茶葉經濟戰略下跨境電商人才培養模式探討

馬 迪

（河南工業貿易職業學院，河南鄭州 450000）

教育的實用性在教育的目標中越來越重要，所以在各大院校的人才培養過程中，以人才的就業為目的，需要高校與企業進行合作，構建所謂的校企合作的人才培養模式。當前茶葉跨境電商行業正處于快速的發展過程中，對于高素質的人才有著大量的需求。職業院校基于電子商務和信息工程專業的專業特點，需要在校企合作中根據專業的特點，結合當前院校教育中的現狀進行創新。有電商專業相關的院校的主要工作，是為本地培養應用型人才，進行校企合作可以針對地方特點，有效促進當地電子商務產業的發展。根據對近年來我國大學生畢業后的就業率的調查，有接近百分之十的學生在畢業后未就業，未就業的學生半數處于求職狀態，大學畢業生的求職狀態正在向多元化轉變。就業方向的變化需要院校在人才培養的過程中，需要針對茶葉經濟戰略，研究如何探索多樣化的培養模式，在人才培養中與企業合作，借助校企合作的人才培養模式，為茶葉跨境電子商務人才培養和當地的經濟建設提供動力支持。

1 包括茶葉跨境電商在內的應用性人才培養特點

院校為了響應國家號召，支持當地的社會經濟建設，在電子商務、信息工程等實用類的專業中，大力加強社會人才培養。一般這些實用性較強的專業，會與當地的企業進行合作，通過學校對人才的培養和輸送，可以滿足當地企業的生產工作需求，為企業培養出一批優秀的人才。國家扶持建立的應用性專業的目的是培養應用型人才。立足于我國的“一帶一路”等區域發展特色以及地區的特色社會建設、社會公共服務模式等發展戰略促進社會的人才資源培養以及創新一體化的新模式。在生產的實踐與應用中，茶葉跨境電商專業的高素質人才，可以將時代的發展精神以及社會的發展需求融入到理論化的教學過程中，將課堂教學內容、教學的環節和方法與電子商務的特色相結合。重點發展學生的實踐能力，將實踐教學作為教學工作的發展核心。將人才培養的理論化過程向生產中的實踐應用轉變。

2 茶葉跨境電商行業與茶葉跨境電商人才培養的發展現狀

2.1 茶葉跨境電商行業發展現狀

我國茶葉跨境電商的興起時間較短，但是其發展十分迅速。茶葉跨境電商在我國作為新興事物，最開始的主要表現形式是以個人或者小型團隊的海淘和代購。海淘就是借助國外以Аmazon為代表的電商平臺，來進行國際間的物流交易。最開始受到一些熱愛嘗試新鮮事物的消費者的歡迎，后來成為了眾多消費者的購物新選擇。而代購則是由我國出境人員在境外購買貨品后，用郵寄的方式寄回國內。由于海外代購的貨品一般價格優勢較為突出，且代購行業的貨物運送工作的質量較高，貨品在運送過程中的保護完好，可以充分滿足客戶對代購商品的需求，因此海外代購行業迅速發展起來。在發展初期階段，茶葉跨境電商的規模都比較小，到了2004年之后，茶葉跨境電商的發展進入了新階段開啟了C2C的茶葉跨境貿易模式，越來越多的中小型賣家加入到茶葉跨境電子商務的潮流中。經過最近幾年的快速發展，茶葉跨境電商逐漸成為了消費者購物的一項重要途徑。

2.2 茶葉跨境電商人才培養發展現狀

在教育模式改革的全新發展階段，校企合作的人才培養模式已經被很多應用型本科院校所重視，在校企合作的人才培養模式下，可以實現學校和企業的雙贏。但是在目前的發展階段，由于各方面的因素，校企合作的人才培養模式還存在著一定的發展局限。主要體現為校企之間合作的深度和內在的動力不足。企業和學校在合作中的初衷不同，導致整體的合作工作浮于表面。

3 茶葉跨境電商專業茶葉經濟的意義

3.1 可以適應社會和市場的需要

目前從高校畢業的人才普遍缺乏對所學專業的實踐的經驗，而社會上的企業需要大量的應用型人才。企業的需求與學校培養的人才資源不相適應，成為了目前社會和企業發展急需解決的重要問題。在電商專業的人才培養中進行校企合作，可以有效提升學校的教學水平，在課堂教學中，對教授的內容進行創新化轉變，著重培養電商專業學生的實踐能力，為社會企業提供應用型人才，解決目前人才資源培養中的問題，促進院校以及當地電商企業的有效發展。

3.2 可以促進院校電商專業應用性的加強

院校的教學水平可以通過校企合作得到很好的提升，通過校企合作，一方面，有針對性地進行人才培養，充分利用企業資源，彌補學校實訓設施的短板，提高學生的實踐技能；通過搭建校企合作平臺，培養學生的綜合素質，增強學生的就業能力，提高學生的綜合實踐能力和創業能力。另一方面，有利于教師團隊的建設。高校大多數教師缺乏企業工作經驗，實踐教學模式單一，導致學生實踐能力不足。同時，具有豐富實踐經驗的工程技術人員可以參與到學校的教學活動中。通過校企合作充分利用企業資源對高校教師進行培訓，改善教師的知識結構，強化教師的技能，提高教師的實踐研發能力。

3.3 可以促進當地經濟社會發展

地方應用性的本科院校立足于當地，人才的培養可以更好地適應當地的生產力發展水平和地區特色的經濟發展項目。在電子商務的專業技能上，立足當地的發展可以有利于為當地企業培養了解地區經濟發展趨勢的商務人才，提高在電商人才培養中的靈活性和針對性。在一定程度上促進當地的經濟和社會發展。

4 創新驅動戰略下培養茶葉跨境電商人才的途徑

4.1 進行專業課程的調整

院校需要根據電子商務與信息工程專業的特點，結合當地的經濟發展現狀，對課程的內容進行改革創新。在選擇當地的企業進行合作時，可以先明確企業對茶葉跨境人才的專業發展需求，然后結合當地經濟的發展特點，完善課程的設置和教學的內容。在校企合作的過程中院校方可以充分利用合作企業的資源，來改變學校方面硬件設施不足的現狀，為學校帶來大量的教學資源，改善高校的教學環境。

4.2 提升校企之間合作深度

校企合作的深度決定著合作的質量。學校的電子商務課程設置需要與企業目前的發展階段相適應。制定好合適的課程體系不僅可以提升學校的教學質量，還可以提升企業參與到教學活動中的廣度和深度。在校企合作人才培養模式下，要求企業的技術人員根據長期積累的工作經驗，為構建具有特色的教學模式提供助力。

4.3 構建校企合作研究平臺

校企合作是教育改革的重要表現形式，在合作的過程中，學校和企業應構建一個合作教學的研究平臺，通過這一舉措深化校企合作會計人才培養的研究，從教學以及實踐的經驗上實現學校和企業的人才對接。在硬件設施上，強化了校企合作的實訓平臺的基礎設施建設，為理論化的教學提供了實踐的平臺和發展的空間。

5 結語

茶葉跨境電商在發展的過程中對于人才的需求越來越強，需要電子商務和信息工程專業改進人才培養模式，積極開展以校企合作為代表的新型合作模式，重視專業聯動與學科融合，為電商企業輸送更多的高素質人才，可以提升學校的整體人才培養水平，也可以為人才的未來發展提供良好的發展環境。