試析和諧社會背景下茶文化思想在高校思政教育中的應用

張克闖

（鄭州工業應用技術學院思想政治理論教學部，河南新鄭 451100）

當代大學生的精神力量和思想政治是社會發展的主要動力，在新時期下如何提高大學生思想政治教育成為高校和社會發展的主要研究課題。相對于高校課堂教學的局限性，高校思政教學的實踐更符合現代社會現實，同時也容易和大學生的思想政治接近。隨著社會對人才需求的變化，我國的高校思政專業教學模式也發生了很大的變化。我國的茶文化已經具有幾千年的歷史，在中華文化中獨樹一幟，對高校思政教學有一定的促進作用。相對于高校課堂教學的局限性，高校思政教學的實踐更符合現代社會現實，同時也容易和大學生的思想政治接近。因此在高校思政課中融入茶文化可以更加容易地引起學生共鳴。

1 茶文化思想剖析

茶文化當中匯聚了很多的傳統文化、儒家思想和哲學思想，故而成為了最優秀的思想理念。中國人喝茶有喝茶的文化，比如說中國有句老話“酒滿敬客，茶滿欺客”，意思就是敬酒的時候需要倒滿酒，這是對客人的尊敬。但是倒茶要留七分，因為茶太熱。在放茶壺的時候茶嘴不能對著客人因為這是趕人的意思。倒茶的時候需要按照先老后幼的順序。品茶的時候需要拋出一切的雜念，把自己融入品茶當中，讓自己的心靜下來追求自然。茶文化在發展中，結合了我國的傳統文化、儒家思想、佛家思想，所以學校茶文化對高校學生來說是非常重要的。

2 茶文化思想對高校思政教育的指導意義

2.1 茶文化思想從側面強調了愛國主義精神

中國特色社會主義的總體發展，不能只靠物質力量的支持更需要精神力量支撐，大學生作為21世紀的主人，不僅承擔著建設國家的重任，同時還要推動社會文化發展以及文明的進步。國家必須具有一定的民族凝聚力才能變得更加的強大，民族凝聚力的主要關鍵點在于愛國主義精神，愛國主義精神是每個公民需要具有的基本素養。愛國主義精神在每個階段的思政課程教學中都會涉及，但是愛國主義精神在跟多年輕人的意識當中已經慢慢地被淡忘。目前，我國很多高校依然還在運用傳統老套的教學方法，很多高校學生對思政教學產生了一種抵觸的心理。茶文化當中蘊含著豐富的愛國主義精神，把茶文化融合到高校思政教學當中可以更好地提高學生的學習興趣。茶文化當中有很多經典歷史故事，對高校思政教育具有一定的指導意義。

2.2 茶文化思想具有更深刻的道德觀

良好的道德觀可以幫助學生的時刻的約束自己的言行舉止，讓學生清楚地明白不可以做危害社會治安的事情。高校思政教學雖然對道德觀有非常詳細地講解，但是都是內容過于枯燥并且沒有深度。在我國茶文化思想中，比較主張“憂國憂民”的道德情懷。意思就是愛茶和懂茶之人應該具有博大的胸懷，不能只考慮自己的利益不考慮其他人的利益，懂茶之人需要把人民的利益和國家的利益放在自己的利益前面。隨著社會經濟的發展，人民的物質生活雖然得到了滿足，但是人們的心態和精神生活出現了一些問題。茶文化融合高校思政教學當中，可以培養學生的社會價值觀，幫助學生構建正確的人生觀和世界觀，在畢業之外及時受到外界的誘惑也可以鎮定自若。

2.3 有助于完善高校學生的知識體系

將茶文化和高校思政教學融合到一起可以完善學生的知識體系。我國的茶文化歷史比較悠久并且蘊含了豐富的人生哲理，其中包含著一些文化家和歷史學家的優秀思想。所以高校學生學習茶文化，也是弘揚我國優秀的傳統文化。茶文化當中的佛家思想和儒家思想對學生的思想道德品質的養成有一定的感染力，高校通過開展茶文化教學可以豐富學生的知識體系提高學生的總體素質。

