淺談幼兒園大班幼兒的節日感恩教育

張茜

【摘? 要】 學會感恩，對幼兒一生的發展很重要，隨著社會的發展，人們越來越重視對幼兒的節日感恩教育。在幼兒教育中，大班是進行感恩教育的關鍵時期，幼兒園必須抓住這一關鍵期及時實施感恩教育，以增強感恩教育的效果，保證幼兒的健康發展。

【關鍵詞】 感恩教育;大班幼兒;節日

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”這說明環境對孩子起著潛移默化的作用，幼兒園應該積極創設和利用節日環境，有效培養幼兒感恩情感。

目前幼兒園對幼兒的節日教育越來越重視，但是教師利用節日在大班進行感恩教育的實踐過程中還是存在許多問題，如幼兒園對大班幼兒的節日感恩教育的支持程度不夠;教師對幼兒節日感恩教育適用課程領域的選擇過于狹窄;對一些有意義的節日的教育也沒有適時地進行感恩教育。

一、明確節日感恩教育的重要性，提高節日感恩意識

定期開展關于節日感恩教育的研討會，明確并挖掘每個節日的重要性，提高教師的積極性。

教師可以通過班級群舉辦家長專題講座等方式，讓孩子的家長參與其中，為活動的開展打下良好的基礎。

二、利用節日時機，深化節日感恩體驗

（一）抓住節日時機

環境是隱形教育因素，對孩子起著潛移默化的作用，利用節日進行感恩教育時，應該積極創設和利用節日環境，結合大眾傳媒和商場渲染的節日氣氛，創設與節日相適應的幼兒園及班級環境，讓幼兒在看、聽、說、做中，感受不同節日的特點，及其傳遞出來的情感。

（二）采取不同教育方式

在創設節日感恩教育氛圍時，可以運用榜樣示范法和情境實踐法等方法，突出環境和榜樣的教育作用。圍繞“節日感恩”這個主題設置幼兒園及班級環境;教師和家長應該努力成為孩子感恩教育的典范，用自身的行為和人格魅力去影響孩子。

（三）以節慶主題活動為突破口

幼兒園應該充分利用每年的節日開展感恩教育專題活動，在節日前的一兩天或者節日當天，讓幼兒在一種獨特的氛圍中學會感恩。

“教師節”不僅能增進師生之間感情的交流，還是進行感恩教育的好時機。幼兒園可以利用這一契機開展相關的主題活動，例如可以教孩子們在節日里為老師送上鮮花、自制的賀卡，表達自己的謝意。教師則可以讓孩子們畫心愿卡，老師盡可能在最短的時間內完成幼兒的心愿，讓幼兒能得到及時的回饋。

三、著力構建教育網絡，全方位進行感恩教育活動

幼兒園開展節日感恩教育活動時一定要結合家庭教育，努力構建幼兒園、家庭、社會三位一體教育形式。提高全民的節日感恩意識，促使每一個家庭懂得體貼、理解和關愛，讓孩子們的心中充滿愛。

總之，不論采用什么方法，都要堅持，使節日感恩教育常態化，讓孩子們能在節日的影響下，在環境的熏陶中學會感恩，學會愛。

【參考文獻】

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（責任編輯：汪旦旦）