計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程思政改革試點項目方案

席 奇，張 翔

（景德鎮(zhèn)學院信息工程學院，江西景德鎮(zhèn) 333000）

1 課程思政教學項目研究意義

計算機網(wǎng)絡技術課程按照計算機類教學質量國家標準中屬于計算機科學與技術和網(wǎng)絡工程專業(yè)的核心專業(yè)課程，其內(nèi)容在人才培養(yǎng)方案專業(yè)課程設置中承上啟下，至關重要作用;且從就業(yè)而言，網(wǎng)絡工程專業(yè)在計算機專業(yè)中就業(yè)需求量最大，因此學生學習興趣濃厚、重視度較高。中華民族處于一個新的時代，為實現(xiàn)中華民族的騰飛夢，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人尤為重要。以在馬克思主義理論指導下，堅持知識傳授與社會主義核心價值觀指導相結合，運用能夠培養(yǎng)大學生理想信念，價值取向，政治信念和社會責任的主體和內(nèi)容，進一步將其融入社會主義核心價值觀，全面提高大學生的推理辨別是非能力，使其成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。在教學大綱編寫中，以專業(yè)課程知識教學為載體，以德育為基礎，充分挖掘專業(yè)知識中蘊含的道德元素，實現(xiàn)專業(yè)課程與思想政治教育的有機結合，滲透到整個教學過程中，幫助學生樹立社會主義新時代的核心價值觀。通過運用德育主體思想，提煉專業(yè)課程中蘊含的思想，使其轉化成為具體而生動的社會主義核心價值觀的有效教學載體。

通過隱性滲透、寓道德教育于各門專業(yè)課程之中，通過潤物細無聲、滴水穿石的方式，實現(xiàn)顯性教育與隱性教育的有機結合。思想政治課的內(nèi)容過于理論化，容易使學生在課堂上產(chǎn)生枯燥、乏味的情緒。因此，我們應該把計算機網(wǎng)絡技術課程加入到學生思想道德教育的隊伍中，共同努力挖掘課程的思想政治價值，真正實現(xiàn)全過程、全方位的教育。課程思想政治改革是立德樹人的必然要求，也是全面育人的重要途徑。作為一名信息工程學院計算機專業(yè)教師，要充分意識到改革的重要性，不斷加強自己的道德修養(yǎng)，積極探索改革方式方法，及時總結經(jīng)驗與問題，努力走出一條具有專業(yè)特色的思想政治教育之路。

以“思想政治課”為目標，通過積極培育和踐行社會主義核心價值觀，運用馬克思主義哲學方法論，引導學生正確做人、做事，結合以下內(nèi)容進行設計各教學主體和教育活動。核心價值觀--富強:實現(xiàn)科學技術現(xiàn)代化，提高綜合國力，圓中國夢。核心價值觀--愛國:熱愛祖國，熱愛人民，展現(xiàn)時代精神;核心價值觀--敬業(yè):努力學習，刻苦鉆研，有研究和創(chuàng)新精神;為此，本課程與思想政治教育有著相同的方法，最終目的是教學生如何做人和做事。因此，以本課程為載體，對學生進行思想政治教育是銜接密切，可以很好地發(fā)揮兩者的協(xié)同教育作用。

2 課程建設基礎

我校信息工程學院十二五期間加強應用型人才培養(yǎng)，尤其是計算機網(wǎng)絡工程系列技術人才的培養(yǎng)；十三五”期間將建立起較為完善的本科人才培養(yǎng)體系和結構合理、特色鮮明的學科專業(yè)體系，同樣是以計算機網(wǎng)絡系列技術作為主要課程體系。

《計算機網(wǎng)絡原理》是信息工程學院本科和專科生的一門專業(yè)核課程，同時也是進一步研究TCP/IP體系結構與網(wǎng)絡互聯(lián)的前導課程。本課程圍繞計算機網(wǎng)絡的基本組成和體系結構，系統(tǒng)地講述計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及其體系結構的基本功能、TCP/IP分層、網(wǎng)絡性能指標、以太網(wǎng)和高速以太網(wǎng)、網(wǎng)絡路由、傳輸層協(xié)議、網(wǎng)絡應用等，同時通過課堂講授、課程實驗相結合的方式，使學生系統(tǒng)地理解計算機網(wǎng)絡的基本概念和工作原理，熟悉計算機網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)組成，掌握計算機網(wǎng)絡協(xié)議的基本分析與設計方法，為進一步學習后續(xù)課程，培養(yǎng)對計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的認知、設計與應用開發(fā)能力奠定良好的基礎。國內(nèi)外許多大學已將計算機網(wǎng)絡語言列入了本科教學計劃，掌握計算機網(wǎng)絡已經(jīng)成為共識。《計算機網(wǎng)絡技術》是計算機網(wǎng)絡專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)、網(wǎng)絡工程專業(yè)等相關專業(yè)的一門重要的網(wǎng)絡技術的基礎課程，也是網(wǎng)絡工程本科教學體系的核心課程。

