論提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度的方法

朱東紅

【摘? 要】 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要教師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，以此來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生共同參與其中，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率。由此現(xiàn)代教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐都告訴我們，教學(xué)效果的優(yōu)劣是由學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與程度來決定的。而在我們的課堂教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)更多重視有效參與。所謂有效參與是指學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，參與的活動(dòng)具有交際性，通過活動(dòng)收到明顯的學(xué)習(xí)效果。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué)教育;課堂的參與度;教學(xué)的方法

小學(xué)教育一直受到社會(huì)的普遍關(guān)注，且數(shù)學(xué)教育是重中之重。在我國(guó)現(xiàn)有的教育模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。在課堂上的互動(dòng)率也十分低，這對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)接班人并不能起到好的作用。因此提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度十分有必要，下面筆者將從小學(xué)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)的特點(diǎn)、課堂參與度、適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)方式來進(jìn)行闡述。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)特點(diǎn)

數(shù)學(xué)不同于其他有樂趣的學(xué)科，他是一門抽象的學(xué)科，它是干巴巴的數(shù)字、各種字母表示的符號(hào)、復(fù)雜的公式、一系列的推論，學(xué)生對(duì)此興趣低。且數(shù)學(xué)講究的是思維過程和推理能力，這需要學(xué)生的極度專注力，難度較大。數(shù)學(xué)是一門知識(shí)性高且連貫性強(qiáng)的科目，要求學(xué)生有相應(yīng)的反應(yīng)和推理能力。這種結(jié)果就是我們教師努力的方向和要達(dá)到的效果。

二、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參與度的方法

（一）開展活躍的課堂活動(dòng)

由于在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下，很多教師把自己當(dāng)作權(quán)威，不接受或者不允許學(xué)生提出質(zhì)疑或者問題，并把這種行為當(dāng)作是學(xué)生不尊重教師的表現(xiàn)，教師因要教授一定數(shù)量的學(xué)生，且是社會(huì)經(jīng)歷不足反抗意識(shí)薄弱的孩子，所以有些教師會(huì)借助教師的身份用不正當(dāng)?shù)姆绞絹砉軐W(xué)生。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)的過程，學(xué)生可以通過課堂參與來培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。通過營(yíng)造良好的師生氛圍，會(huì)讓課堂參與學(xué)習(xí)活動(dòng)事半功倍！

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，我國(guó)的教育模式也應(yīng)不斷做出相應(yīng)的改變，教師可以采用多媒體等手段，通過引入科技設(shè)備能夠很好地推動(dòng)教學(xué)進(jìn)程，減輕教師的備課難度和學(xué)生的作業(yè)壓力，從而有效激發(fā)學(xué)生的專注度和興趣。在講課過程中也可以選擇一些小學(xué)生喜歡的話題，學(xué)生熟知，自然會(huì)全神貫注地聽老師講課。

（三）引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作

為了解決該問題，這也要求教師能夠引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力，提高其主動(dòng)性。在平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，教師可以組織學(xué)生完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，動(dòng)手操作獲取知識(shí)。這樣，不僅減少了學(xué)習(xí)的枯燥，又對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)多了一份理解，也能讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中。實(shí)現(xiàn)了全體出動(dòng)，人人參與的目的。

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度的方法還有很多，在這里我只是提供了幾個(gè)簡(jiǎn)單可行的方法。當(dāng)然我們采取措施，一方面是為了讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中學(xué)到知識(shí)，另一方面也是從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們需要從小培養(yǎng)起學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)，讓學(xué)生在小學(xué)階段就去嘗試發(fā)現(xiàn)美的地方。因此多參與課堂活動(dòng)吧！對(duì)孩子的數(shù)學(xué)將會(huì)有一定的幫助。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 劉瑞錦. 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂教學(xué)的實(shí)踐研究[J]. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2018（20）：113.

[2] 何元翠. 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何提高學(xué)生的參與度[J]. 中國(guó)農(nóng)村教育，2018（16）：77-78.

[3] 孔曉明. 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)[J]. 中華少年（教學(xué)版），2011（4）.

（責(zé)任編輯：王? 強(qiáng)）