家長深度參與助教活動的價值及引導策略

陳未婭

【摘要】在新課程觀引領下，幼兒園和教師都認識到具有不同的文化背景、職業特點、專業特長的家長是幼兒園深入和拓寬主題課程的寶貴資源。家長助教活動便是其中一種有效方式，家長通過助教參與課程，不僅能豐富主題課程資源，也能在配合、協助教師的同時促使主題更深入實施。本文重點分析家長深度參與的助教活動在幼兒園課程實施中的獨特價值，闡述引導家長深度參與助教活動所采用的主動參與、線性推進、持續強化等三種實施策略。

【關鍵詞】深度參與；家長助教；價值及策略

隨著近幾年課程改革的深入實施，家長參與幼兒園課程的理念也越來越受到幼兒園與教師的重視。對我園511位家長發放調查問卷，獲知73%的家長是通過老師在微信群發布的信息獲知主題內容的，33%的家長通過親子或節慶活動參與主題課程，53%的家長認為參與主題課程沒有太大意義?？梢钥闯觯议L雖然可以通過多種渠道參與幼兒園主題課程，但仍然存在一些問題，如參與的方式比較單一，參與的內容較為表淺，參與的次數較少。因此，很難深入到課程中，更不能為幼兒提供相關經驗準備和主題行進中的支持和幫助。

為此，我園基于范式的家長助教活動進行完善升級，即家長與教師結合主題行進的需要，進行雙向預約，在助教過程中，教師從專業的角度與家長對話，幫助梳理活動脈絡，解讀幼兒的語言和行為，在用足用好家長資源的同時，提升家長的教育理念。……