我校網(wǎng)絡工程專業(yè)設定的是計算機網(wǎng)絡系列課程教學,分別包括網(wǎng)絡工程設計,網(wǎng)絡操作系統(tǒng),網(wǎng)絡安全技術,路由交換技術,及其相關無線網(wǎng)絡技術和數(shù)據(jù)存儲課程等。

這兩年,我校信息工程學院同華三和華為公司合作的課程內(nèi)容,也是計算機網(wǎng)絡數(shù)字通信系列課程和網(wǎng)絡安全、無線網(wǎng)絡等課程。其中2019年初的集中實訓采用了寶德等公司方案,引進了該公司的講師,對我校網(wǎng)絡工程專業(yè)學生進行了構建中小企業(yè)網(wǎng)絡設計,構建高性能園區(qū)網(wǎng)、無線網(wǎng)絡技術等課程的集中實訓。計算機網(wǎng)絡系列課程教學在我校信息工程學院計算機科學與技術專業(yè)和網(wǎng)絡工程專業(yè)規(guī)劃的課程體系中占有重要地位。

目前，《計算機網(wǎng)絡技術》課程開課時間分別是：15-16計科開在第4學期，15-17網(wǎng)工開在第2學期，17計科開在第4學期，18網(wǎng)工開在第2學期。由此可見，開課學期逐漸提前，該課程在專業(yè)課程建設中具有重要地位。

3 課程建設工作目標和實施計劃

諸多學科組成的專業(yè)課程是高校教學的重要載體。如何在專業(yè)課程中探索思想政治教育的有效要素，并在人才培養(yǎng)的全過程中廣泛實施，是當前高校德育工作亟待解決的熱點和難點問題。學校以教師教育為基礎，立足陶瓷文化為特色，構建服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體現(xiàn)。在專業(yè)教育體系中率先開展課程思政改革全過程，多模式，廣覆蓋，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會主義核心價值觀要求和做人做事原則融入專業(yè)教學。本次研究項目以提高計算機網(wǎng)絡技術課教學效果為落腳點，有效整合教學資源，構建全新的計算機網(wǎng)絡技術課教學體系，進行思政改革融入到教學實踐中:

首先應該提高學生學習興趣，整個教學過程中培養(yǎng)禮儀意識。現(xiàn)代社會要求大學生不僅要“知書”，更要“達理”。因此，在教學過程中，要潤物細無聲地向學生滲透禮儀教育。通過課程導入部分，不僅要把課程內(nèi)容說清楚，而且也要介紹課程的德育目標內(nèi)容,讓學生們知道未來肩負的民族使命是什么，要求什么樣的從業(yè)道德，國家對崗位在全球化競爭中的要求，以及有哪些是未來從業(yè)不能觸碰的部分。該部分可以結合實際案例，潛移默化地提升學生在思想政治方面的水平與覺悟。提高計算機網(wǎng)絡技術程教學效果，項目實訓中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。在專業(yè)課學習過程中，根據(jù)各學科和專業(yè)的特點，要求學生能夠做到學以致用。在這部分將結合實際的思政教學案例進行培訓授課，對國家鼓勵創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的政策進行講解，通過和校企合作企業(yè)團隊的項目實訓，讓學生有目的的提前感受在創(chuàng)業(yè)中的激情，掌握專業(yè)技能，參悟領會到團隊協(xié)作的重要性，樹立愛崗敬業(yè)的核心價值觀。

其次實踐教學中培養(yǎng)法制意識。具體教學方法是相關法律概念和現(xiàn)實案例相結合，意在讓學生既能牢記法律條文，又能在實際行為上有所借鑒。如，在講授網(wǎng)絡安全攻防技術問題時，告知學生認真學習網(wǎng)絡安全法，如”向社會公眾發(fā)布操作系統(tǒng)和軟件漏洞、計算機病毒和木馬、針對網(wǎng)絡服務器的攻擊、網(wǎng)絡侵入和竊取信息等網(wǎng)絡安全信息的，由有關主管部門責令改正，給予警告”等等。相關條款應向學生反復強調(diào)，加強學生法制觀念意識。

本學期兩個計算機科學與技術和網(wǎng)工本科班同時開設了計算機網(wǎng)絡技術課程,其教學實踐可以從本學期起實施，達到逐步提交本課程教學效果的目的。