淺談幼兒舞蹈教學的有效策略

謝添杰

【摘? 要】 隨著我國素質教育的發展，舞蹈教育逐步受到家長的重視，幼兒舞蹈作為幼兒教育中的重要教育內容，創作和編排尤為關鍵。良好的幼兒舞蹈教育能夠對學生學習態度的養成起到啟發作用，同時能夠領導學生以不同的方式感受世界，對學生的美感教育起到一定影響，能夠對幼兒的想象力進行開發和豐富，對幼兒今后的教育起到關鍵的奠基作用。因此，本文首先對幼兒舞蹈教育過程中應該注意的問題進行分析和介紹，并提出了幾點有效的組織方法，期望能夠為讀者提供一些借鑒和參考。

【關鍵詞】 幼兒園;舞蹈教學活動;方法

舞蹈教育是一門藝術，幼兒園組織幼兒參加舞蹈教學活動有助于激發幼兒對舞蹈的學習興趣，并有利于幼兒在舞蹈學習的過程中去體會、表達以及創造美。幼兒經過舞蹈學習還可以掌握一些實用的舞蹈技巧，這對他們的身心健康發展是有利的。

一、舞蹈教學活動過程中的注意事項

（一）堅持循序漸進的原則

幼師組織舞蹈教學活動的過程中要遵守循序漸進的原則，所選擇的舞蹈曲目節奏感逐漸增強，在舞蹈動作教學時也要分步進行，由簡單到復雜，在教學的過程中要讓幼兒保持良好的心態，產生良好的學習體驗。

（二）采取幼兒喜聞樂見的教學方式

幼師要盡量選擇幼兒喜歡并且愿意執行的教學方式，比如在幼兒剛剛進入舞蹈教室后，他們肯定想要蹦蹦跳跳，這時如果強制要求幼兒停止打鬧會讓幼兒產生抵觸情緒，既然幼兒愿意打鬧，幼師就可以讓幼兒排好隊，然后圍繞舞蹈教室的四周做各種各樣的小動作，這個過程讓幼兒做了熱身，避免幼兒在舞蹈學習中受傷，而且還可以提升幼兒的身體協調能力，充分發揮幼兒學習的主觀能動性，有助于舞蹈教學的開展。

二、幼兒園舞蹈教學活動的組織方法

（一）示范法

所謂示范法就是在舞蹈教學活動中，幼師先為幼兒們做標準的舞蹈動作，然后幼兒跟著模仿和學習，這種組織方式是幼師在舞蹈教學中經常使用的，教學效果也非常好。

（二）游戲法

在組織舞蹈教學活動的時候，幼師還可以采取游戲法，這種組織方法最符合幼兒的學習特點，同時也是幼兒最喜歡的教學方式。

（三）分解法

幼兒記憶能力比較差，很多舞蹈動作又比較復雜，這時幼師就可以采取分解法來組織舞蹈教學，也就是將一個復雜動作分解成多個簡單動作一一對幼兒進行舞蹈教學，在教學完成之后，再將諸多簡單動作連起來就可以幫助幼兒更好地掌握舞蹈動作，還可以有效縮短幼兒學習的時間，提高舞蹈教學的效率。分解組合法就是幼師在組織舞蹈教學活動的時候，先對基本動作進行教學，然后教學難一些的動作，再將一整段舞蹈分成多個小段來進行練習，最后將小段落組合成一整段舞蹈。

總而言之，在幼兒教育中，舞蹈教育是非常重要的內容，對幼兒的身心健康發展十分有利，而且可以有效培養幼兒審美能力，并促進幼兒體會和創造美，還有利于幼兒形成健全的人格，促進幼兒健康、全面、和諧成長。

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（責任編輯：余麗柃）