2.4 有助于高校學生的自我提升

茶可以洗凈塵心，能夠清心寡欲?，F在的大學生，面臨著學習、工作甚至感情等多方面的壓力，生活在一個繁忙而又緊張的環境中，需要“茶”來提供一個寧靜的環境，讓自己的內心恬淡一些。寧靜方能致遠。在飲茶的過程中，會慢慢做到對事情處之泰然，潛移默化之間，人的處事方式和忍受能力都會變得更出色。飲茶可以聚精、靜氣、寧神、養生、提神……有益于人的身心健康。所以學生在學習茶文化的過程學生可以很好地領悟茶文化思想的核心，從而地結合茶文化 思想來約束自己的行為規范，幫助自己形成良好的行為規范，更有利于 自身的發展。

2.5 有助于高校學生形成正確的三觀

在泡茶的過程當中其實蘊含著很多人生哲理，很多懂茶的人都比較注重修身養性，品位人生。茶文化思想當中蘊含著很多優秀的傳統文化和教育思想，這些教育思想對高校學生未來的發展有著一定的影響力。所以在高校思政教育課堂上為學生講述茶文化，可以幫助學生形成正確的三觀。

3 和諧社會背景下高校思政教育面臨的現實問題

3.1 思政教育模式單一

新媒體的背景下很多高校的思政教育模式都比較陳舊，在教學的過程中教師忽略了學生的主體地位。這種教學方式不僅不利于學生的自主學習，并且也得不到很好的教學效果。所以在傳統思想政治教學中學生對這門學科并不是很感興趣，其次也是因為教師的教學理念也比較落后。但是這種教育方式已經無法滿足當代學生思政教育的需求?，F如今社會對人才的要求越來越高，因此高校需要高度重視學生的思想政治教學。

3.2 教育觀念落后

新媒體的背景下很多高校的思政教育模式都比較陳舊，很多教師還在運用“滿堂灌”的教學方式。在思想政治教學中主要是以傳授課本知識為主，在教學的過程中教師忽略了學生的主體地位。這種教學方式不利于學生的自主學習，并且也得不到很好的教學效果。所以在傳統思想政治教學中學生對這門學科并不是很感興趣，其次也是因為教師的教學理念也比較落后。我國的很多高校對學生的思想政治教學并不是十分的重視，只是把這門課程當成了一門選修課來開設。但是這種教育方式已經無法滿足當代學生思政教育的需求。現如今社會對人才的要求越來越高，因此高校需要高度重視學生的思想政治教學

4 茶文化思想在高校思政教育中的應用策略

4.1 以大學生的社團文化活動為載體

把茶文化融入思想理論教學，需要充分地利用大學生的社會活動。高校社團活動是大學文化活動的主要內容之一，大學生參與到校園文化活動中可以受到茶文化的熏陶，其效果遠遠地的要高于課堂上單一的理論教學。學校和教師可以根據大學生的身心特點和專業特點進行學習。高校教師可以從以下幾個方面入手。第一點就是成立茶文化學習小組，想要把茶文化融入大學生的生活當中單單只靠課堂教學的時間是遠遠不夠的，必須鼓勵大學生自覺地學習中國精神，領會到茶文化的內涵和意義。為弘揚中華茶文化，擴展對其他國家茶文化的了解。比如說，四川農業大學園藝學院于10月22日在成都校區舉辦了名為“十里茶廊”的茶文化活動，本次活動是由社團舉辦的。這次活動主要是為了提高大學生素質文化教育的開展、促進中華傳統茶文化在同學中的影響力，提升本校素質教育課程的教學改革質量。

4.2 以茶文化為切入點，開展多種形式的校外實踐活動

想要培養大學生的茶文化、茶道德和茶精神首先需要得到大學生的認同、接受和實踐。根據多年的實踐可以看出中茶文化可以推動大學生的成長，但是很多學生并沒有意識到這一點，因此僅僅靠理論教師是遠遠不夠的，并不能讓大學生體驗到茶文化的內涵。大學生的求知欲比較強，學校可以組織知識問答活動、調研活動和社會實踐活動，在實踐過程中大學生需要帶著問題和研究精神去探索和發現。當地的政府部門和相關的公益部門可以聯合高校學生一起開展比較有意義的社會公益活動，在活動當中不僅可以傳遞社會關愛還可培養大學生的思想道德修養。

5 結束語

綜上所述，茶文化當中蘊含的人生哲理對高校學生的德育教學有一定的作用。高校階段是學生養成三觀的主要時期，因此加強大學生的思想政治教育的迫在眉睫。茶文化當中包含著我國優秀的傳統文化和民族精神，高?？梢砸圆栉幕癁榍腥朦c開展多種形式的校外實踐活動