的一舉一動，包括朗讀，功夫不負有心人，每次朗誦、唱歌比賽我都能拿到不錯的獎項。在一次次的成功激勵下，我發(fā)現(xiàn)離自己心中的目標——盧老師，越來越近。

現(xiàn)在，我也成了一名學(xué)生喜歡的老師——像盧老師一樣，認真有趣地教書；像盧老師一樣，自信樂觀地生活。有人說薪火相傳的境界，是多么美好。而我想說，長大后我成了你，也是多么美好的緣分！ （史海燕，浙江）

我曾是個雙面人

那年夏天，我正在姑姑家享受著小學(xué)的最后一個假期，日子真是快活。一天，家里突然打來電話讓我回去。噘著嘴回到家，我發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的，客廳的桌子上，擺著兩張離婚證。

很快，爭吵聲從外面?zhèn)鱽恚衣牫鰜硎前謰屧跔幷撐业膿狃B(yǎng)權(quán)問題。可我沒想到，平時疼愛我的他們，竟然都想把我推給對方。

最終，爸爸把所有的存款和我都給了媽媽。很多親戚知道了這件事，紛紛來家里看望。他們一遍又一遍地安慰我，但那些話就像帶著溫度的刀子，頻頻挑開我逐漸結(jié)痂的傷口。我變得越來越害怕別人討論父母離婚的事，討厭他們安慰我時的語氣。可能是我最后的倔強在作怪，我開始學(xué)會在所有人面前，表現(xiàn)出一副不在意的樣子，“他們想離婚就離了唄，有什么大不了的”。

就這樣，我繼續(xù)扮演著開朗的好學(xué)生。可面對父母，我開始變得沉默，時而惡語相向，心里怨恨他們一點也不在乎我的感受。我只想趕快長大，離開這個地方。

終于，我考上了市里的高中，開始住校。媽媽也搬到市里，租了房子。有一次放假回到家，我看到房東在收拾屋子，所有的東西都不見了，房東說媽媽已經(jīng)搬走了。我茫然地走在大街上，不停打媽媽的電話，都沒人接聽。無數(shù)個不好的念頭浮上來：媽媽扔下我一個人走了。我忍不住在街上號啕大哭起來。

原來，我是多么害怕失去她和爸爸啊！幸好，媽媽很快給我回電話說她只是在忙著搬家。

一瞬間，我曾固執(zhí)戴上的面具不見了。明明我也很在乎他們，卻總是把愛藏得緊緊的。我其實很在意他們離婚，卻因為脆弱的自尊心而假裝瀟灑。

現(xiàn)在，我終于能坦然說出我的真實想法，不再做雙面人了。 （路佳興）

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