用STEM消除性別差距

焦建利

在過去，在小時候，男生和女生有很多性別差異。打小，男生喜歡玩具槍，女孩喜歡芭比娃娃。（現在還是這樣嗎？）這也許是性別差異，也許是人們在長期的養育過程中形成的性別刻板印象，或者說是社會期待和家庭教育的結果。

1.性別差異是個非常有意思的話題

今天，全世界的父母和教育工作者都正在努力彌合性別差距，并且抵制這種性別的刻板印象。例如，長期以來，人們認為，在學校，男生在數學和科學方面更好，而現在，這個信念正在受到挑戰。

人們希望男女生在公平教育和未來的成功中具有同等的機會。因為，未來可能會更多地指向基于STEM的職業，因此，那種認為基于計算機和信息技術的職業更適合男性的觀念必須遭到抵制。我們必須在學校就幫助男生和女生同等地享受教育科技帶來的恩惠，并幫助他們合理地使用包括手機和平板電腦之類的移動終端在內的各種技術。

然而，在過去幾十年，有許許多多的研究發現，盡管男女兩性都在經常使用數字工具，但是，男生和女生是在以非常不同的方式使用數字工具。

2.女生用數字工具溝通和社交

在技術應用方面，今天的女孩和她們的男性同學同行都同樣熟悉，也都同樣熱衷于使用各種數字科技。然而，男生和女生在使用數字工具的方式上大不相同。

有研究表明，女生更傾向于使用數字工具進行交流。例如，盡管所有學生都有發短信、聊QQ、發微信、刷朋友圈的情況，但是，在針對各種不同技術熟練程度學生的調查中，約有四分之三的高中女生報告說，她們經常使用短信、QQ和微信與同學交流功課，也非常喜歡利用社交網絡就學業和班級事務進行溝通。相對而言，男性學生則少得多。

3.男生熱衷于用數字工具玩游戲

研究也表明，男孩傾向于使用數字工具玩游戲，在線視頻游戲在男生中更普遍。然而，隨著移動應用程序和游戲的興起，熱衷于數字游戲的女性比以往任何時候都多。即便如此，談論大型多人角色扮演在線游戲（MMOG）的學生中男生的數量遠遠超過女生。這些游戲需要社交互動和團隊合作。

雖然媒體不同，但是人們發現，男生正在使用這些數字工具來寫作和學習其他技能。例如，有美國學者研究發現，在同一個游戲網站上，男生在線交談和打字對話的數量可能是女生的兩倍還要多。

不少研究還發現，男生和女生利用數字技術開展的數字游戲的形式有所不同，男生也許更癡迷于王者榮耀，而女生也許更喜歡超級馬里奧或小程序游戲跳一跳。

4.用STEM消除性別差距

由于STEAM技能被人們認為是未來職場必備的技能，所以，教育工作者正在努力地縮小男生和女生之間在利用各種數字工具和技術上的性別差異。

越來越多的一線教師正在尋求各種方法，利用數字工具和信息技術，讓學生能參與到對話中來，又能以一種游戲化的方式參與學習。不僅如此，越來越多的教育工作者期待類似“寫代碼的女孩”（Girls Who Code）之類的機構，在利用數字技術縮小男女生之間性別差異方面扮演積極作用。