德育教育貫穿于語(yǔ)文教育中的重要意義

李璐璐

新課標(biāo)的頒布表明小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，語(yǔ)文教學(xué)要重視對(duì)小學(xué)生的德育教育。德育教育是小學(xué)教育的重要組成部分，是學(xué)校基礎(chǔ)教育內(nèi)容之一。德育教育是和語(yǔ)文教學(xué)密切相結(jié)合，是不可分離的。再教育中語(yǔ)文教學(xué)和德育教學(xué)的郵寄融合創(chuàng)造了條件和先機(jī)。在語(yǔ)文教學(xué)中要把握教材，創(chuàng)造課堂教育環(huán)境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。小學(xué)教育承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生基本道德觀念，學(xué)習(xí)方法，綜合素養(yǎng)，行為能力的責(zé)任。德育教育是小學(xué)教育中的重要組成部分，是學(xué)校基本教育的內(nèi)容之一，豐富了課堂教育活動(dòng)，從而促進(jìn)了小學(xué)生多方面的綜合發(fā)展。

一、德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，對(duì)于語(yǔ)文教育教學(xué)提出了新的要求，新的思路，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教育要著重開(kāi)展小學(xué)生的情感 教學(xué)，也就是品德教育，要不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)語(yǔ)文教材所選用的文章都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，有著濃烈的感情和強(qiáng)烈的感悟，這些情感對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值有著積極的促進(jìn)作用，也正是德育教育中所要求的的生活化教育素材。小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，具有很強(qiáng)的人文教育價(jià)值，所以教師在傳授語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生梁浩道德品質(zhì)的重要任務(wù)，提高學(xué)生的良好修養(yǎng)須知。通過(guò)這樣更加全面深入的教育，不但能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)文知識(shí)。作為一名語(yǔ)文教師一定要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行有效的德育滲透，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生興趣，從而在語(yǔ)文教學(xué)中潛移默化地實(shí)現(xiàn)有效的德育教育。

二、語(yǔ)文教學(xué)要滲透進(jìn)德育教育

（一）在語(yǔ)文課堂中要適度滲透德育教育，要把握適度結(jié)合的原則，把德育教學(xué)知識(shí)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)課堂中去，要開(kāi)展好課堂教育，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織教學(xué)組織教學(xué)。要把德育教育恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于語(yǔ)文教學(xué)中去，這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，還能讓課堂變得有聲有色。

（二）與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)前社會(huì)處于信息大爆炸的時(shí)代。課堂教學(xué)在新時(shí)代、新信息的情景下變得更加豐富多彩。德育教育的內(nèi)容也應(yīng)和時(shí)代發(fā)展的步伐相互應(yīng)，要不斷吸取新的德育教育內(nèi)容和觀點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)的發(fā)展。

（三）要協(xié)調(diào)配合好語(yǔ)文教育和德育教育的關(guān)系。在語(yǔ)文課堂中，教師要處理好教師、學(xué)生之間的角色。協(xié)調(diào)好語(yǔ)文教材和德育教育的內(nèi)容，進(jìn)一步促進(jìn)兩者之間的溝通和聯(lián)系，才能提高語(yǔ)文教學(xué)以及德育教育滲透達(dá)到良好的效果。

三、德育教育要引入語(yǔ)文教學(xué)方案中去

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生思想情感教學(xué)既要扎根教材又要突破限制，要適當(dāng)拓展德育的取材范圍，這樣既可以拓展學(xué)生的知識(shí)面又可以豐富學(xué)生的閱歷。對(duì)升華學(xué)生的思想情感有著非常重要的幫助。教學(xué)滲透是在小學(xué)課文教學(xué)中開(kāi)展德育教育最有效的策略，通過(guò)深入的講解和多樣化的活動(dòng)，潛移默化地培養(yǎng)和改善學(xué)生的思維和情感，讓德育在不知不覺(jué)建扎根到學(xué)生的一言一行中，從而實(shí)現(xiàn)德育教育的效果。

（二）通過(guò)語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)行德育滲透課外活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文教育活動(dòng)應(yīng)進(jìn)行必要補(bǔ)充。豐富課外活動(dòng)不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，還能夠與德育教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生在行動(dòng)中感悟和實(shí)踐課堂教學(xué)中的情感與技能，從而讓學(xué)生由“身動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“心動(dòng)”，最終實(shí)現(xiàn)“神動(dòng)”，這也是德育教育中“三動(dòng)”課程的核心要求。教師要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)精心組織語(yǔ)文課外活動(dòng)，如在特定的節(jié)日里舉辦征文比賽，對(duì)當(dāng)前發(fā)生的事情開(kāi)展辯論賽;建設(shè)班級(jí)詩(shī)歌中，讓學(xué)生在課下也能夠朗誦自己的詩(shī)歌等。

四、課堂上加強(qiáng)德育教育有效策略

（一）在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中要滲透德育教育教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，小學(xué)語(yǔ)文在教師在閱讀教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)該注重融入課文中，并且有拓展課外閱讀空間，這樣不但可以豐富閱讀教學(xué)內(nèi)容，增加閱讀量，也能促進(jìn)學(xué)生思想品德的提升。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該以學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，思考他們?cè)谛愿瘛⑴d趣、認(rèn)知等方面的差異，提供不同的閱讀教材。教師還要注重加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，引導(dǎo)他們的正確思維，增強(qiáng)思想覺(jué)醒，在閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品中汲取向上的力量。

（二）語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)穿插德育教育寫(xiě)作最能反映學(xué)生的真實(shí)想法和觀念，對(duì)某一事物或者事件的看法在學(xué)生的作文中能夠直觀展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生的思想是否深刻，對(duì)生活有沒(méi)有新的感悟或者是不是有困惑等，這些既是德育教育的效果，也是德育教育的素材。要讓學(xué)生自己感覺(jué)得到的，有自己獨(dú)特想法，才能夠激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)作文的興趣。能夠豐富語(yǔ)文教育語(yǔ)文內(nèi)容。擴(kuò)寬語(yǔ)文教學(xué)方法，對(duì)創(chuàng)設(shè)“三動(dòng)”課堂，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的“三維”目標(biāo)有著積極的促進(jìn)作用，還能夠綜合培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和正確的價(jià)值觀，最終培養(yǎng)和塑造出符合新時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)人才，為小學(xué)生接受下一步教育打好良好的基礎(chǔ)。